№
|
Оқытушының іс-әрекетіне қойылатын талаптар
|
бағасы
|
өте жақс
|
жақсы
|
қанағ-лық.
|
қанағ-сыз
|
1
|
Сабақ мазмұны мен тақырыбының пәннің типтік және жұмыс бағдарламасына сәйкестігі
|
|
|
|
|
2
|
Сабақ мақсаты мен есебінің айқындығы, түсініктілігі
|
|
|
|
|
3
|
Баяндаудың теориялық деңгейі:
а) ғылымилық
б) жүйелілік
в) қызықтырушылық
|
|
|
|
|
4
|
Материалды меңгеру, тақырыпты ашу деңгейі
|
|
|
|
|
5
|
Сабақ уақытын тиімді (рациональное) қолдану:
а) екпін (темп)
б) шегіністің (отступление) болмауы
в) материалды баяндаудың қызықтырушылығы
|
|
|
|
|
6
|
Аудитория зейінін жинақтай білу шеберлігі:
а) сабақтың шығармашылық жағдайын жасау
б) тапсырманы орындауға қызығушылық тудырту
|
|
|
|
|
7
|
Сабақта көрнекі құралдарды және ТҚЖ (ТСО) қолдану
|
|
|
|
|
8
|
Оқытудың қызықты тәсілдері мен әдістерін, заманауи технологияларды қолдану
|
|
|
|
|
9
|
Оқытушы сөзінің (речь) дұрыстығы мен кәсібилігі
|
|
|
|
|
10
|
Дәрісті баяндаудағы жеткізушілік (доходчивость) пен көңіл ауаны (эмоциональность)
|
|
|
|
|
11
|
Аудиториямен жанасу (контакт)
|
|
|
|
|
12
|
Ойлау үрдістерін дамытуды ұйымдастыру
|
|
|
|
|
13
|
Сыртқы түрі
|
|
|
|
|
14
|
Мінез-құлық мәнері, аудитория алдында өзін ұстау шеберлігі
|
|
|
|
|
15
|
Дәріс оқу шеберлігі, сөз мәдениеті, дикция
|
|
|
|
|