Бөлім
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Көшбасшы қандай болу керек?
Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
Мұғалім
|
Елеуова Г.А.
|
Сынып
|
4A
|
Күні
|
13.10.2023
|
Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
4.1.2.1 мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіру
4.1.2.2 оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтау
4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытынды жасау
|
Сабақтың мақсаты
|
Мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіреді;
Оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтайды;
Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытынды жасайды;
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 минут
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де.
Қуанамыз бәріміз,
Арайлап атқан күнге.
Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру.
«Лездеме» әдісі
-Мектептегі өзін-өзі басқару дегеніміз не?
-Өзін-өзі басқару кеңесінің міндеттерін ата
-Мектептегі өзін-өзі басқару кеңесіне кімдер мүше бола алады?
«Миға шабуыл»
-Көшбасшы дегенді қалай түсінесіңдер?
|
Өлең шумағын хормен айтып, қимылдар жасайды.
Мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді.
|
ҚБ
Жарайсыңдар!
Керемет!
Тамаша!
«От шашу»
«Үш шапалақ»
|
Өлең шумағы
Сұрақтар
|
Сабақтың ортасы
35 минут
|
Ой талқы сұрағы:
-Көшбасшы қандай болуы керек?
Табиғат және адамның шаруашылық қызметі
Топтың, Кеңестің жұмысына қатысу арқылы оқушы белгілі бір дәрежеге ие болады. Әр топтағы адамдардың дәрежесі де әртүрлі болуы мүмкін. Біреулердің дәрежесі жоғары, біреулердікі төмен. Біреулердің тілін алып, тапсырмаларын орындаса, біреулердікін орындамайды. Олай болатын себебі, топтардың белгілі бір көшбасшысы болуы керек.
https://atamuraweb.kz/?page_id=5116 видео тамашалау
Пікірталас ұйымдастыру.
*Сыныптағы баланың барлығы көшбасшы бола ала ма?
*Көшбасшы болуға қандай бала лайық?
*Адам бойындағы көшбасшылық қасиетті жетілдіруге бола ма?
БЖБ №1 орындау уақыты 20 минут
|
Ой талқы сұрақтарына жауап береді, өз ойларын ортаға салады.
Видеоны көріп, пікірлерін айтады.
Сыныптастарымен пікірталасқа түседі.
|
Дескрипторы:
көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтайды;
|
Оқулық
Дәптер
Интерактивті тақта
Бор
Тақта
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Рефлексия.
«Аяқталмаған сөйлем»
1. Мен сабақта … жұмыс істедім.
2. Мен сабақта өз жұмысымда …
3. Сабақ мен үшін … көрінді.
4. Сабақ үшін мен…
5. Менің көңіл-күйім…
6. Сабақтың материалы маған...
|
Бүгінгі алған білімдері туралы ойларын айтады
|
ҚБ
Жарайсыңдар!
Керемет!
Тамаша!
|
Кері байланыс
|
