Пән
|
Әдебиет
|
Бөлім:
|
Парасат пайымы
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оразақын Асқар «Шетте жүрген бауырларға»
|
Педагогтің Т.А.Ә.
|
Блеутаева Н.Ж.
|
Күні:
|
16.11
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
10.3.2.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру
|
Сабақтың мақсаты
|
Көркем шығармада көтерілген міселелерді талдай отырып шығармашылық жұмыс жасайды, жаңашылдығына баға береді.
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру
Амандасу. Топқа бөлу «Көш басындағы қоржын»
1 –топ Топырақ
2 –топ Тас
3 – топ Жусан
Ой шақыру
«Әр қазақ - менің жалғызым»
Сабақ мақсатын айту
|
Өз ойларын айтып, мәселені ашады, оқу мақсатына қарай шығамыз
|
Жауап берген оқушыға тенге таратылады
Әр жауап тенге
|
Презентация
Қазақ валюта теңгерімі
|
Ортасы
|
1 – тапсырма: «Бір сөйлеммен түйіндеу»
«Шетте жүрген бауырлар» өлеңінің әр шумақтарын оқып, өө лйдарымен шумақта айтылған, көтерілген мәселені түйіндеу тапсырылады.
|
Оқушылар презентацияда ұсынылған шумақтарды оқып, көтерген мәселесіне түйінді ой қосады
|
ҚБ. Жауап берген оқушыларға теге үлестіру
|
Қазақтың ұлттық валютасы
Әр сұрақ жауап берген балаға беріледі
|
2 – тапсырма:«РАФТ» әдісі
«РАФТ» (роль, аудитория, форма, тақырып) стратегиясы бойынша оқушыларға оқылған өлеңге байланысты қатарларға бөліне отырып, түрлі рольдерді орындау арқылы хабарламалар жасайды. Мысалы, президент (роль) болып, белгілі бір тақырып бойынша халыққа (аудиторияға) үндеу (форма) жолдауы мүмкін, немесе радиодан, теледидардан сөйлеу т.б.
Р – Рөл А – Аудитория Ф – Форма Т– Тақырып
1топ
Р- Президент А- бауырлар Ф- үндеу
Т- «Шетте жүрген қандастарға» арнап заң шығару.
2-топ
Р-Ақын А-Үкімет Ф-өсиет
Т- «Қандастарды қадірлейік»
3-топ
Р-Қандастар А-Халыққа Ф-Аманат
Т-«Мен қазақпын мың өліп, мың тірілген»
|
