Сценарий выпускного – 2011
«Клуб Весёлых и Находчивых»
Играет музыка из КВНа, выходит ведущий.
Ведущий
|
Добрый день, дамы и господа. Мы рады приветствовать вас в клубе весёлых и находчивых. Сегодняшняя игра вам доставит особое удовольствие, потому что в этом зале встретятся две самые сильные команды полуфинала. Им открыта дорога в высшую лигу. Это команды «Ашки» и «Бэшки». Итак давайте поприветствуем наших игроков!
|
|
ПОД ПЕСНЮ ДЕТИ ЗАХОДЯТ В ЗАЛ
Снова в нашем классе
В нашем классе нет пустого места
Это значит – праздник
Долгожданный праздник
Но какой?
Если снова будет
От улыбок и от песен тесно
Это значит – праздник
В нашей школе праздник «Выпускной»
Припев
Мы начинаем выпускной.
Для чего? Для того?
Чтоб не осталось в стороне никого, никого!
Благодарим за доброту,
За пониманье, за совет
Спасибо всем мы говорим,
Желаем творческих побед!
|
Ведущий
|
Команды в зале и теперь, по традиции, пришло время представить членов жюри и спонсоров нашей игры.
Итак, наше несравненное жюри:
Организатор выставок, специалист по транспортировке поделок и завуч по воспитательной работе Любовь Анатольевна
Чемпион школы по лёгкой атлетике, неоднократный победитель школьных лыжных состязаний, а так же тренер по гимнастике Татьяна Юрьевна. Художник, дизайнер, портной, победитель конкурса «Очумелые ручки» - Анна Александровна.
Поприветствуем гостей нашей игры – это учителя, воспитатели и администрация нашей школы!
Ну и, наконец, о спонсорах. Генеральные спонсоры игры – это наши уважаемые родители!
Итак, мы начинаем.
Первый конкурс – Приветствие. Тема приветствия «Мы теперь выпускники». На сцену приглашаются игроки команды «Ашки»
|
|
ВЫСТУПЛЕНИЕ АШЕК
На сцену под музыку выходят 2 человека
|
1
|
Послушай, …. Я вот что подумал – мы теперь выпускники.
|
2
|
Да, выпускник – это звучит гордо!
|
1
|
Это значит, что мы самые старшие в школе.
|
2
|
И нам сегодня можно делать всё, что угодно! Давай сделаем что-нибудь такое!
|
1
|
Какое?
|
2
|
Ну такое…
|
1
|
Нарисуем что-нибудь на доске?
|
2
|
Нет! Такое!
|
1
|
Повисим на баскетбольных кольцах в спортзале?
|
2
|
Да нет! Нужно что-то такое!
|
1
|
А давай по партам побегаем! И в футбол в классе поиграем… чьим-нибудь ботинком!
|
2
|
Нет, ты не понимаешь. Нужно ТАКОЕ!
|
1
|
Ну какое? ТАКОЕ?
|
2
|
Да сам не знаю! Надо же в такой день и придумать ничего не могу. Ведь мы же сегодня главные: самые взрослые, самые умные, самые сильные в школе!
|
Первоклассник
|
(подходит сзади) Извините, пожалуйста, не могли бы вы освободить сцену?
|
1
|
Что? Ты кто?
|
Первоклассник
|
Я будущий первоклассник. Принёс вам наказ!
|
2
|
Наказ от первоклассника? Да ещё и будущего! Ну давай, наказывай, только не долго, а то у нас выпускной сегодня!
|
Перв 1
|
Здесь встречает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый –
Проводить пришли мы вас!
|
Перв 2
|
Вас, уже не первоклашек,
А больших учеников!
Вот скажи к примеру, Вова
К средней школе ты готов?
|
Вова
|
Готов!
|
Перв 3
|
Вам тогда послушать нужно!
Мы совет дадим вам дружно!
|
Перв 4
|
Вы запомните, ребята,
Что учились здесь когда-то!
Школу вы не забывайте,
Нас почаще навещайте!
|
Перв 1
|
Вы учитесь, вы старайтесь,
Вы получше занимайтесь,
Пусть подумают, что тут
Кандидаты все наук!
|
Перв 2
|
Вы рекламу нашей школе
Создавайте каждый час.
Чтобы каждый год детишек
Было множество у нас!
|
Перв 3
|
Защищайте вы друг друга,
Не давайте обижать,
Ну а если будет туго,
Можете и нас позвать!
|
Перв 4
|
Знания вы берегите,
Что здесь получили,
В это ваши педагоги
Столько сил вложили.
|
Перв 1
|
А когда же вам удастся
Аллигархами вдруг стать,
Не забудьте нашей школе
Помощь спонсорскую дать!
|
Перв 2
|
Всем спасибо за вниманье,
И на этом – до свиданья!
|
|
ПЕРВОКЛАССНИКИ УХОДЯТ, А один остаётся
|
Перв
|
Ой! А куда мне идти? Я заблудился! (начинает плакать)
|
3
|
Ой, бедные малыш! Не плачь! Хочешь мы тебе стишок расскажем?
|
|
Наша Таня громко плачет…
|
Таня
|
Очень трудная задача!
|
|
Тише, Таня, не тужи,
У кого-нибудь спиши!
|
|
Идёт Кирилл, качается,
Вздыхает на ходу!
|
Кирилл
|
В рюкзак пять тонн вмещается!
Сейчас я упаду!
|
|
Ребята, давайте серьёзно!
Нет, напрасно мы решили…
|
|
Отстирать дневник от пыли…
|
|
«Двойку выстирали в миг!
Но… Испортился дневник!
|
|
За уроки сядем сами…
|
|
Выполняем их часами
|
|
Остальное со слезами
Мы несём доделать маме!
|
|
Я люблю свою тетрадку,
Содержу её в порядке…
|
|
В дневнике же у меня
Что ни день – одна мазня!
|
|
Спать пора…
|
|
Идёт урок…
|
|
Лёг Алёша на бочок.
Подстелив себе тетрадь,
Лёг Ванюша подремать.
|
|
Лишь учитель наш не спит.
Говорит и говорит!
МАЛЬЧИК СНОВА НАЧИНАЕТ ПЛАКАТЬ
|
3
|
Что ты опять плачешь? Не понравились стихи?
|
4
|
Понравились. А я ещё хочу.
|
3
|
Делать нечего! Чем бы дитя не тешилось лишь бы не плакало! Знаешь что-нибудь занимательное?
|
4
|
Надо подумать… А помнишь, как мы на перемене…
|
3
|
Это когда нам в дневнике…
|
4
|
А потом ещё и дома…
|
3
|
Вот весело было! Рассказываем!
|
|
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали – нету сил
В перемену в малой куче
Я приятеля месил
На уроке мы уснули-
Парта мягче, чем кровать
Мы зевнули так, что скулы
Было некому вправлять
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И. не вникнув в суть, да дело
Сразу папе позвонил
Ах какая вышла взбучка!
Ах какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
Мы устали от ученья!
Ах, скорей бы выпускной!
Скоро всем конец ученьям!
Мама, я хочу домой!
|
Перв
|
(Опять начинает плакать)
|
5
|
Опять плачешь! Ну что ты какая рёва? Хочешь, мы тебе песенку споём?
|
|
. На уроке русского я был
Как обычно двойку получил
Дома даже бабушка ворчит
А у меня на это пять причин:
Пр. Первая причина - это лень,
А вторая - ведь весна теперь
Третья причина - Настя, ты!
Ты прекрасна, Настя, как цветы!
Четвертая причина - учителя,
Меня не оценили, а ведь зря
Главная причина - это боль:
Почему же, братцы, я такой?
2. А сегодня виделася мне
Таблица умножения во сне
Сердце словно колокол стучит
И у меня на это пять причин.
|
Певокл
|
(плачет)
|
6
|
Ну что опять?! Мы же тебе не няньки!
|
Перв
|
А я мороженого хочу! А денег только два рубля!
|
5
|
Два рубля – это круто! Сейчас наши математики тебе столь насчитают, что и на мороженое и на коктейль и на чупа-чупс хватит!
|
|
Отвлекитесь на минутку –
Наш послушайте рассказ
Умноженье – это круто!
Мы докажем вам сейчас!
Если к двум мы сто прибавим,
То получим 202
Если два на сто умножим –
Триста – выдаст голова
Знаем, вы не захотите
200 на 100 поменять
Даже если очень долго
Мы вам будем предлагать
Так что круто поступайте –
Вы не будете жалеть
Умножайте, умножайте!
Больше будете иметь!
|
Перв
|
Ура! Я сейчас всей группе мороженого куплю!
|
5
|
Подожди, ты же не знаешь куда идти!
|
Перв
|
Почему это не знаю? Что я маленькая что ли? Пока, выпускники!
|
6
|
Вот это смена подрастает! Нас, выпускников самых старших, самых умных, самых крутых обвела вокруг пальца первоклашка!
|
5
|
Да ещё и будущая!
|
6
|
Ладно хоть ушла, а то нянькайся с ней! На чём мы там остановились?
|
5
|
Так мы уже ничего не успеем – время истекло.
|
6
|
Ну давай расскажем вкратце о нашей школьной жизни!
СЦЕНКИ
|
Учитель
|
Данил, признайся честно, кто тебе писал домашнее сочинение?
|
Данил
|
Честное слово – не знаю! Я рано лёг спать!
|
Учитель
|
Назови шесть животных, которые живут в арктике.
|
Кирилл
|
Два тюленя и четыре белых медведя.
|
Учитель
|
Домашнее задание пойдёт пересказывать Вова.
|
Вова
|
(молчит)
|
Учитель
|
Я тебя слушаю
|
Вова
|
Как это? Я ведь ничего не говорю!
|
Учитель
|
А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на»
|
Лёша
|
Корова залезла НА дерево.
|
Учитель
|
Зачем?
|
Лёша
|
Чтобы был предлог на.
|
|
Песня на мотив «Чёрный кот»
Вот живёт в средней школе наш класс
Состоит этот класс весь из нас
И сегодня мы песню поём
Лишь о том, как мы дружно живём
Говорят, не повезёт
Если друг с тобою рядом не идёт
Будет всё наоборот,
Если рядом друг, то точно повезёт
Мы умеем уроки учить
Мы умеем друг с другом дружить
Если трудно кому-то из нас
То друзья нам помогут тот час!
Говорят, не повезёт
Коль из школы кто-то двойку принесёт
Все хотят наоборот
Но, случается, порой и не везёт!
|
Ведущий
|
Мы благодарим команду «Ашек» за выступление. Пожалуйста, жюри, ваши оценки! (жюри поднимают мордочки)
А теперь мы приглашаем на сцену команду «Бэшек» с их приветствием
|
|
ВЫСТУПЛЕНИЕ БЕШЕК
|
1
|
Мы Большой ребячий коллектив
|
2
|
Шумный класс в начальной школе №5
|
3
|
Головная боль Ольги Викторовны, Надежды Борисовны и всех всех всех
|
4
|
Если мы возьмёмся за дело – делу не здобровать!
|
5
|
Средний возраст – 10-11 лет, общий – далеко за двести.
|
1
|
Преобладающие знаки зодиака: Рыбы, Водолеи, козероги и так далее.
|
2
|
Класс создан первого сентября 2007 года
|
3
|
Любимые дни недели: Суббота, воскресенье.
|
4
|
За четыре года было 3400 уроков
|
5
|
На них мы перелистали 5796 страниц учебника
|
1
|
Мы подросли на 1600 см
|
2
|
Потолстели на 105 килограмм и теперь наш вес больше тонны.
|
3
|
Если сложить в одну линию все учебники, которые изучили, то её длинна будет равна расстоянию до Луны и обратного пути к Земле
|
4
|
А ещё мы набрались ума, учились дружить, веселиться и танцевать.
|
5
|
А когда мы развлекаемся на перемене, то излучаемая нами добрая энергия может заменить по мощности маленькую электростанцию, а сила звука разбить все ближайшие окна в нашем районе.
|
Мальчики
|
Мы вам честно сказать хотим
На училок мы больше не глядим
Они замучили уроками с утра
Они лишили нас и отдыха и сна.
Мы устали грамматику учить,
Надоело математику зубрить.
Хотим на улице до вечера гулять
И на компьютере играть-играть –играть.
|
|
На сцене появляются девочка и мама
|
Дев
|
Мамочка, мамочка, а портфель у меня будет?
|
Мама
|
Будет, доченька будет.
|
Дев
|
Мамочка, мамочка, а бантики белые будут?
|
Мама
|
Будут, доченька, будут.
|
Дев
|
А что ещё у меня, мамочка, будет?
|
Мама
|
А ещё… У тебя будет интересная школьная жизнь.
|
Дев
|
(Радуется)
|
|
Девочку замечают группа детей.
|
Тимоша
|
Брателло, о чем это она?
|
Девочка
|
Извините, пожалуйста, а кто эти «брателло»?
|
Никита
|
Ха-ха!Брателлы – это мы! Ты, что в школе не училась?
|
Девочка
|
Я? Нет! Но очень-очень хочу учится!
|
Тимоша
|
Учиться? Да кто же ходит в школу, чтобы учиться?
|
Девочка
|
А зачем же ещё ходят в школу?
|
Никита
|
Вообще, на этот счёт есть разные мнения. Но тебе об этом девчонки лучше расскажут
ШКОЛЬНЫЙ РЭП
|
Девочка
|
Ой, как интересно у вас в школе!
|
Кирилл
|
Интересного-то много, но иногда знаешь, как трудно бывает! Я, помню, задачу решал три часа!
|
Никита
|
А я все выходные сказку по литературе читал, даже гулять не ходил!
|
Тимоша
|
А я 4 энциклопедии проштудировал, чтобы к истории подготовиться, даже за компьютером не сидел!
|
Кирилл
|
А ещё есть физкультура
|
Никита
|
Музыка
|
Тимоша
|
И английский!!!!!
|
Девочка
|
Ой, ой! Я уже боюсь!
|
Кирилл
|
Не трусь! Мы-то с тобой! Чем можем – тем поможем.
|
Никита
|
Нам по наследству от бывших выпускников книжка досталась с ПРЕмудрыми советами. (Тимоша приносит книгу и открывает)
|
Тимоша
|
Вот, например, Совет первый! Как не прилагая особых усилий заработать 5 по физкультуре.
|
|
СЦЕНКА.
|
Настя
|
Равняйсь! Смирно! Здравия желаю четвёртый класс!
|
Дети
|
Здравст!
|
Настя
|
Сегодня кросс на лыжах. Проверю вашу выносливость! Кто проедет километр и ни разу не остановится – 5 за четверть! Направо! Бегом марш!
(выносят ширму, Алёна еле идёт)
|
Алёна
|
Да что же это за лыжи такие! (выбегает Илья) Илья, подожди!
|
Илья
|
Чего тебе?
|
Алёна
|
Возьми на буксир!
|
Илья
|
Вот ещё!
|
Алёна
|
Илюш, а я тебе домашнюю по русскому дам списать!
|
Илья
|
(с удовольствием) Давай! (протягивает ей лыжную палку)
|
Алёна
|
Эх, что-то медленно едем! Татьяна Юрьевна догадается! (появляется Данил) О! Данил! Помоги Илье! Возьми на буксир!
|
Данил
|
Делать мне больше нечего!
|
Алёна
|
А я тебе математику дам списать!
|
Данила
|
(довольный) Ну это можно! (протягивает ей свою палку)
|
Алёна
|
А хорошо бы с ветерком! (появляется Ваня) Вань, помоги, а! А то ребятам тяжело!
|
Ваня
|
Не мои проблемы!
|
Алёна
|
А хочешь, я за тебя план по литературе составлю?
|
Ваня
|
Конечно хочу! (протягивает ей свою палку)
|
Алёна
|
И уносят меня, и уносят меня!
В звенящую снежную даль!
Три резвых коня! Эх, три резвых коня!
Ванюша, Данил и Илья!
|
|
|
Влад
|
Конечно! Вот вы девчонки всегда так! Просто по-дружески, никогда ведь списать не дадите! Но ничего! У меня свои методы есть. Совет второй: как списать на контрольной у девчонки, которая никому не даёт списывать!
|
|
МУЗЫКАЛЬНАЯ СЦЕНКА
|
Катя Н
|
Ребята. Сегодня у нас итоговая контрольная за год. Поэтому прошу быть очень внимательными и аккуратными, не отвлекайтесь не отвлекайте других. Работайте старательно.
(Даша и Данил сидят за партой, Данил начинает ёрзать, пытаться списать, но Даша закрывается, никакие ухищрения не помогают)
|
Катя Н
|
Ребята, до конца урока осталось 10 минут. Поторопитесь.
|
Влад
|
(поёт)
Подскажи мне, подскажи!
Подскажи мне ради Бога!
В это ухо донеси
Голос тихий и глубокий.
Донеси издалека
Пусть он тонкий как твой волос.
Как хочу я слышать голос,
Как хочу я слышать голос,
Долгожданный голос твой!
Подскажи мне, подскажи!
Ну тогда хоть напиши,
Напиши всё на шпаргалку,
И скорее перешли,
Перешли мне через галку!
Напиши хоть что-нибудь,
Хоть чуть-чуть, хоть пару строчек
Как хочу я видеть почерк,
Как хочу я видеть почерк,
Пусть корявый почерк твой.
Напиши мне! Напиши!
Ах, не хочешь мне писать?
Ну тогда держись, Петрова!
Посмотри ведь у меня
Бицепс крепкий и здоровый!
Что, испугана уже?
Подаёшь ты мне тетрадки?
Я списал и всё в порядке
Я списал и всё в порядке
В другой раз сама скажи,
На-ка, Владушка, спиши!
|
Тимоша
|
Как говорится, сила есть – ума не надо! И зачем такие страдания? К девчонкам просто особый подход нужен! (Владу) Смотри и запоминай!
|
|
СЦЕНКА
(Катя У сидит за партой и старательно делает уроки, появляется Тимоша с букетом в руках)
|
Тимоша
|
(встаёт на одно колено) Я вас любил, чего же боле, что я могу ещё сказать…
|
Катя У
|
(отодвигаясь) Тимошка, ты что, влюбился в меня?
|
Тимоша
|
(кивает головой) Теперь я знаю, в вашей воле…
|
Катя У
|
А букет? Это мне?
|
Тимоша
|
(Кивает головой, протягивает букет) Меня презреньем наказать…(Вытягивает губы в трубочку, пытается поцеловать, Катя хватает букет, вскакивает и убегает в смущении. Тимоша встаёт, отряхивает колени, как ни в чём не бывало, листает тетрадку, потирает руки) Ну вот русский сделали, приступим к математике.
|
Лиза
|
Вот я понять не могу, и чего вы из за этих пятёрок с ума сходите? Вот мне пять получить проще простого!
|
|
Совет четвёртый: как получить 5 и ничего для этого не делать.
|
|
СЦЕНКА
|
Кирилл
|
Ну что? Пришла? Давай дневник показывай! (Лиза протягивает дневник)
Русский -2, математика – 2, литература – кол! Итого – пять! Отлично!
|
|
|
Лиза
|
Да, ценная книжка получилась! Держи! Храни её! (отдаёт книжку ребёнку
|
Девочка
|
Вот спасибо! Как здорово! Я теперь очень-очень в школу хочу! И совсем ничего не боюсь!
|
Катя У
|
Правильно и нечего бояться! Ведь в школе очень интересно и даже бывает весело, особенно когда откроешь чей-нибудь дневник, но не мой , конечно…
|
Карина
|
(приносит несколько дневников) Катя смотри-ка, какая запись интересная!
На уроке огрызался вместе с учителем!
|
КатяУ
|
А здесь что? Ага! На уроке физкультуры кувыркался без мата!
|
Карина
|
А вот ещё «Двусмысленно смотрит на доску!»
|
Катя
|
А у меня ещё интереснее «Списывал у двоечника!»
|
Карина
|
А здесь красным написано целое письмо! Внимание, читаю!
Товарищи родители! Научите вашего ребёнка прыгать через козла! Ваш ребёнок боится козла больше, чем меня! Подпись Физрук.
|
Катя Н
|
И это только дневники, а что бывает на уроках! Просто Ералаш(играет музыка «Ералаш»
|
Катя К
|
Девчонки, вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу. Я сама видела!
|
Юля
|
Вот бы на мою единицу!
|
Настя
|
Вот бы на мою двойку!
|
Инесса
|
Ой, только бы не на мою троечку!
|
|
Музыка
|
Юля
|
Найдите в слове «паровоз» корень. Кто быстро ответит?
|
Настя
|
Паро!
|
Катя К
|
Паров!
|
Катя Н
|
Да в нём нет корней, Зато много колёс и ещё два сменных машиниста.
|
|
Музыка
|
Инесса
|
Настя, ты подсказывала Юле? За подсказку ставлю 2!
|
Настя
|
2? Ноя подсказывала и Кате! Может Быть, поставите 4?
|
Ваня
|
Привет девчонки!
|
Юля
|
Слушай, Вань, а ты болтаешь на уроках?
|
Ваня
|
Нет.
|
Катя К
|
Списываешь, Вань?
|
Ваня
|
Да что вы!
|
Катя Н
|
Дерёшься?
|
Ваня
|
Да никогда!
|
Настя
|
Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
|
Ваня
|
Есть! Один! Вру много!
|
|
ПЕСНЯ НА МОТИВ «СОСЕД»
Как же нам не волноваться
День сегодня не простой
Сколько дней мы ждали, братцы,
Этот праздник выпускной.
Но немножечко тревожит,
Как нас встретит пятый класс
Как учиться каждый сможет,
Что получится у нас
Как же нам не веселиться,
День сегодня - просто класс!
Дальше будем мы учиться,
Всё получится у нас!
И девчонки и мальчишки –
Неразлучные друзья!
Друг за друга мы горою
Вместе мы одна семья!
|
Вед
|
Мы благодарим команду Бэшек за конкурс «Приветствие». Жюри, пожалуйста, оцените участников!
А сейчас музыкальная пауза. Поприветствуйте на нашей сцене горячих гостей с Дружественного Кавказа
|
|
ВЫСТУПЛЕНИЕ СУЛТАНОВ (Параскев, Фадеев, Егоров)
|
|
Если б я был султан, в школу б я пошёл.
И учителем стал, книжки бы прочёл.
Но с другой стороны при таких делах,
Столько бед и забот, Ах, спаси, Аллах!
Совсем неплохо учителем быть
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Знаем мы, султаны, как вам тяжело!
Воспитателей труд – это не легко!
Слёзы льются рекой, но хотим сказать:
Вам спасибо от нас сотни-сотни раз!
Ах, воспитателей как не любить!
Без них не смогут ребята прожить!
Вам хотим от души счастья пожелать!
И для новых побед силушки набрать!
Нашим классным мы шлём пламенный привет!
Скажем так: «Лучше вас всех на свете нет!»
Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить!
|
Вед
|
А мы переходим к следующему этапу нашего конкурса. Разминка. Тема разминки «Что не работник, то звезда» Я напомню правила этого состязания. Команды по очереди задают друг другу вопросы. После 30 секудного обсуждения мы слушаем ответы. Первыми начинают разминку Бэшки!
|
Бэшки
|
Говорят, что по новым стандартам в первом классе учебники будут бесплатные. А как в остальных классах?
|
Ашки
|
Мы думали-думали и решили, а что нам голову-то ломать, у нас на это есть директор, уж Ирина Александровна ответ точно знает!
|
|
Наш директор, надежный помощник,
- Мы любим вашу строгость, доброту,
- За знания, за юмор, за терпенье,
- За человеческую простоту,
- За ваше бескорыстное горенье,
- За вашу женскую красу.
|
|
ПЕСНЯ ПРО ДИРЕКТОРА (сиреневый туман)
На мотив песни Филиппа Киркорова «Милая»
У нас директор чудный,
И сдержанный, и мудрый.
Коль заслужил – похвалит,
Коль надо – пожурит.
Мила и энергична,
Как Беатриче Данте,
И, несмотря на хрупкость,
Легко руководит.
Милая, милая, милая,
Нежный наш ангел земной.
С вами сегодня прощается
Дружный наш класс выпускной,
Наша Ирина Александровна.
Знаем: вы любите нас,
Вам благодарен за все, за все
Искренне каждый из нас.
|
Ашки
|
4а решает контрольную работу, которую дала завуч Нина Васильевна за 35 минут, а 4б решает за 36 минут. Внимание, вопрос! За какое время сможет решить эту же контрольную завуч по воспитательной работе Любовь Анатольевна?
|
Бэшки
|
Любовь Анатольевна решит её ровно за столько времени, сколько она потратит на дорогу от нашей школы до Ювенты, отвозя наши поделки.
ПЕСНЯ ПРО НИХ
Как только школа открывается
Ранненьким утречком
И коридоры заполняются
Дополна детворой.
Учителя приходят с папками,
С сумками, тетрадками,
И, посмотрев расписание
Все бегут за тобой!
Припев:
Помоги мне! Помоги мне!
Материал для урока найти!
Расскажи мне! Подскажи мне!
Как, когда и куда мне идти!
|
Ашки
|
Ирина Юрьевна после тяжёлого трудового дня восстанавливает силы вышиванием картин крестиком. А как Ольга Викторовна проводит досуг?
|
Бэшки
|
А Ольга Викторовна у нас всё танцует
Вальсовый квадрат: школа, детский сад, муж, кухня. (станцуют)
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ ПРО ОЛЬГУ ВИКТОРОВНУ
Мы в первом классе в первый
Все с Вами встретились, и нас
Вы полюбили очень нежно.
Был так прекрасен светлый класс,
Но взгляд еще прекрасней Ваш,
Блеск Ваших глаз вселял надежду.
Вы как заботливая мать
Желали умными нам стать,
Теплом, заботой окружили…
Ваш строгий ум и доброта
Опорой были нам всегда
Вы нам во многом помогали
Учитель наш, любимый наш,
Благодарим за все мы Вас,
Старанья ваши и слова
Мы не забудем никогда.
|
Бэшки
|
Наша Ольга Викторовна занималась с детских лет танцами. А какие таланты есть у Ирины Юрьевны?
|
Ашки
|
Секретные службы донесли информацию, что Ирина Юрьевна в детстве занималась фигурным катанием и если бы не пошла в учителя, то точно бы утёрла нос Ирине Слуцкой!
ПЕСНЯ ПРО ИРИНУ ЮРЬЕВНУ
Мы были классом, пусть первым,
Да видно, жребий наш таков,
Но не забудете, наверно,
Вы самых классных пацанов
Привыкли Вами мы гордиться,
Стремились Вас не огорчать.
Ведь это ж надо умудриться:
контрольные все сдать на 5!
Припев:
Не вешать нос, быть милой дамой,
Пусть в жизни пан или пропал,
Вы были лучшим нам примером,
Вы были лучшим нам примером,
Спасибо Вам! Спасибо Вам!
|
Бэшки
|
А у нас такой вопрос: Чем отличается вторая половина дня от продлёнки?
|
Ашки
|
Продлёнка это – обед, прогулка, уроки, домой.
А вторая половина дня это: обед, прогулки, уроки, ОБЖ. Спортивный час, клубный час, занятия по интересам, а уж только потом – домой. (выходят по очереди)
|
Бэшки
|
И всем этим занимаются наши дорогие воспитатели – Надежда Борисовна и Оксана Валерьевна.
ПЕСНЯ ПРО НИХ (Данна Фриске Мама-Мария)
Стоим перед вами на сцене,
Поем, как вас любим и ценим,
Всем сердцем мы вас полюбили,
Ведь вы столько в нас всех вложили.
Но скоро придется прощаться,
Всегда тяжело расставаться,
Грустить мы, конечно, не будем,
Слезы позабудем.
Пр.: Да-да-дорогие,
Милые, родные,
Скажем вам сегодня
Несколько нежных слов.
Прямо мы пойдем,
Знания найдем,
В сердце унесем
Вашу с собой любовь!
|
Ашки
|
В современных школах существует одна большая проблема – это проблема проблемного обучения.
|
Бэшки
|
Решить проблему проблемного обучения очень проблематично. НО!
Психолог школьный детям помогает
Понять себя, ПРОБЛЕМЫ разбирает,
Все наши тайны держите в секрете
В своём уютном, добром кабинете.
А ТЕПЕРЬ МИНУТА РЕЛАКСАЦИИ ( ТАНЕЦ)
|
Ашки
|
Мы очень расслабились и у нас созрел вопрос: как взбодриться?
|
Бэшки
|
Да проще простого!
Татьяна Юрьевна сидит в сторонке
Добрый карий взгляд как у ребёнка
(выходит физрук) Равняйсь! Смирно! Направо! Без разговоров бегом марш!
ПЕСНЯ ПРО ТАТЬЯНУ Ю.
Этот финиш,
Как он был от нас далек,
Мы бежим уже
Подряд второй урок.
Где же финиш?
Где-то тут черта в пыли.
До нее мы доползали,
Как могли.
Припев:
Это физкультура:
Игры, бег, прыжки.
Физкультура,
Стать здоровым помоги.
Физкультура
Учит жить и не тужить.
Физкультура, физкультура, физкультура
|
Бэшки
|
Вопрос касательно Аллы Анатольевны. Можно ли из двух нот сделать одну песню?
|
Ашки
|
Конечно можно!
На уроках музыкальных нас учили дружно петь,
танцевать, играть и слушать, на соседа не смотреть.
Композиторов различных вы открыли нам секрет
И без музыки отличной в жизни радости нам нет.
Мы знанья вместе объединили, из двух нот песню сочинили!
ЛЯ ЛЯ ФА(песня)
|
Ашки
|
На протяжении трёх лет изучения английского языка Екатерина Сергеевна каждый урок встречала нас одной и той же фразой. Вопрос: Кто-нибудь мне скажет, наконец, что она обозначает?
|
Бэшки
|
Вопрос, конечно, интересный, но мы оставим решать эту загадку потомкам.
А мы спик инглиш , шпрехен дойч
Позабыть не в силах.
Их впитала даже кровь, та, что в наших жилах.
ПЕСНЯ
Языки иностранные довольно-таки странные –
Зубришь-зубришь транскрипцию,
И… ничего в мозгах!
А нам не нужен максимум,
Нам нужен только минимум,
Чтоб прочитать нашлепки все
На импортных штанах.
|
Бэшки
|
А вот нас интересует:
Что будет, если смешать стиральный порошок «Дося» Чистящее средство «Ася», мыло «детское», пемолюкс «Лимон», Тайд автомат, Комет, добавить немного хлорки, по вкусу – белизны – взбить это в мусорном ведре веником и всё это съесть.
|
Ашки
|
Да ничего не будет! Максимум – тройной нагоняй.
|
Бэшки.
|
Как? А разве вы пробовали?
|
Ашки
|
Конечно! Только в нашей школе есть три службы, которые постоянно следят за нашим здоровьем и состоянием в школе. От них-то вы и получите нагоняй!
|
Бэшки
|
А-а-а, я знаю: 01, 02, и 03!
|
Ашки
|
Нет! Первая служба – медицинская . Стоит только подумать о порошке! Как Галина Ивановна тут как тут. И так как будто невзначай спрашивает «Ирина Юрьевна, а вы табель заполнили?» А мы-то знаем, зачем она на самом деле пришла!
|
|
Вторая служба – подкрепительная. Нас повара в столовой так накормят, что иногда и конфетка лишняя в рот не полезет, не то что порошок!
|
|
И, наконец, третья служба! Это Людмила Александровна и весь наш технический персонал. Они следят за целевым использованием порошков и мыла! Ничего нам не оставят – всё растратят на полы, стены и подоконники!
Как птица без перьев,
Как ёж без колючек
Как парта без стула
Не могут прожить!
Как чайник без чая,
Тарелка без супа –
Не могут они
В одиночестве быть!
Так нам, без столовой,
Без медкабинета
Без чистых полов
Учиться нельзя!
Так скажем: спасибо!
трём службам за это!
Без вас не стояла бы школа, друзья!
|
Ведущий
|
На этом конкурс «Разминка» подходит ке концу. Жюри, объявите оценки команде Ашки. Спасибо. А теперь оценки команде Бэшки. Спасибо.
И, наконец, заключительный конкурс нашей программы – Домашнее задание.
|
Ашки
|
А мы не готовы!
|
Бэшки
|
А нам ничего не задавали!
|
Ведущий
|
Ну тогда отдуваться придётся учителям и вашим родителям.
Учителя и воспитатели, прошу на сцену!
Вы задавали подготовить сообщение о том, что такое урок. Мы вас слушаем
|
Ольга Викторовна
|
А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте:
Он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, на него опаздывают, с него убегают. Что это?
|
Дети
|
Урок
|
Ирина Юрьевна
|
Урок. Какое короткое, но ёмкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому, что каждая буква в нём наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой «у»?
|
Дети
|
Учитель, Ученик, Указка, Учёба, Умение.
|
Надежда Борисовна
|
Что скрывае6тся за буквой Р?
|
Дети
|
Работа, Родители, Ремень.
|
Надежда Борисовна
|
Послушайте загадку и ответьте точно:
Кто привёл вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из школы поджидал?
|
Дети
|
Родители!
|
Оксана Валерьевна
|
Какой смысл несёт в себе буква О?
|
Дети
|
Оценка, Отличник, Ответственность.
|
Оксана Валерьевна
|
Очень важна, как работы итог,
И без неё невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.
|
Дети
|
Оценка
|
Оксана Валерьевна
|
А какие бывают оценки?
|
Надежда борисовна
|
А несправедливые оценки бывают?
|
Оксана Валерьевна
|
А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
|
|
СЦЕНКА
|
О. Ви
|
Какие у тебя оценки?
|
Н. Б
|
Несправедливые!
|
И. Ю
|
Это почему же?
|
Н. Б
|
Придираются! Недавно отвечала по окружающему миру. Знала все вопросы, а получила двойку…
|
О. Ва
|
Если всё знала, то за что двойку получила?
|
Н. Б
|
Так я вопросы знала, а ответы нет! Я и не учила ответы, я вопросы учила! Да разве докажешь?
|
О. Ви
|
Да доказать трудно!
|
Н. Б
|
В том-то и дело. На прошлой неделе диктант писала… Опять двойка!
|
И. Ю
|
А тут за что?
|
Н. Б
|
За знаки препинания!
|
И. Ю
|
Ты что же, не умеешь ставить точки, тире и запятые?
|
Н. Б
|
Ставить-то я умею, только не знаю, куда.
|
О. Ва
|
Так ты, наверное, правил не знаешь?
|
Н. Б
|
Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!
|
О. Ви
|
Да, замечательное правило. Послушай, а у тебя хоть один любимый предмет есть?
|
Н.Б.
|
Конечно, я математику люблю!
|
И. Ю
|
Ну тогда скажи, как найти площадь квадрата?
|
Н. Б
|
А что, она потерялась? Я не брала!
|
И. Ю
|
Так, с математикой всё ясно! Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
|
Н. Б
|
Потому, что глаза находятся впереди ушей.
|
О. Ва
|
Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
|
Н. Б
|
Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
|
О. Ви
|
Всё ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо, потому что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоём дневнике.
|
И. Ю
|
Давайте разгадаем секрет буквы К!
|
Дети
|
Книга, Контрольные, Каникулы!
|
О. В.
|
Книги и контрольные у вас пока позади, а впереди вас ждут замечательные летние каникулы. Мы желаем вам отдохнуть и набраться сил.
|
И.Ю
|
Желаем вам много побед, успехов и радостей!
|
Ведущий
|
Первую часть домашнего задания успешно выполнили учителя. А теперь вы, наши дорогие родители!
|
|
ВЫСТУПЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
|
Ведущий
|
Спасибо, дорогие родители со своей частью домашнего задания вы тоже справились на отлично. Дети, берите пример со взрослых.
|
1 ребёнок
|
Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас!
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой!
Примите от нас этот музыкально – танцевальный подарок
|
|
ТАНЕЦ
|
Ведущий
|
Пришла пора повести итоги сегодняшней игры. Жюри, объявите, пожалуйста, оценки. Слово предоставляется Любовь Анатольевне.
Обе команды вышли в высшую лигу. Вы стоите на пороге больших открытий. Ну а главное слово я предоставляю директору школы – Ирине Александровне!
|
|
ВЫСТУПЛЕНИЕ ИРИНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ. ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ
И пусть последний звонок в этой школе ещё раз соберёт вас вместе
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ
|
КОНЕЦ!
Достарыңызбен бөлісу: |
