Шығармашылық тапсырма сұраққа (тақырыпқа, тапсырмаға) жаңа идеялар мен мүмкіндіктермен жақындау, әртүрлі көздерден ақпаратты табу және жинау, оның дұрыстығын талдау немесе тақырыпты өз бетінше зерттеу қабілетін дамытады.
Стандартты емес шешімі бар және әртүрлі салалардағы білімді біріктіру, өз көзқарасын дәлелдеу қабілетін диагностикалауға мүмкіндік беретін ішінара реттелген тапсырма. Оны жеке немесе білім алушылар тобы орындай алады.
Шығармашылық емтиханды тапсыру формасы: социологиялық сауалнаманы талдау.
Зерттеушіні оның түпкілікті нәтижесіне бағыттайтын әлеуметтанулық сауалнаманың мақсаты дұрыс тұжырымдалған. Сипаттамада зерттеу гипотезасы келтірілген, аудиторияны таңдау негізделген. Сауалнаманы әзірлеу сапасы талаптарға сәйкес келеді. Оны жобалаудың дұрыс кестесі бар. Сауалнама сұрақтарының оңтайлы саны – 15-20. Нәтижелер сипаттама, түсініктеме, кестелер, графиктер (диаграммалар) түрінде ұсынылған. Сипаттама нақты құрылымдалған, логикалық тұрғыдан өзара байланысты, ғылыми терминдерді қолдана отырып тұжырымдалған. Нәтижелер гипотезаны растайды немесе жоққа шығарады. Қорытындылар тұжырымдалған, ұсыныстар берілген. Материалды ұсынуда жоғары дәреже көрсетілді, мәтін әдеби тілде баяндалды, стилистикалық және орфографиялық қателер жоқ.
Өте жақсы
90-100%
Зерттеушіні оның түпкілікті нәтижесіне бағыттайтын әлеуметтанулық сауалнама жүргізу мақсаты тұтастай алғанда дұрыс тұжырымдалған. Сипаттамада зерттеу гипотезасы келтірілген, аудиторияны таңдау негізделген. Сауалнаманы әзірлеу сапасы талаптарға сәйкес келеді. Оны жобалаудың дұрыс кестесі бар. Сауалнама сұрақтарының саны оңтайлыдан аз. Нәтижелер ішінара сипаттама, түсініктеме, кестелер, графиктер (диаграммалар) түрінде ұсынылған. Сипаттама жеткілікті түрде құрылымдалған, логикалық тұрғыдан өзара байланысты, ғылыми терминдерді қолдана отырып тұжырымдалған, елеусіз қателіктер бар. Нәтижелер гипотезаны ішінара растайды немесе жоққа шығарады. Қорытындылар тұжырымдалған, ұсыныстар берілген. Мағынаны бұрмаламайтын, стилистикалық қателіктер бар.
Жақсы
70-89%
Әлеуметтік сауалнама жүргізу мақсатын тұжырымдау кезінде қателіктер жіберілді. Сипаттамада зерттеу гипотезасы берілмеген, аудиторияны таңдау жеткілікті негізделмеген. Сауалнаманы әзірлеу сапасы ішінара талаптарға сәйкес келеді. Сауалнама сұрақтарының саны оңтайлыдан әлдеқайда аз. Нәтижелер сипаттама, түсініктеме түрінде ұсынылған, кестелер, графиктер (диаграммалар) жоқ. Шығармашылық тапсырманы орындауда теориялық білімді қолдану мүмкіндігі көрсетілмеген. Қорытындылар тұжырымдалған, ұсыныстар жоқ. Мағынаны бұрмалайтын стилистикалық қателіктер бар.
Қанағаттанарлық
50-69%
Әлеуметтік сауалнама жүргізу мақсатын тұжырымдау кезінде өрескел қателіктер жіберілді. Сипаттамада зерттеу гипотезасы берілмеген, аудиторияны таңдаудың негіздемесі жоқ. Сауалнаманы әзірлеу сапасы талаптарға сәйкес келмейді. Сауалнама сұрақтарының саны оңтайлыдан әлдеқайда аз. Нәтижелер қарапайым сипаттама түрінде ұсынылған, түсініктеме, кестелер, графиктер (диаграммалар) жоқ. Шығармашылық тапсырманы орындауда теориялық білім қолданылмайды. Қорытындылар тұжырымдалмаған, ұсыныстар жоқ. Ұсынылған сипаттамада өрескел қателер бар.
