7.4B бөлім: Алгебралық бөлшектер
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің ТАӘ:
|
Сынып: 7
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті
|
Сабақтың түрі
|
Бекіту сабағы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.2.1.18 алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;
|
Сабақ
мақсаттары
|
Барлық оқушылар үйренеді: Алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолданады.
Кейбір оқушылар үйренеді: Жоғары денгейлі тапсырмаларды шеше алады тапсырмаларды орындайды және талдайды.
|
Бағалау
критерийлері
|
Оқушылар алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін оңнан солға, солдан оңға қарай қолданады
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология
- айнымалы; бөлшек алымы;бөлімі; мүмкін мәндер жиыны;
- мүмкін болмайтын мәндер жиыны
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Жұппен, топпен жұмыс істей білуге, ұжымдылыққа, шыдамдылыққа, жауапкершілікке, әділдікке тәрбиелеу.
|
Бастапқы білім
|
Алгебралық бөлшектің негізгі қасиеті, алгебралық бөлшекті қысқарту
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
|
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындау.
3.Үй жұмысын тексеру
|
|
Сабақтың ортасы
7 мин
15 мин
8 мин
|
ші ойын: «Ой - түрткі» .Оқушылардың назарын сызбаға аударамыз. Топпен жұмыс.
Жай бөлшектер
Алгебралық бөлшектер
Алгебралық бөлшектің ММЖ
Алгебралық бөлшектің негізгі қасиеті
Рационал бөлшек пен жай бөлшектің негізгі қасиеті туралы,бұл ұғымдардың өзіндік айырмашылығы мен ұқсастығы, ортақ қасиеттері туралы Венн диаграммасымен салыстыра отырып түсіндіру.
Есептер шығару. Оқулықпен жұмыс
№ 38.6
1 қатар : № 38.7 (1,5), № 38.8 (1,4).
2 қатар: № 38.7 (2,6), № 38.7 (2,5).
3 қатар: № 38.7 (3,7), № 38.7 (3,6).
Жеке жұмыс.Қалыптастырушы бағалау.
|
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Үй жұмысы.
Алгебралық бөлшектердің айнымалының берілген мәніндегі шешімін табыңыздар.
1)
2)
Сабақты қорытындылау
Рефлексия
|
Қосымша
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Оқушылар сабақ бойы жеке және жұпта жұмыс жасайды. Қабілеті жоғары оқушыларға қосымша тапсырмалар дайындалған.
|
Өзін-өзі бағалау және бір-бірін бағалау түрлері қолданылады.Сабақта оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру үшін фронтальды жұмыс және жеке жұмыс жасайды.
|
Сабақ басында оқушылар қауіпсіздік техникасымен таныстырылады.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
