қорытындылау.
сауаттылығы артады.
Табыс критерийлері
|
Бейметалдар мен металдардың қосылыстарының формуласын біле отырып, күнделікті өмірде қолданылуы мен өмірлік маңызын ұғындыру
|
Кіріктірілген модульдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,СТО, АКТ,Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.ОүБ,
|
Әдіс-тәсілдер
|
Топпен, жеке
|
Көрнекіліктер,
қажетті ресурстар
|
Интер тақта, слайдтар,бейне ролик, флипчарт, маркерлер, А4 қағаздар, стикерлер, заттар: күнделікті өмірде қолданылатын көміртегі, кремний және металдардан кальций мен алюминий, темір қосылыстары.
|
Сабақтың барысы
|
Кезеңдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
(3 минут)
|
Оқушылармен сәлемдесу.(1-слайд) Оқушыларды түгендеу. Заттарды оқушының таңдауы бойынша тарату. (2-слайд)
|
Мұғаліммен сәлемдеседі. Заттарды ажырата отырып, формуласы бойынша 4 топқа бөлінеді. Топтық ережені еске түсіреді.
|
Негізгі бөлім
(30 минут)
|
Оқушыларға сабақтың жоспарымен таныстыру (3- слайд)
4-слайдтан «Тапқырлар» алаңында топтардың тапсырмасы беріледі
5-слайд «Алғырлар»алаңында «Химиялық эстафета» тапсырмасын береді. Жіберілген қателері тексеріліп, бағасы таратылады.
6-слайд. Топтың зерек оқушыларына берілетін есептердің мазмұны
|
Слайд арқылы жоспармен танысады
Тапқырлар алаңында 4 топқа металдар мен бейметалдарды салыстыруға постер жасайды, қорғайды (15 - мин)
Оқушылар берілген тапсырмаларды біртіндеп шығып тақтада орындайды.
Бойынша оқушылар есеп шығарады.
Ал үлгерімі төмен оқушы интерактив тақтасында «Атыма затым сай болсын» тапсырмасын орындайды. (7-слайд)
|
Қорытынды бөлім
( 10 минут)
|
Бейметалдар мен металдар және олардың қосылыстарының өмірде қоланылуы туралы постер жасау оқушылар жауаптарын 8-слайдпен қорытындылайды
|
Постер жасау арқылы тапсырманы орындап, сабақты қорытындылайды
|
Бағалау
|
Топтар жұмыстарына алтын,күміс қола түстес қағаз қиындыларымен баға беріліп, жиынтық бағасы есептелінеді
|
Топ мүшелері топтың бағасын шығарады.
|
Үйге тапсырма беру
(2 минут)
|
Бейметалдар мен металдар тарауды қайталау 9-слайд
|
|