№
|
Әдіс-тәсіл түрі
|
Мақсаты
|
Тиімділігі
|
Қолданылуы
|
Кіріктірілген модульдер
|
1
|
«Мюстенберг» әдісі
|
|
|
Тақырыпты ашу үшін. Шатасқан әріптердің арасына тақырып жазылады.Оны шапшаң және дұрыс табу.
|
|
2
|
«Сәйкестендіру»
|
|
|
Тест түрінде , сөздер мен суреттер түрінде.
|
|
3
|
«551» әдісі
|
|
|
Топта бес адам, жеке-жеке эссе жазады. Барлық жазылған эсселерді оқып, ең үздік эссені таңдап алып, ұсынады.
|
|
4
|
«Акроним» әдісі
|
Шапшаңдығын, сөз байлығын тексеру.
|
|
Әр әріпке сөз жазады.
Қ- қар
ы- ызғар
с - суық
|
|
5
|
«Галереяны шарлау» әдісі
|
Танысу әрекеті үрдісінде қарым-қатынас шеберлігін дамыту.
|
Сараптау, жинақтау, бағалау; Ақпаратпен тиянақты жғмыс жасау;
Сыныптастарын ұсынылған мәселе, ақпарат туралы елестетуімен таныстыра білу; Ұсынылған мәселе туралы өзгелердің пікірін білу; Мәтін бойынша белгілеп алу, сғрақ қою, тұжырымдау; Өз жғмысын сыныптастарымен талқылау, жғмысқа терең сараптама жасау өз білімін, түсінігін кеңейту; Танысу әрекеті үрдісінде қарым-қатынас шеберлігін дамыту.
|
Қабырғы газеті. Кез келген тақырыптан соң, оқушылар кіші топтарда түрлі-түсті қағаздардан өздеріне ұнаған түсті таңдап, әртүрлі кескіндер қиып алады. Жанр таңдап (өлең, құттықтау, өтініш жарлық , әңгіме, мақала т.б) өз әсерлерін, пікірлерін,тақырыпты қалай түсінгендерін сипаттайды, өз сезімдерін білдіреді, оқығандары бойынша ассоциация жасап, оны кескіндерге жазады.
Қабырға газеті бөлме қабырғасына ілінеді.
Галереяға саяхат – мұғалім белгі берісімен, топтар кабинет ішінде қозғалысқа түседі, қабырға газеттерін қарайды, сараптайды, талдайды, және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жабыстырып кетеді.
Галереяға саяхат аяқталған соң, топтар жұмыстарға шолу
жасап, өз қабырға газеттеріне жазылған сыныптастарының пікірін сараптайды, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды.
|
|
6
|
«Аяқталмаған сөйлем»
|
Кері байланыс, сабақты қортытындылауға, шығарманы талдауға.
|
Мен ... қатысты көзқарасымды өзгерттім.
Мен... туралы көп білдім.
Мен ... таң қалдым.
Мен ... сезімде болдым.
Мен ... салыстырдым.
Мен ... үшін уайымдаймын.
|
|
|
7
|
«Алфавит» әдісі
|
|
Тақырыақа сай қандай және қанша сөз біледі.
|
Алфавит тізбегі беріледі. Оған топ ішіндегі балалар тақырып бойынша, сол әріптен басталатын сөз жазады
|
|
8
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
