Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер
|
Мектеп: ХББ НЗМ Атырау
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Есенгалиева Г.С.
|
Сынып: 5
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Фотосинтез үдерісі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
5.4.2.5 фотосинтез үдерісін түсіндіру
5.4.2.6 өсімдіктерде пигменттердің болуын зерттеу
5.4.2.7 фотосинтездің жүруі үшін қажетті жағдайларын зерттеу
|
Сабақ мақсаттары
|
фотосинтез үдерісін өсімдіктерді жануарлардан ерекшелеу үшін түсіндіреді
өсімдіктердегі әр түрлі пигменттердің болуын зерттейді
фотосинтез поцессі үшін қажетті жағдайларды зерттейді
|
Бағалау критерийлері
|
Өсімдіктердегі фотосинтез үдерісі ерекшелік белгі екенін анықтайды
Өсімдіктерде пигменттердің болуының маңызын зерттейді
Фотосинтезге қажетті жағдайлар: жарық, ылғал, көмірқышқыл газының болуын зерттейді
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
Фотосинтез
көмірқышқыл газы
анаэробты
аэробты
пигмент
Оқытудың тілдік мақсаты:
фотосинтез үдерісін білу үшін видеороликті пайдаланып, бір-біріне түсіндіре алады (айтылым және тыңдалым дағдылары)
фотосинтез үдерісінің қалай жүретінін түсініп, дәптерлеріне анықтамасын жазып алады (оқылым және жазылым дағдылары)
өсімдіктердегі әр түрлі пигменттердің болуын зерттеп, өз қорытындыларын жазып, оны басқа оқушыларға жеткізе алады
Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:
Фотосинтез бұл................................................................................. Фотосинтез кезінде................. бөлінеді.
Фотосинтез үдерісі.....................тән.
Бұл үдерістің маңызы.......................................................................
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Өзіне және айналадағыларға құрметпен қарау; табиғаттағы үдерістерді жан-жақты оқып, білу арқылы оны қорғауды үйрену
|
Пәнаралық байланыстар
|
Биология
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интерактивті тақта, презентация
|
Бастапқы білім
|
Өсімдіктердің жарыққа жауап қайтаруы, көмірқышқыл газын сіңіріп, оттегін бөлетінін білу (3сынып).
Фотосинтез үдерісін білу және түсіну. Өсімдіктер бөлген оттегінің тірі ағзалар үшін мағызын түсіну. (3 сынып).
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
0-3 мин
|
- Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Сыныпқа қолайлы ахуал қалыптастыру
Сабақтың тақырыбын ашу үшін фотосинтез схемасы бейнеленген сурет көрсетіледі. Жетекші сұрақтар қойылады:
-Суреттен не көріп тұрсыздар?
-Бұл процесс қалай аталады?
Сабақ мақсатымен және жетістік критерийлерімен танысу.
|
Презентация
https://www.youtube.com/watch?v=TAuOy1BTCh0
Слайд 2-3
|
Сабақтың ортасы
4-6 мин
7-12 мин
13-16мин
17-22мин
23-30мин
30-33мин
34-37мин
|
Жаңа сабаққа кіру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
