Сапалы оқытудың маңызды факторы



жүктеу/скачать 68.5 Kb.
Дата04.05.2023
өлшемі68.5 Kb.
#473184
2 модуль сұрақтар тізбесі конструк


  1. Қай ғалым оқыту стилін таңдау кезінде мұғалімнің білімділігінен гөрі, ұстанымға негізделген ой-тоқтамдарының ықпалы күштірек деп сендіреді?




  1. Сапалы оқытудың маңызды факторы..




  1. Оқыту қай кезде табысты болады?




  1. Метатану ұғымының мәнін анықтаңыз




  1. Шығармашылық ойлауды дамытатын ең маңызды бағыт




  1. Жинақтау. Талдау. Қолдану. Түсіну. Білу. Бағалау. Бұл – ...


  1. Құзырет деген не?




  1. Инновация деген не?




  1. үйретуші мен үйренушілердің өзара әрекеттесуін оқытудың негізі деп танитын және сондай қатынасқа жағдай жасайтын әдістер


  1. ...– қандай да болсын жаңа істегі шеберлік, өнерпаздық, іскерлік




  1. «Мұғалім – мектептің жаны» деп бағалаған кім?




  1. Алғаш рет психология ғылымына метатану ұғымын енгізген ғалым




  1. Рефлексия терминінің мәні?




  1. педагогикалық қабілетке не жатады?




  1. Жаңа білім беру жүйесі бойынша мұғалімнің негізгі міндеті




  1. Мультимедия деген ...




  1. Креативтілік сөзін ағылшын тілінен аударғанда қандай мағына береді?




  1. Қалыптастырушы бағалау дегеніміз...




  1. Дұрыс жауапты табыңыз. Бағалау критерийі дегеніміз не?


  1. Белсенді оқу дегеніміз?




  1. Оқушылардың пәнге қызығушылығы мен ынтасын қалыптастыратын факторлар




  1. Жаһандану заманында ұлттық бәсекеге қабілетті болудың көрсеткіші немен өлшенеді?




  1. СТО технологиясының негізі?




  1. СТО дамытудың бір түрі?




  1. Интерпретация дегеніміз?




  1. Мектептегі оқу үрдісінің негізгі мақсаттары




  1. Қазақстандағы білім беру жүйесін жаңартуды ең тиімді иерархия ретінде алынған.




  1. Блум таксономиясы-….болып табылады




  1. Қалыптастырушы бағалау дегеніміз не?




  1. Блум таксономиясының негізгі идеясы-




  1. Сын тұрғысынан ойлау технологиясы неше компоненттен тұрады?




  1. Сыни тұрғыдан ойлау дегеніміз не?




  1. Спиральділік қағидаты бойынша құрылған оқу бағдарламасы Джером Брунердің қай еңбегінде қарастырылған?




  1. Тілдік мақсаттар дегеніміз не?




  1. Ж.Аймауытовтың пікірінше, тілді сапалы меңгеру үшін, баланың...жетілдіру–ең маңызды шарт.




  1. Оқушылардың үлгеріміне ықпалы зор әдіс-тәсілдеріне қай әдістер жатады?




  1. Блум таксономиясы бойынша ойлау дағдыларының деңгейлері қалай топтастырылады




  1. Б.Ф. Скиннер ұсынған бихевиористік қағидаттар қашан жарық көрді?




  1. Дарындылық-өзіндік ерекшелік, қабілеттер үйлесімі. Қабілеттілік сияқты дарындылық та туа бітпейді, ол дамуда өмір сүреді»-деген пікірді айтқан ғалым




  1. Танымдық бағамдау теориясы қашан жарық көрді?




  1. Блум таксономиясының түсіну деңгейіндегі оқушы іс-әрекеті

  2. Таным мен ойлау деңгейі жоғары деңгейге жататын Блум таксономиясының деңгейлерін көрсетіңіз




  1. Джером Брунер адамның танымдық қабілеті шартты неше түрге бөлген?




  1. Сабақтың құрылымы:




  1. Оқу жоспары дегеніміз не?




  1. Бағалау критерийі дегеніміз не?

  2. Оқушының сөйлеу дағдысын қалыптастыру тәсілі:




  1. Тәсіл дегеніміз не:




  1. Сабақта оқушылардың белсенділігін арттыруға болады:




  1. Тұлғаға бағдарланған оқыту тәсілі қандай оқыту моделіне жатады?




  1. Жақын арадағы даму аймағы» ұғымын еңгізген ғалым?




  1. Құндылықтар...


  1. Джером Брунер адамның танымдық қабілетін шартты түрде нешеге бөліп қарастырады?




  1. Түсіну және жауап беру аясындағы бөлімшелер оқушылардың төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді




  1. «Анализ және интерпретация» бөлімі аясындағы бөлімшелер оқушылардың төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді




  1. Бағалау және салыстыру» бөлімі аясындағы бөлімшелер төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді




  1. Рефлексия дегеніміз


  1. Сабақ құрылымы қанша бөліктен тұрады




  1. Белгілі бір пән және сынып бойынша мұғалімдерге арнап әзірленетін құжат




  1. Мұғалімнің күнделікті оқытатын сабақтарының сызбасы




  1. Білім алу кезеңдері мен сатылары аяқталғанда болатын бағалау




  1. Сын тұрғысынан ойлаудың 5 қырын атап өткен кім




  1. Жан Пиаже теориясы




  1. Ауызша және тұжырымдамалық білімнің сақталуына жауап беретін мидың бөлігі




  1. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері




  1. Мұғалім оқушыларда қандай қасиеттердің болуына жағдай жасауға тырысуға тиіс




  1. Метатану әдістерін игерген оқушылар




  1. Авраам Маслоу 1968 жылы зерттеген қажеттіліктер иерархиясын неше деңгейге бөліп қарастырған?

  2. Тұлғаның танымдық үдерісіне не жатпайды?




  1. Мұғалім мен оқушының өзара қарым-қатынасында оқушының белсенділігі жоғары болатын оқуға бағытталған іс-әрекетті табыңыз




  1. Кәсіби тұтастық дегеніміз не?




  1. Тақырып бойынша ашық сұрақтарды қойып, білім алушының дайындығын тексеруге арналған әдіс түрі қандай?




  1. Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы (дж.Флейвелл)




  1. Әңгімелеу әдісінің формасы




  1. Адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау:




  1. Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы білім алушыларда әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру:




  1. Оқушылар ұжымының перспективтік ұмтылушылықтарын ұйымдастыру:


  1. Жоғары ұйымдасқан топ ретіндегі ұжымның белгілері:




  1. Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:




  1. Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісіне жатпайды




  1. Дұрыс жауабын табыңыз. Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру, ал екінші жағы–




  1. Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру, ал екінші жағы–




  1. Дұрыс жауабын табыңыз. Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мазмұндау кезеңдерін қамтитын тәсіл




  1. Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мазмұндау кезеңдерін қамтитын тәсіл




  1. Сендіру әдісінің бірі




  1. Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, күрделі, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын




  1. Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар




  1. «Дидактика» сөзінің мағынасы


  1. Сөздік әдістердің тобына жататын әдістердің бірі




  1. Оқушыға мұғалім ережелерді, формулаларды заңдарды түсіндіріп, меңгерту әдісі




  1. Нәтижеге жеткізетін шаралар жүйесін жасау, оқу тәрбие процесін дұрыс ұйымдастыру




  1. Жекелеп оқытудың жақсы жақтары




  1. Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ




  1. Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе




  1. Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерісіне мән беретін оқу тәсілі




  1. Ақпаратты қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға жетелейтін сұрақ




  1. Джон Дьюи мен Дональд Шонның жұмыстарынан шыққан ұғым




  1. Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға , бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім




  1. Аткинсон мен Шифрин қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын қанша сөз пайдаланылады?




  1. Мұғалім үшін не маңызды?




  1. Интерпретацияны кейде басқаша қалай атайды?




  1. Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50% ... байқалады




  1. «Мұғалімнің талабы» кімнің зерттеуі?




  1. Жеке жеті модуль дегеніміз не?




  1. Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім қалай аталады?




  1. Білім алудың негізгі міндеті




  1. Подкаст деген қандай бағдарлама?




  1. Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың қандай тәсілі бар?




  1. Ересектер қанша сөз пайдаланады?




  1. Оқушылардың оқуына оң әсер ететін әлеуметтік және физикалық фактор




  1. Оқушылардың оқуына оң әсер ететін оқушының жеке фактор




  1. Оқушылар үшін оқу үдерісін айтарлықтай қиындататын әлеуметтік және физикалық фактор




  1. Пәндік білімдер дегеніміз не ?




  1. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып ... табылады




  1. Ой жүгіртудің үш түрі:




  1. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі




  1. Іс әрекетті зерттеуді кімдер жүзеге асырады?




  1. Білім беру үдерісіне кімдер қатыса алады?


  1. Мұғалімдерді немесе оқушыларды кімдер бақылай алмайды?




  1. Іс-әрекеттегі зерттеу бұл:




  1. Іс-әрекеттегі зерттеуді қандай практик-мамандар жүргізеді?




  1. Іс-әрекеттегі зерттеуді практик-мамандар не себепті жүргізеді?




  1. Іс-әрекеттегі зерттеудің негізгі пункті қайсы деп ойлайсыз?




  1. Курт Левиннің іс-әрекетті зерттеу спиралі неден басталады?




  1. Мұғалімнің кәсіби дамуының ақпараттық-технологиялық моделінің элементі


  1. Мұғалімнің кәсіби дамуының ақпараттық-технологиялық моделінің элементі




  1. Мұғалімнің кәсіби дамуының ақпараттық-технологиялық моделінің элементі




  1. Мұғалімнің кәсіби дамуының ақпараттық-технологиялық моделінің элементі




  1. Мұғалімнің кәсіби дамуының ақпараттық-технологиялық моделінің элементі




  1. Іс-әрекеттегі зерттеудің әдіснамасы




  1. Іс-әрекеттегі зерттеудің әдіснамасы


  1. Іс-әрекеттегі зерттеудің әдіснамасы




  1. Іс-әрекеттегі зерттеудің әдіснамасы


  1. Іс-әрекеттегі зерттеудің әдіснамасы




  1. Іс-әрекеттегі зерттеудің әдіснамасы




  1. Іс-әрекеттегі зерттеуге қатысушылар




  1. Іс-әрекеттегі зерттеуге қатысушылар




  1. Іс-әрекеттегі зерттеуге қатысушылар




  1. Іс-әрекеттегі зерттеуге қатысушылар


  1. Іс-әрекеттегі зерттеуге қатысушылар




  1. Ағымдық бақылау, аралық бақылау, қорытынды бақылау




  1. Бақылау формалары




  1. Бағалау-




  1. Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар




  1. Бір мезгілде бір оқушының ауызша жауап беруі, 2-3 оқушының тақтада жұмыс істеп сұрауға дайындалулары, қалғандарының өз орындарында жеке тапсырмаларды орындауы:




  1. Валидтілік, мықтылық, объективтілік




  1. Тестінің мықтылығы тәуелді:




  1. Стрестік жағдайлар туғызу, кездейсоқтық элементі болуы неге тән?




  1. Әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау:




  1. Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру:




  1. Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:




  1. Lesson Study-мен жұмыс жасауды бастаған кезде қандай қателік кетеді?




  1. Lesson Study-мен жұмыс жасауды бастаған кезде тағы қандай қателік кетеді?




  1. Lesson Study-мен жұмыс жасауды бастаған кезде тағы қандай қателік кетеді?




  1. Сабақты зерттеу неше кезеңді қамтиды?




  1. Сабақты зерттеуден кейінгі талқылау формасы қандай пунктті қамтиды?




  1. Сабақты зерттеуден кейінгі талқылау формасы тағы қандай пунктті қамтиды?


  1. Ең үлкен қауіп не?




  1. Подкаст құру үшін не қажет?

жүктеу/скачать 68.5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет