Барлық оқушылар орындайды: «Бірлескен жұмыс дағдысын қалыптастыру» әдісімен этносаралық қатынастардағы бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдерін анықтады, халықаралық саяси жүйедегі саяси ұйымдардың рөлін анықтады, маңызды халықаралық ұйымдардың міндеттері мен негізгі қызметінің бағыттарын анықтады.
Басым бөлігі орындайды: «Ақылдың алты қалпағы» әдісімен
-Ақ қалпақ: фактілер орташа, объективті ақпарат берді;
-Қызыл қалпақ: Эмоциялар болжамдар айтты;
-Қара қалпақ: Сыни аналитик, логикалық негатив жағына сипаттама берді;
-Сары қалпақ: Шуақты оптимизм, логикалық позитив жағына сипаттама берді;
-Жасыл қалапақ: Шығармашылық өсу, мүмкіндіктер, идеяларына сипаттама берді;
-Көк қалпақ: Іс-әрекет жоспары, өңдеу, шешім шығарды;
- қазіргі кездегі интеграциялық процестердің тиімділігін түсіндірді;
Кейбір оқушылар орындайды: «DEAL» әдісімен -D-оқушы – баяндады, суреттеді, оқығанды, көргенді сипаттады;
-E-оқушы – түсіндірді;
-A-оқушы – талдады, қорытынды жасады, себептерін атады;
-L-оқушы – байланыс жасады, болжам жасады, қорытындылады;
- ұлтаралық келісімнің қазақстандық үлгісінің мысалында этностар арасындағы бейбіт әрекеттестіктің мүмкіндігін дәлелдеді.
Сабақта саралаудың тапсырма, дереккөздер, қарқын, диалог және қолдау көрсету, бағалау, жіктеу, қорытынды тәсілдерін қолдандым
|
ҚБ: «Мадақтау» әдісі
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
Кері байланыс. Жазбаша бағалау. «Рефлексиялық нысана»
Белсенді қатыстым ...
Өте қызықты болды ...
Түсінікті болды ...
Жаңа нәрсе білдім ...
Білім алушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін, түсінген тұстарын кестеге жазады.
|
Тарих кабинетінде қауіпсіздік ережесімен алдын ала білім алушыларға таныстырамын.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
