Сабақтың тақырыбы Қисықбетіменжұмыс. Практикум

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы: Компьютерлік графика		Мектеп:№ 14 Алыбай батыр жалпы орта мектебі
Күні: 29.11.2021ж		Мұғалімнің аты-жөні:Эрежебова Азиза
Сынып: 5 сынып		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Қисықбетіменжұмыс. Практикум.
	5.2.2.3- Векторлық кескіндерді түс қисықтары арқылы өңдеудің сапасын көтеру және өңдеу;
Сабақтыңмақсаты	Барлықоқушылар:Inkscapeредакторыныңқызметтерінанықтайды. Көптегеноқушылар:Inkscapeредакторыныңқызметтерінсалыстырады. Кейбіроқушылар:Inkscapeредакторыныңқызметтерінқолданудыңмаңыздылығынсипаттайды.
Бағалаукритерийі	Безье сызығын пайдаланып сурет салуда қолдана алады; Қисық сызықтарды салу үшін безье қисығын және түзу сызықтарды салу құралдарын ажыратады;.
Тілдікмақсаттар	Пәндік лексика және терминология. Сабақтақолданылатынтеминсөздер. Қазақтілі Орыстілі Ағылшынтілі Ауысу Сдвиг Shift Ескіфотолар Старые фото Oldphotos Кескіндерқұру Создание фигур Greatingshapes Векторлық кескін Векторное изображение Vectorimage Оқытудыңтілдікмақсаты: Практикалықжұмысжасағаннәтижелерінауызшажинақтайды Диалогтер мен жазуүшінқолданылатынтіркестер: Inkscapeграфикалықредакторларындатүстердіңсапасықалайреттеледі? естеріңе түсіріңдер. Inkscapeсуреттіөңдеуүшінқандайәсерлердіқолданутиімдіболады? ойларыңмен бөлісіңдер. Жазу. Расторлық суреткеәсер беру командаларынжазыңдар.
Құндылықтарға баулу	«Мәңгілік ел» ұлттық идеология құндылықтарыніскеасыру.Оқушылардыбір-бірінеқұрметкөрсетуге, белсендіазаматтықұстанымы бар,өзініңжұмысынажауапкершілікпенқарайдыжәнежоғарыжетістіктергеқолжеткізугеұмтылады.
Пәнаралықбайланыс	Сурет, Сызу, Ағылшынтілі, Орыстілі.
Алдыңғы білім	Векторлықсуреттердіқұру.
Сабақбарысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Сабақтың басы	І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу.Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін, «I wish you» тренингін ұйымдастыру. Мақсаты: Оқушыларшеңберде бір-біріне жағымдытілек, ынтымақта қарым-қатынас орнатуға ықпал ету. Сыныпты түстерарқылы «Таңда да таста» әдісі арқылы үш топқа бөлемін. Қызыл, сары.			Кеспелер
Өткенсабақтыпысықтау	ІІ. Өткен сабақты пысықтау Өткен сабақты пысықтау «Квест» ойыны. Inkscape құралдарының суреттері топтарға беріледі. Суреттің аттары жазылған парақшалар сынып ішінде жасырынған. Оқушылар парақшаларды жылдам тауып суреттерге жапсыруы керек. Бірінші жеңген топ жеңілген топқа Тәуелсіздік күніне байланысты сұрақтар қояды. Ауызшамадақтау, қолдаукөрсету.			Суреттер
Сабақтыңортасы	Бейнесабақ. Оқушылар Inkscapeграфикалық редакторларында Қисық бетімен жұмыс жасауға арналған бейнесабақты көреді. Жаңа тақырып туралы білім деңгейлерін анықтау үшін ынталандыру сұрақтарын қою Безье қисығы дегеніміз не? Қисық сызықтарды салудың қандшай режимдерін білесің? Қисық сызықтармен сызылған суреттердің бағытын ауыстыруға бола ма? Суреттерді қандай бағыттарға бұруға болады? Суреттердің көлемін қалай өзгертеміз? Оқулықпен жұмыс. Оқушылар оқулықтағы мәліметтермен танысады. Мұғалім жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талдайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады). Жеке компьютердепрактикалықжұмысорындау 1-тапсырма. Интербелсендітақтадаорналасқансуреттердіңбірінбезьесызықтарынқолдауарқылыорындаймыз. Дескриптор: - суретті векторлық графикалық редакторға салады; - қисық командасын қолданады; -сурет пішімін анықтайды. - суретке бұрмалау әсерін береді; - суреттің түсіне өзгерту жасайды. Топтық жұмыс «Венн диаграммасы» Inkscapeпен Paint.NET-тің әсерлер беру құралдарын және түсті реттейтін қисықтар жұмысын салыстырыңдар. Ұқсастық пен айырмашылықтарын атаңдар. Қай графикалық редакторда суретті өңдеу қолайлы? Дескриптор: - растрлық және графикалық редакторларда сурет өңдеу командаларын анықтайды; - растрлық және графикалық редакторларда сурет өңдеу командаларын салыстырады ҚБ: «Ынталандыру» - мұғалім бағалауы Бәрекелді! Жарайсың! Ұтымдыжауапайта алдың!			Мұғалім үшін Оқушы үшін Интербелсенді тақта, презентация Компьютер-мен жұмыс Постер
Сабақтыңсоңы	Bilimland платформасында тест жұмысын орындату ҚБ: «Басбармақ » - оқушылар тақырыпты түсінулеріне қарай, топтар бір-бірін «басбармақ» көрсету әдісі арқылы бағалайды. Рефлексия: "Бес саусақ" әдісі. Балалар параққа алақандарын қойып, саусақтарын қаламмен айналдырып сызады. Содан соң әр саусақтың ішіне сабақ туралы сұрақтарға жауап жазады: "Бас бармақ"-басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды не болды? "Балалы үйрек"-бірлесу. Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім, кімді риза қылдым? "Ортан терек"-ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым? " Шылдыр шүмек "-шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?  "Кішкентай бөбек"-көңіл-күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалай сезіндім?			Компьютер
Үйтапсырмасы	Тәуелсіздігіміздің 29 жылдығына орай көк туымыздың бейнесін салу.			Интернет көзі