Сабақтың ортасы
6 мин
8 мин
2 мин
2 мин
4 мин
6 мин
5 мин
Бекіту
5 мин
|
Жаңа сабақтың тақырыбы мен
мақсатын таныстыру.
Жаңа сабақты презентация арқылы түсіндіріп, көрсету. Оқушылар негізгі түйінді ойларын дәптерлеріне түртіп отырады.
StartUp (ағыл. startup – «бастаушы») ауқымды бизнес – идеяны іздеуге және жүзеге асыруға бағытталған уақытша құрылым.
«Джигсо» әдісі.
Әр топ «Стартап сипаттамасы» және «Стартапты іске асыру кезеңдері» постерін дайындайды.
Өзара бағалау. «Бас бармақ» әдісі арқылы.
Дескриптор:
Стартаптың сипаттамасын анықтайды.
Стартаптың кезеңдерін талдайды.
«Термин сөздермен жұмыс»
Интернет платформа арқылы термин сөздерді тауып, белгілейді.
Дескриптор: 1. Термин сөздермен танысады
2. Термин сөздерді жаза алады.
Сергіту сәті.
«Деңгейлік тапсырма»
А – деңгейі.
Стартаптың түрлері:
Сәтті көшірмелер
|
Жаулап алушылар
|
Күмәнділер
|
|
|
|
|
|
|
Дескриптор:
1. Стартап түрлерін біледі.
2. Стартап түрлерін сипаттайды.
В- деңгейі
LearningAps платформасы арқылы дайындалған сұрақтарды сәйкестендіреді.
Орында отырғандар кеспе қағаздар арқылы жауап береді.
Pre - seed
|
|
Seed
|
|
Прототип
|
|
Альфа-нұсқа
|
|
Жабық бета нұсқа
|
|
Ашық бета нұсқа
|
|
Дескриптор:
1. Startup-ты іске асыру кезеңдері туралы біледі.
2. Startup-ты іске асыру кезеңдерін талқылай алады.
С – деңгейі.
«Ойланайық, талқылайық!»
Презентациядан сурет таңдау арқылы сұрақтарға жауап береді.
Стартаптың қандай қиындықтары мен мүмкіндіктері бар?
Ең сәтті стартаптарды анықтайтын негізгі талаптарды көрсет?
Стартаптар Қазақстанда қандай бағытта құрылып жатыр?
Оған қатысушыларға қандай талаптар қойылады?
Дескриптор:
1. Стартаптың мүмкіндіктерін біледі.
2. Стартап талаптарын анықтай алады.
3. Қазақстандағы стартаптар туралы мәлімет жинақтайды.
Kahoot.it немесе Quizizz.com платформасы арқылы тест орындайды.
Дескриптор:
Стартап ұғымын біледі.
Стартапқа тән негізгі белгілерді атайды.
Стартаптың қандай түрлерін біледі.
Стартапты жаңадан бастаушылардың жолында қандай кедергілер болуы мүмкін?
|
Интербелсенді тақтадан презентация тамашалайды.
Постер дайындап, қорғайды.
Берілген үлестірме қағаздағы тапсырманы орындайды.
Интербелсенді тақтадан сұрақтарды сәйкестендіреді.
Презентация арқылы тапсырма орындайды
Оқушылар сұраққа жауап береді.
Оқушылар смартфон, планшет, компьютермен тест тапсырмасын орындайды.
|
Өзара бағалау.
«Бас бармақ» әдісі
Стикер әдісі арқылы бағалау
Балл қою арқылы бағалана-ды.
Балл қою арқылы
бағалана-ды
Балл қою арқылы бағалана-ды.
|
