СРО 5 1-тапсырма - ХҮІІІ ғасырда1786 жылыОмскіде «Азиялық училище» ашылды.1744 жылыОрынборда татар мектебі ашылды.1789 жылыОрынбордағы Меневой мешітінің жанынан қазақ балаларына арналған мұсылман мектебі ашылды:
- XIX ғасыр (1744) Неплюев әскери училищесі ашылады1813 жылыОмскіде Сібір қазақ-орыс әскери училищесі ашылады1841 жылы Хан Ордасында мектеп ашылды, онда екі орыс және татар сыныптары болды. Мектептің мақсаты – қазақ балаларын Орынбордағы Неплюев кадет корпусына, гимназия мен басқа оқу орындарына даярлау болды. Кейіннен орыс көшпенділерінің көбеюіне байланысты бұл мектеп орыс және қазақ балаларына арналған аралас мектепке айналды.Мешіттерде -Мұсылман мектептері;-медреселер;-жаңа әдістемелік мұсылман мектептері (бұл мектепті ұйымдастырушыларды «джадидтер» (арабша жаңа) деп атады. Олар сабақты жаңаша жүргізді. (жаңа әдістеме ұсынды, орыс тілін ана тілін енгізді, дидактика тұрғысынан біраз жаңалық ұсынды т.б.) ашылады.1850 жылыОрынбор шекара комиссиясы жанында 7 жылдық қазақ мектебі ашылады.1844 жылы Бұл училище Орынбор Неплюев кадет корпусы болып қайта құрылды.1846 жылы Бұл училище – Омск кадет корпусі болып қайта құрылады.Бұл мектепте дворяндардың, чиновниктердің, бай-шонжарлардың балалары оқыды. Сабақ орыс тілінде жүрді.Оқу пәндері: орыс тарихы, математика, жалпы география, орыс географиясы, геометрия, т.б. Мектептегі оқу жақсы жолға қойылды.Оқу мерзімі – 8 жыл.
2 тапсырма - Қазақстанда ХІХ ғасырдың екінші жартысында әртүрлі типтегі орыс-қазақ мектептері ашылды. Орынбор орыс-қазақ мектебі қазақ балаларына арналып, 22 тамызда 1850 жылы салтанатты түрде ашылды. Мектепке 50 бала қабылдады. Ерекше атап өту керек, сол кездегі оқу орындарына тән мектепте белгілі тәртіп орнатылды, атап айтқанда: оқу жылының ұзақтығы белгіленді, оқу мерзімі 7 жыл, мектепке оқушыларды қабылдау (әрбір 2 жылда), жазғы демалыс уақыты (15 маусымнан 15 тамызға дейін); сабақтартардың кестесі және тәрбиеленушілердің демалысы енгізілді, емтихандардың ережелері жаслады.
- Орынбордағы қазақ мектебінің одан әрі жұмысына сонымен қатар жалпы алғанда Қазақстанда орыс білімін таратуда патша өкіметінің әкімшілігінде ресми басқару орындарында істейтін көрнекті орыс ғалымдары ерекше әсер етті.
- Сонымен жаңа типті орыс-қазақ мектептері патша өкіметінің пікірінше, отарлау саясатын жүргізу мақсатына сәйкес келетін бірден-бір оқу орны болатынды.
4Қазақстанның Ресейге қарап, оған империяның Орталық аудандарындағыдай әкімшілік жүйе енгізіле бастауына байланысты, жергілікті басқару буындарында істейтін шенеуніктер мен тілмаштар даярлайтын орыс-қазақ және орыс-тузем мектептерін ашу қажеттігі туды.Осы мақсатта Омбыда 1789 ж. “Азиялық училище” ашылды. Бұл оқу орнына қазақ балалары да қабылданды. - 4Қазақстанның Ресейге қарап, оған империяның Орталық аудандарындағыдай әкімшілік жүйе енгізіле бастауына байланысты, жергілікті басқару буындарында істейтін шенеуніктер мен тілмаштар даярлайтын орыс-қазақ және орыс-тузем мектептерін ашу қажеттігі туды.Осы мақсатта Омбыда 1789 ж. “Азиялық училище” ашылды. Бұл оқу орнына қазақ балалары да қабылданды.
: Шоқан ауыз әдебиеті үлгілерінің рухани-адамгершілік, этикалық-эстетикалық тәрбиедегі мәнін жоғары бағалайды. •Ертегілер мазмұнындағы жағымды-жағымсыз кейіпкерлер арқылы адам баласының адамгершілік-моральдық қасиеттерін (кішіпейілдік, әділеттілік, шыншылдық, ізеттілік, инабаттылық, қайырымдылық-қайырымсыздық, зұлымдық және т.б - : Шоқан ауыз әдебиеті үлгілерінің рухани-адамгершілік, этикалық-эстетикалық тәрбиедегі мәнін жоғары бағалайды. •Ертегілер мазмұнындағы жағымды-жағымсыз кейіпкерлер арқылы адам баласының адамгершілік-моральдық қасиеттерін (кішіпейілдік, әділеттілік, шыншылдық, ізеттілік, инабаттылық, қайырымдылық-қайырымсыздық, зұлымдық және т.б
- ЫБЫРАЙ АЛТЫНСАРИН«Қазақ хрестоматиясы» оқулығы 4 бөлімнен тұрады Бірінші бөлім – тақпақтар, балаларға арналған әңгіме, ертегілер, оқушылардың туысқандарына хат жазу үлгілерекінші бөлім – үлкендерге арналған әңгімелерүшінші бөлім – ауыз әдебиетінің үлгілерітөртінші бөлім – мақал-мәтелдер
ХХ ғасырдың басындағы педагогикалық ойларҚарастырылып отырған кезеңде Қазақстанда екі саяси-идеялық ағым болды: прогрессивті–демократиялық және консервативті-буржуазиялық.Бұл ағымның идеологтары: Ә.Бөкейханов, А.Байтұрсынов, М.Дулатов болды.[18:47, 23.10.2022] Aklima: Ғ.Балғымбаевтың педагогикалық идеялары 1. Ауыл мектебін 4 жылдық білім беретін училищеге айналдыру;2. «Ауыл мектебі» деген атауды «Қырғыз бастауыш мектебі» дегенге ауыстыру;3. Оқу жоспары мен оқу бағдарламасының ауқымын кеңейту (пәндер енгізу): география, жаратылыстану, орыс тілі, әдебиет, математика - ХХ ғасырдың басындағы педагогикалық ойларҚарастырылып отырған кезеңде Қазақстанда екі саяси-идеялық ағым болды: прогрессивті–демократиялық және консервативті-буржуазиялық.Бұл ағымның идеологтары: Ә.Бөкейханов, А.Байтұрсынов, М.Дулатов болды.[18:47, 23.10.2022] Aklima: Ғ.Балғымбаевтың педагогикалық идеялары 1. Ауыл мектебін 4 жылдық білім беретін училищеге айналдыру;2. «Ауыл мектебі» деген атауды «Қырғыз бастауыш мектебі» дегенге ауыстыру;3. Оқу жоспары мен оқу бағдарламасының ауқымын кеңейту (пәндер енгізу): география, жаратылыстану, орыс тілі, әдебиет, математика
- Сұлтанмахмұт жастарды өнермен білім жолына үгіттейді, оқудың пайдасын әңгімелеп, мәдениетті елдің тіршілігін үлгі етеді.2.«Оқып жүрген жастарға», «Оқудағы мақсат не?» деген өлеңдері арқылы жастарға қоғам алдындағы міндетін түсіндіреді.
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ
Достарыңызбен бөлісу: |
