Сабақтың тақырыбы: М.Өтемісұлы «Ереуіл атқа ер салмай»

талдау жасау, батырдың ойын, халықтың арман-тілегін жоқтаушы тұлға

бейнесін ашу.

Дамытушылық. Өлеңге әдеби-теориялық талдау жасай отырып, жан-жақты талдау

жұмыстарын жүргізу, өзіндік жеке көзқарастарын қалыптастыру.

тәрбиелеу.

Мазмұнға байланысты міндет:

• 
  Махамбет ақын өмір сүрген тарихи кезең, тарихи оқиғалар жайлы біледі;
  
• 
  ақын өлеңінің ішінен өз бейнесін, арман-тілегін аша білетін тіркестерді қолдану арқылы негізгі идеясын ашады;
  
• 
  ақын өлеңіне көркемдік талдау жасайды: ассонанс, аллитерация, риторикалық сұрау.
  

• 
  мазмұнды игеру қажеттілігін түсініп, өз бетінше әрекет жасайды;
  
• 
  өз пікірін саналы түрде ашық айтып, пікірсайысқа араласуға белсенді болады;
  
• 
  оқушының ойлау қабілетін ғана дамытып қоймай, елге, жерге, Отанына деген патриоттық сезімнің дамуына әсер ету.
  

• 
  оқушылар топ ішінде бірлесе жұмыс жасау арқылы бір-бірінен үйренеді;
  
• 
  әлеуметтік ортада талқыланған ойларын саралап жеткізуіне мүмкіндіктер болады;
  
• 
  ой бөлісу, талдау , салыстыру жұмыс әрекеттерінде бір-бірін тыңдау, қолдау арқылы білім мазмұнын жан-жақты игеруге қол жеткізеді.
  

семантикалық карта, елес жетелеу, сөздікпен жұмыс, теориялық талдау, кейіпкерге хат, сөз тізбегін жасау, эссе жазу.

Махамбет бейнесі, ақын өлеңі, кестелер, интерактивті тақта

• 
  жоғарыдағы мақсат пен міндеттер орындалған жағдайда, оқушы ақын өлеңдерінің құндылығын сезінеді;
  
• 
  өлеңге теориялық талдаулар жүргізе алады;
  
• 
  өлеңдегі әрбір сөз немесе сөз тіркестерін жан-жақты талдау жүргізудің негізінде Махамбет бейнесін терең, мазмұнды түрде аша біледі.
  
• 
  өзіндік ойы, көзқарасы арқылы ақын шығармашылығына баға береді.
  

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі:
   
   • 
     Оқушыларды түгендеу;
     
   • 
     Сынып ішінде микроклимат орнату;
     

2. 
   Үй тапсырмасын сұрау.
   

Үзінді Кім жайында?	Махамбет	Исатай	Жәңгір	Баймағанбет
Достарың келіп табалап, дұшпаның сені басқа ұрсын.
Байеке, сұлтан, ақ сүйек Қыларың болса, қылып қал Күндердің күні болғанда, Бас кесермін жасырман.
Ақ табаны астында, Дулығасы басында.
Дұшпаныма келгенде, Тартынбай сөйлер асылмын.

Сұрақ: Күйді тыңдау барысында көз алдымызға не елестейді, нені сезіп отырсыздар

балалар? Нені байқап отырсыздар? Күй желісінде қандай ерекшелік бар?
Махамбет – ақындықтың алдаспаны, намыстың наркескені. Махамбет мұрасы біздің ұлттық намысымызды қамшылайтын, жігерімізді жанитын қасиетімен қымбат та қастерлі.

Махамбет мұраларының қай-қайсысын танып- білсеңіз де көкала бұлт торлаған аспанның төсін қақ айырып, жарқылдаған найзағайдай бір ғажайып, ғаламат күш-қуатты сезінесіз. Онымен қоса дауылды даланың күзгі өртіндей ащы өкініш өзегіңді өртегендей болады. Осы жарқылдаған жырларды естігенде, асау да адуын мінезді, арқалы да аруақты ақынның өр тұлғасы асқақтап көз алдыңа келгендей болады. Өйткені Махамбет өлеңдерінде ұлтымыздың өлмес, өшпес, биік рухы, мұқалмас жігері, намысы, азаттыққа ұмтылысы, аһ деген арманы мен ыстық сезімі жатыр. Оған дәлел бүгінгі сабақтың өзегіне негіз болып отырған Махамбеттің «Ереуіл атқа ер салмай» өлеңі арқылы да көз жеткіземіз. Н.Назарбаевтың Махамбетке берген бағасы оқылады.(Тақтадағы өлең жатқа мәнерлеп оқылады.