Современные взгляды на происхождение жизни

на проблему возникновения и развития жизни на Земле.

Задачи:

Образовательные: сформировать представления о

Развивающие: способствовать усвоению сущности современных

Воспитательные: способствовать формированию

Оборудование: компьютер, проектор, компьютерная

Учащиеся самостоятельно пытаются дать определение.

Учитель. Очень хорошо! Вы видите, что однозначного, полного определения жизни нет. А теперь давайте посмотрим, какие определения давали этому понятию известные учёные.

Слайд №5. Фридрих Энгельс: «Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой, причем с прекращением этого обмена веществ прекращается и жизнь, что приводит к разложению белка».

Слайд №6. Михаил Владимирович Волькенштейн - советский физикохимик и биофизик, член-корреспондент РАН. «Живые тела, существующие на Земле, представляют собой открытые, саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров — белков и нуклеиновых кислот».

Слайд №7. Валентин Николаевич Пармон — российский учёный, специалист в области катализа и фотокатализа, химической кинетики в конденсированных фазах, химической радиоспектроскопии, химических методов преобразования энергии, нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, Действительный член Российской академии наук (1997), доктор химических наук, профессор, Лауреат Государственной премии России (2009). «Жизнь — это фазово-обособленная форма существования функционирующих автокатализаторов, способных к химическим мутациям и претерпевших достаточно длительную эволюцию за счёт естественного отбора».

Слайд № 8. По современным научным представлениям, жизнь — это процесс существования сложных систем, состоящих из больших органических молекул и неорганических веществ и способных самовоспроизводиться, саморазвиваться и поддерживать свое существование в результате обмена энергией и веществом с окружающей средой. Это только одно из определений.

Учитель. С глубокой древности и до нашего времени было высказано огромное количество гипотез о происхождении жизни на Земле. Только во второй половине ХХ века было предложено 120 теорий и гипотез возникновения жизни, одни были самостоятельными, другие представляли собой продолжение уже существующих. А теперь у меня к вам следующий вопрос. Рассмотрим некоторые, часто обсуждаемые гипотезы и теории.

Слайд №9. Каким образом, по вашему мнению, на нашей планете могла возникнуть жизнь?

Учащиеся пытаются выдвигать собственные гипотезы происхождения жизни на Земле.

1 группа – « Божественное происхождение жизни» (Креационизм).

2 группа – «Жизнь на нашу планету была занесена из космоса» (Теория панспермии)

3 группа – «Гипотезы материалистического характера» (Гипотезы биохимической эволюции).

4 группа – «Гипотеза стационарного состояния» ( Гипотеза этернизма).

Мне бы хотелось несколько расширить ваши познания в области данных гипотез. Гипотезы первой и второй групп особого комментария не требуют, а вот третья и четвёртая группы можно прокомментировать. Среди гипотез биохимической эволюции наибольшего внимания заслуживает гипотеза Опарина – Холдейна, названная так по фамилиям советского и американского учёных.

В 1924 г. советский биохимик Александр Иванович Опарин опубликовал работу «Происхождение жизни на Земле», в которых изложил представления о том, как могла возникнуть жизнь на Земле. Теория биохимической эволюции имеет сторонников среди современных ученых. Земля возникла около пяти миллиардов лет назад, первоначально температура ее поверхности была очень высокой, по мере ее остывания образовались твердая поверхность - земная кора.

Атмосфера, первоначально состоявшая из легких газов (водород, гелий), затем эти газы заменялись более тяжелыми - водяным паром, углекислым газом, аммиаком и метаном. Когда температура Земли опустилась ниже 100ºС, водяной пар начал конденсироваться, образуя мировой океан. В это время, в соответствии с представлениями А.И. Опарина, в первичных земных океанах, насыщенных разными простыми химическими соединениями, «в первичном бульоне» под влиянием вулканического тепла, разрядов молний, ультрафиолетовой радиации и других факторов среды начался синтез более сложных органических соединений, а затем и биополимеров. Сложные молекулы аминокислот случайно объединялись в пептиды, которые, в свою очередь, создали первоначальные белки. Из этих белков синтезировались первичные живые существа микроскопических размеров.

Гипотеза Опарина была лишь первым шагом в развитии биохимических представлений о возникновении жизни. Он говорил о запуске процесса химической эволюции, которая предшествует эволюции биологической.

В 1929 г. появилась статья английского биолога Д.Холдейна на ту же тему, поэтому теорию химической эволюции называют еще теорией Опарина-Холдейна. Первенство в образовании жизни А.И.Опарин отдавал белкам, а Дж.Холдейн – нуклеиновым кислотам. Ученые утверждают, что на возникновение жизни в земном варианте потребовалось времени – менее одного млрд. лет. Уже около 4 млрд. лет назад существовали первые микроорганизмы, от которых произошло все многообразие форм земной жизни. Гипотеза Опарина-Холдейна завоевала много сторонников.

Жизнь возникла на земле абиогенным путем (из неживых элементов) и этому есть экспериментальное подтверждение. В настоящее время живое происходит только от живого (биогенное происхождение).

Рассмотрим следующую гипотезу - Гипотезу стационарного состояния.

Согласно этой гипотезе Земля никогда не возникала, а существовала вечно. Она всегда была способна поддерживать жизнь, а если и изменялась, то очень мало, виды животных и растений также существовали всегда. Концепция вечной Вселенной, до сих пор характерна для восточных религий, таких как индуизм и буддизм. С точки зрения современных астрономических знаний эта гипотеза не рассматривается как научная.

Теперь вы знакомы с характеристиками основных гипотез происхождения жизни, поэтому мне бы хотелось задать вам ещё один вопрос: «Какая гипотеза, на ваш взгляд, является наиболее убедительной и почему?»

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы и аргументируют свои ответы.

Учитель. Ответьте, пожалуйста, на ещё один очень важный для понимания вопрос: «А как вы думаете, возможно ли возникновение жизни на Земле сейчас?»

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос, приводят свои аргументы.

А теперь вернемся к проблемным вопросам.

1. 
   Жизнь на Земле возникла абиогенным путём.
   
2. 
   Выделяют 4 основные современные гипотезы возникновения жизни на Земле.
   
3. 
   Наиболее убедительна гипотеза биохимической эволюции Опарина – Холдейна.
   
4. 
   Гипотезы, которая бы точно и подробно раскрывала вопрос возникновения жизни на Земле – нет.
   

Выставление оценок.