Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.2.5.1 еркін және еріксіз тербелістерге мысалдар келтіру;
9.2.5.2 эксперименттік әдіспен амплитуда, период, жиілікті анықтау;
9.2.5.3 формулаларды қолданып, период, жиілік, циклдік жиілікті анықтау
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Сабақтың басы
10 минут
Өткен білімді еске түсіру
Жаңа білім
10 минут
Бекіту
10 минут
Кері байланыс
Сабақтың соңы
10 минут
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Экраннан М.Жұмабаевтың "Толқын" өлеңінің бейнебаянын тамашалайды.
Мақсаты: Не? Неліктен? қалай? сұрақтары арқылы оқушының ойлау дайғысын дамыту.
Сол бейнебаяннан не түсінгені туралы сұрау.
Жаңа тақырып
Тербеліс процесіне мысалдар:
Тербеліс дегеніміз не?
Тербелмелі қозғалысқа анықтаманы оқушылар өздері айтады.
Тербелмелі қозғалысты сипаттайтын шамалар
Амплитуда, тербеліс периоды, тербеліс жиілігі
1-тапсырма
Хм = 15 см болғанда
t = 30 с-ғы толық тербеліс n саны : n = _______________
Бір тербеліске кететін уақыт: t = _______________
2-тапсырма
Тербеліс амплитудасын 5см-ге азайтып, t = 30 с-ғы толық тербелістің санын n санаңдар:
n =
Есептеңдер: Т =
Қорытынды
3-тапсырма
1 с-ғы толық тербеліс санын анықтаңдар
Тербеліс жиілігі n –
Формуласы
Өлшем бірлігі
Циклдік жиілік w
Тербеліс фазасы j
Кері байланыс беру
«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі
тест тапсырмалырын орындау.
Уақыт өткен сайын амплитудасы азайып отыратын тербелістер –
А) өшетін тербелістер В) гармоникалық тербелістер С) өшпейтін тербелістер
2. Дененің тепе-теңдік күйінен ең үлкен ығысуының мәні-
А) тербеліс периоды В) тербеліс амплитудасы С) тербеліс жиілігі
10 секундта 5 рет тербеліс жасайтын механикалық тарбелістің периоды қандай?
А) 5 с В) 0,2 с С) 2 с
4. Механикалық тербеліс кезінде энергияның жалпы мөлшері-
А) артады В) өзгермей сақталады С) кемиді
5. Механикалық тербеліс кезіндегі потенциалдық энергияның шамасы неге тәуелді?
А) периодқа В) жиілікке
С) амплитудаға
1. А 2. В 3. С 4. В 5. С
«Рефлексиялық шеңбер»
Тақтаға «Сабақтағы психологиялық ахуал», «Сабақтан алған әсерің» деген сөздер жазылған және «жақсы», «жаман» деген екі бағалау бағаны бар плакат ілінеді. Оқушылар магнит-смайликтер арқылы сабақты бағалайды.
Есептер шығару
|
Оқушылар өткен тақырып сұрақтарына жылдам жауап беріп, бүгінгі тақырыппен танысады.
Оқушылар тербеліске өз ойларымен жауап беруге тырысады
Оқушылар тербелісті сипаттайтын шамалармен танысады
Бинебаянды тамашалайды
Тақырып бойынша берген тапсырмаларды ор Тербелмелі қозғалыстың басты белгісі, олардың барлығы қайталанып отырады.
Механикалық тербеліс деп дененің бірдей уақыт аралығындағы дәлме-дәл немесе жуықтап қайталанып отыратын қозғалысын айтады.
Оқушыларға қорытынды жасайды.
Оқушылар кері байланыс береді
|
|
