Сабақтың тақырыбы: Пәні: Математика Мұғалімнің аты-жөні

жүктеу/скачать 0.78 Mb. бет 1/2 Дата 26.05.2023 өлшемі 0.78 Mb. #474307 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Күні: Сыныбы: 8
• Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
• Сабақтың мақсаты: Оқушыларға
• Сабақ кезеңі/ Уақыты Педагогтің іс-әрекеті
• Сабақтың басы 5 минут « Жалған, ақиқат» әдісі.
• Сабақтың ортасы (30 минут)

Қысқа мерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы: Пәні: Математика Мұғалімнің аты-жөні: Олжабай Аида Оразалықызы Күні: Сыныбы: 8 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: 1000000 көлемінде разрядтан аттамай қосу және азайту. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты сандарды разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу, 100000 көлеміндегі разрядтық қосылғыштар қосындысы бойынша сандарды құру Сабақтың мақсаты: Оқушыларға 1000000 көлемінде разрядтан аттамай қосу және азайту үйрету және есеп шығаруда қолдану: Қосу мен айырымның белгісіз компонеттерін үйрету. Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/ Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың_басы_5_минут____«_Жалған,_ақиқат»_әдісі.'>Сабақтың басы 5 минут «Жалған, ақиқат» әдісі. Жалған болса, ақ таяқшаны көтеру, ал дұрыс ақпарат болса, көк таяқшаны көтеру ұсынылады. • Жақшасыз өрнектерде қосу мен азайтусолдан оңға қарай ретімен орындалады. • Жақшалы өрнектерде алдымен жақшаішіндегі амалдар, содан кейін жақшасыртындағы амалдар солдан оңға қарай ретімен орындалады. • Белгісіз санның орнына әріп жазып, әріптіөрнек аламыз. • Санды өрнектер сандар мен амалтаңбаларын пайдаланыпжазылады. Әр оқушы сабаққа дайындығын тексереді. Сабаққа жақсы көңіл күймен қатысады. Кері байланыс: «Сөзбен бағалау»мұғалім мен оқушы арасында ауызша жүргізіледі. Сүлейменова Р. А. т.б. Математика. Зерде бұзылыстары бар балаларға арналған арнайы мектептердің (сыныптардың) 6-сыныбына арналған оқулық Алматы, «ӘБЕО орталығы» ЖШС, 2020 – 184 б. Сабақтың ортасы (30 минут) 1000000сандарды разрядтық жіктеу ауызша қосу мен азайту тәсілдерінің негізі болып табылады. 1-тапсырма оқушылар 48 + 30; 78 – 30 үлгісінде мәнін табады. (40 + 30) + 8 = 70 + 8 = 78; Неліктен 40-қа 30-ды қостық? (70 – 30) + 8 = 40 + 8 = 48; Неліктен 70-тен 30-ды азайттық? Қосу мен азайтуды қалай орындағанын түсіндіреді.Қорытынды жасайды. Қосылғышты (48 санын) разрядтық қосылғыштарғажіктейді. Ондыққа ондықты қосады, нәтижесінебірлікті қосады. 48 + 30 = (40 + 8) + 30 = (40 + 30) + 8 = 40 +8 = = 48 Қосылғышты (78 санын) разрядтық қосылғыштарғажіктейді. Ондықтан ондықты азайтады, нәтижесіне бірлікті қосады. 78 – 30 = (70 + 8) – 30 = (70 – 30) + 8 = 40 +8 = = 48 жүктеу/скачать 0.78 Mb. Достарыңызбен бөлісу: