- “Салқынтөбе негізгі мектебі” КММ
- 7- сынып
- Пән мұғалімі: Мухамеджанова М.С. М.С.
- Сабақтың басы.
- Ұйымдастыру кезеңі: Ынтымақтастық ортасын құру.
- «Алып қадамдар» әдісі.
- Өткен материалды қайталау.
- «Лупа» әдісі. Үш топқа бөліп отырғызу.
- 1-топ- «Масса»
- 2-топ – «Көлем»
- 3-топ – «Тығыздық»
- Дескриптор: Білім алушы
- - Берілген сұрақтарға жауап береді.
- Жалпы- Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай.
- ҚБ: «Мадақтау»
- Белсенді оқыту. Түсіндіру және сипаттау.
- 1-тапсырма. «Миға шабуыл» әдісі.
- 1-сұрақ. Міне, алдарыңызда доп тыныштықта тұр. Оны қозғалысқа келтіру үшін не істейміз? Осыдан қандай болжам айтуға болады?
- Енді мынадай тәжірибені қарайық.
- 2-сұрақ. Егер қозғалыстағы дененің жолындағы барлық кедергі жойылған болса, ол қалай қозғалар еді?
- Дескриптор: Білім алушы
- - Берілген сұрақтарға жауап береді.
- -Суретті талқылайды.
- - Ребусты шешеді.
- - Жаңа ұғымдар мен терминдерді анықтамаларымен дәптерлеріне жазып алады.
- Жалпы -4 ұпай
- ҚБ:« Смайликтер»
ЕСІҢЕ САҚТА! ДЕНЕГЕ БАСҚА ДЕНЕЛЕР ӘРЕКЕТ ЕТПЕГЕН КЕЗДЕГІ ЖЫЛДАМДЫҒЫН САҚТАУ ҚҰБЫЛЫСЫ ИНЕРЦИЯ ДЕП АТАЛАДЫ. «ИНЕРЦИЯ» СӨЗІ – ЛАТЫН СӨЗІ, МАҒЫНАСЫ: ҚОЗҒАЛЫСТА ЕМЕС, ӘРЕКЕТСІЗДІК - 7.2.2.1 – инерция құбылысын түсіндіру және мысалдар келтіру.
- Инерция құбылысына сипаттама береді.
- Инерция құбылысына мысалдар келтіреді.
- Инерцияға арналған тәжірибені түсіндіреді.
- Инерцияның пайдасы мен зиянын түсіндіреді.
- 2-тапсырма. Эксперименттік тапсырмалар орындау.
- 1-топ «Қалайша тиынды стақанға түсіруге болады?»
- 2-топ «Қалайша қағазды стақан астынан аламыз?»
- 3-топ «Қалайша сіріңке қорапшасын стақан астынан аламыз?»
- Нұсқау: Ыдысты қолмен ұстауға болмайды!!!
- Дескриптор: Білім алушы
- - Инерция құбылысымен байланыстырып түсіндіреді.
- Жалпы – 3 ұпай
- ҚБ: «Басбармақ»
Достарыңызбен бөлісу: |
