Бөлім: Өлең – сөздің патшасы
|
Мектеп:
|
Мерзім:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: «Сегізаяқ» өлеңі – қазақ поэзиясындағы жаңа түр.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдау;
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады:
шығарманы көркемдік ерекшелігіне талдайды;
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін анықтап, талдайды;
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға береді.
|
Бағалау критерийі
| |
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады: Көркем шығарманың мазмұны ашады,жүйелейді,көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдайды.
Сөздер мен сөз тіркестер:
Пән лексикасы және терминология: психологиялық параллелизм, перифраз, гротеск, эллипсис
Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:
менің ойымша....,
мен оны былай түсіндіремін.....,
себебі....., оған мынандай дәлел келтіре аламын....,
мәселенің шешеу жолдарын ұсынар болсам,....,
қорыта келе,.......
|
Құндылықтар
|
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)
|
Пәнаралық байланыс
|
қазақ тілі, тарих
|
Алдыңғы білім
|
Психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис туралы алған білімді кеңейту
|
Жоспар
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Теңеу
|
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Қызығушылықты ояту.
Эпитет
«Бұрыштар» тәсілі. Оқушыларға үзінділер беріледі. Олар үзіндінің қандай көркемдегіш тәсіл арқылы жасалып тұрғанын айтып, анықтауы тиіс.
Метафора
Алыстан сермеп,
Жүректен тербеп,
Шымырлап бойға жайылған.
Қиуадан шауып,
Қисынын тауып,
Тағыны жетіп қайырған —
Толғауы тоқсан қызыл тіл,
Сөйлеймін десең өзің біл.
Өткірдің жүзі,
Кестенің бізі
Өрнегін сендей сала алмас.
Білгенге маржан,
Білмеске арзан,
Надандар бәһра1 ала алмас.
Қиналма бекер, тіл мен жақ,
Көңілсіз құлақ – ойға олақ.
Троптың (құбылтудың) бір түрі. Құбылыстар мен заттардың ұқсастық белгілері негізінде астарлы мағынада қолданылуы.
Заттың, яки құбылыстың ерекшелігін, сыр-сипатын бейнелі түрде танытатын поэтикалық және стилистикалық ұғым, экспрессивті айқындаушы сөз.
Затты не құбылысты ажарландыру мақсатында екінші затқа не құбылысқа теңеу. -дай, -дей, -тай, -тей, -ша, -ше жұрнақтары жалғану арқылы жасалады.
Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.
|
Оқушыларға кейіпкерлердің іс-әрекеті мен қасиеттері суреттелетін үзінділер беріледі. Олар үзіндінің қай кейіпкерге тән және қандай көркемдегіш тәсіл арқылы жасалып тұрғанын айтып, анықтауы тиіс.
Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.
|
ҚБ
|
10-сынып қазақ әдебиеті
Тапсырма қағаздары
|
Сабақтың ортасы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
