Сергіту сәтін орындайды.
Оңға, оңға түзу тұр,
Солға, солға түзу тұр,
Артқа қарай бір адым,
Алдыға қарай бір адым,
Жоғары төмен қарайық,
Орнымызды табайық.
Айтылым
1. Адам қандай су ішу керек?
2. Су тек қана адамға қажет пе?
3. Жанды табиғатқа не жатады?
4. Суды қайда кездестіруге болады?
Ж
Қажетті сөздер: сусын, жағажайға, қайнатып,ауырды, емдеді.
азайық
Оқылым
Әлібек жазда жағажайға барды. Күн ыстық. Ол шөлдеп, суық сусын ішті. Оның тамағы ауырып, дәрігерге барды. Дәрігер: — Суық сусын іштің бе? — деп сұрады. Әлібек: — Иә, суық сусын іштім, — деп жауап берді. Дәрігер: — Әрине, ауырасың. Суық сусын ішпе. Суды қайнатып іш. Су пайдалы, — деді. Дәрігер Әлібекті емдеді.
Айтылым
Айтылым
Жоспар
1.Әлібек жағажайда
2.Салқын сусын
3.Әлібекті емдеу
4.Дәрігердің кеңесі
Тыңдалым
Тірек сөздер: жағажай, сусын.
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
61- бет
Оқулық
61- бет
слайд
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 6-тапсырма
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 7. Су- тіршілік көзі
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 3
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 6. Адамдар мен өзен (ертегі)
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
3.1.5.1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау
3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжай алады;
үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыра алады
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 минут)
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.
«Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
|
Сабақтың ортасы
(6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Ойқозғау
.
Тақырыпты болжау.
2.Оқылым Айтылым
Оқы. Қайтала
Сергіту сәті
Оқылым
2 – тапсырма.
Мәтінді рөлге бөліп оқы.
Жазылым
4- тапсырма
Суретке қара. Мәтін құрастырып айт.
Айтылым
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Айтылым
5-тапсырма
Төменде берілген адам мен Өзеннің әрекеттерін анықта, айт.
тапсырма
Жазылым
Сөздерді пайдаланып, мәтін құра.
Есте сақта!
Кел, жаттайық!
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Өзен- река
Дәмді-вкусный
Асты-снизу, под
Көлшік-небольшое озеро
Айналады-превращается
Айтылым Ойтүрткі
«Он сұрақ» стратегиясы Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі. «Өзен» сөзі шығады. Көмек қажет жағдайда мұғалім өзі жетелеуші сұрақтар қояды. – Өзен не үшін қажет? Мектептегі өмір қызық па?
Оқиық
Өзен/ өзеннің түбі
Сергіту сәтін орындайды.
"Сыныпта кім бар?" ойыны. Мақсаты: Оқушылардың шапшаң, жылдам қозғалып, есту қабілеттерін, бірін - бірі сезу қабілетерін дамыту. Жүргізілуі: Сыныпта 2 оқушы бар деп айтылған 2 оқушы ғана орынынан тұрады. Егерде сыныпта ешкім жоқ деп айтсам, оқушылар парта астына кіреді.
Оқиық
Сұрақтар:
• Ертегі не туралы?
• Өзен қандай болды?
• Өзен неге ластанды?
• Өзен неліктен ғайып болды?
Жазайық
Адамдар ... суың дәмді,- дейді?
Адамдар Өзенге ... тастайды.
Өзен ... ке айналады.
Айтылым
|
Достарыңызбен бөлісу: |
