Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой салу
Оқушыларға көне түркі жазбаларының (Күлтегін және Талас жазбалары) суретін көрсетіп, төмендегідей сұрақтар беріледі. Осы сұрақтардың төңірегінде сыныптық талқылау ұйымдастыруға болады.
Бұл не?
Сендерге қандай ой келді?
Мұндағы тастағы жазулар қандай ақпарат береді?
Оқушылардың ой-пікірлерін тыңдағаннан соң, оқушыларға сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырылады
|
Оқушылар көне түркі жазбаларының суреттері бойынша өз жауаптарын ұсынады
ЕББҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
көне түркі жазбаларының суреттері
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа білім
|
Зерттеу сұрақтары:
Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның қандай ерекшелігі бар?
Ежелгі түркі жазулары ғылымның дамуына қаншалықты үлес қосқан?
Оқушылар берілген тапсырманың кез-келген біреуін таңдап, жеке орындайды.
Мәтін мазмұнына байланысты мәтінді абзацтарға бөл, әрқайсысына атау бер;
Мәтін мазмұны бойынша 10 кілт сөзді анықта және олардың мағынасын түсіндер;
Мәтін мазмұнын 10 сөйлем арқылы мазмұндап бер;
Мәтіннің жоспарын құрастыр;
Мәтін бойынша 3 қарапайым және 3 күрделі сұрақ құрастыр;
ЕББҚ оқушылар негізгі термин сөздерді мәтіннен анықтайды;
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, кері байланыс жасайды. Қажет болған жағдайда толықтырушы немесе жетелеуші сұрақтарды қоюға болады. Бұл оқушылардың жұмысын жандандыра түседі.
Оқушыларды жұптастырып, алған білімдерінің негізінде төмендегі кестені толтыруды тапсыру керек.
|
