квадратының формуласы деп атайды.
– Екі өрнектің айырмасының квадраты бірінші өрнектің квадратына, минус екі еселенген бірінші және екінші өрнектің көбейтіндісіне,плюс екінші өрнектің квадратына тең.
(a–b)(a+b)=a2–b2. (3)
– Екі өрнектің айырмасының олардың қосындысына көбейтіндісі осы өрнектердің квадраттарының айырмасына тең.
Топтық жұмыс: оқушылармен практикалық жұмыс өткіземін.
Суретте көрсетілгендей қабырғасы а болатын квадраттан (ауданы ), қабырғасы b болатын квадратты (ауданы ) қиып алып тастайық, сонда қалған фигураның ауданын табыңыз:
Енді қалған фигураны қиып, қабырғалары және болатын тіктөртбұрыш құрастырыңыз.
Осы тіктөртбұрыштың ауданын табыңыз.
Қорытындыны оқушылар өздері жасайды.
ҚБ: «Бағдаршам»
Мұғалімнің мадақтауы (Өте жақсы! Жарайсыңдар! Сендер таптыңдар! Керемет! Дұрыс!...
Смайликтер
7 класс оқулық
Слайд
Қайшы, скотч
| |
Сабақтың ортасы
7 мин
2 мин
4 мин
5 мин
1 мин
8 мин
|
Сараланған тапсырмалар
Келесі оқулықпен топтық жұмыс:
Тапсырма: № 45.1-45.2
ҚБ: «Шапалақ»
Оқушыларды жұптық жұмыс орындату мақсатында «Жартыңды тап» атты ойын өткізу :
Көпмүше түрінде жаз:
|
Жауаптары
|
(m-3)(m+3)
|
64b2-25a2
|
(4+5a)(4-5a)
|
49m2-4
|
(8b+5a)(8b-5a)
|
m2-9
|
(10p-6q)(10p+6q)
|
b2-p2
|
(7m-2)(7m+2)
|
100p2-36q2
|
(-p+b)(b+p)
|
16-25a2
|
Оқушыларға формулаларды қолдану дағдыларын дамыту тапсырмалар мен үлестірмелерді ұсынамын. Өзара тексеруді жұппен жүргіземін.
Тапсырма:
Егер және белгілі болса, өрнегінің мәнін табыңыз.
ҚБ: «Бас бармақ»
І.Топтық жұмыс. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі.
Шарты: 3 топқа А3 формат, стикерлер мен маркерлер таратылады. Тапсырмаға 5 минут беріледі. Уақыт болған кезде топ мүшелері постерлерін қорғайды.
І-топ тапсырмалары:
Егер шаршының қабырғасын 4 см-ге ұзартсақ, онда оның ауданы 32 см2 артады. Шаршының қабырғасы неге тең?
ІІ-топ тапсырмалары:
Тікбұрышты хауыздың ені метр, ал ұзындығы метр. Хауыздың ауданын сипаттайтын көпмүшесін құрып, оның х = 5 болғандағы мәнін табыңыз.
ҚБ: Сағат тілі бағытымен тексеру. Топтағылар өзара бағалайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
