Стихи, рождённые войной



Дата10.07.2016
өлшемі48.5 Kb.
#189200
түріУрок
Тема урока: Стихи, рождённые войной.
Цели урока:
Дать представление о Великой Отечественной войне, изображённой в стихах; показать значение поэзии в годы войны; познакомить с творчеством поэтов-фронтовиков и поэтов, новых поколении, пишущих о войне;

Развитие навыков выразительного чтения;

Воспитание патриотизма на примере героев, защищавших нашу Родину.



Оборудование:
выставка книг и сборников стихотворений о Великой Отечественной войне, записи песен о войне, фотомонтаж из портретов и фотографии поэтов.




Ход урока:

Запись на доске:

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте люди никогда

Об этом не забудем!



Тихо звучит песня на слова В. Лебедева-Кумача «Священная война», затем громче…
Слова учителя.

«Прошли десятилетия с тех пор как отгремели последние залпы Великой Отечественной войны, но память людская хранит подвиги, совершавшиеся день за днём все долгие годы войны.

Память о событиях военной поры, изменивших ход истории, не уходит.

Священная Российская земля - вечная свидетельница бессмертного подвига воинов, отстоявших честь и независимость Родины. Русские люди совершали подвиги в Ленинграде, на Курской дуге, под Москвой, на Волге, на священной Сталинградской земле. О защитниках написаны романы, повести, очерки, огромное количество стихов и песен. Литература, поэзия-это «голос героической души русского народа».
Продолжает звучать песня «Священная война».
Уже в первые часы войны В. Лебедева-Кумача создал стихотворение «Священная война», положенное на музыку Александровым. В песне единый патриотический и героический порыв народа, ненависть к захватчикам. Пламенным призывом, обращенным ко всей стране, начинается это стихотворение: «Вставай страна огромная, вставай на смертный бой!». Простые, не витиеватые слова легко запоминались каждому.

Не случайно эта песня стала наиболее популярной в годы Великой Отечественной войны

Эта песня заставляет вспомнить, что война- это страшное испытание для всего народа, это испытание для нашей литературы. Поэты и писатели с честью выполнили свой долг.

-Сколько же поэтов и писателей участвовало в войне?

Ответы учеников.

«В годы войны 1215 писателей ушли воевать с врагом. На всех фронтах Великой Отечественной войны с карандашом и блокнотом фронтового журналиста шагали писатели по трудным дорогам войны. Более 400 из них отдали свои жизни за освобождение нашей страны».
-Да, Великая Отечественная война вызвала творческий подъём самых разных поэтов – и признанных лириков, и молодых фронтовиков, из которых на фронте и в послевоенное время сформировалось новое поколение поэтов. Среди них Д. Самойлов, С.Орлов, Э Асадов, Б. Окуджава, А. Межиров. И поэты, отдавшие свою жизнь за родину: М. Джалиль, Павел Коган, Михаил Кульчицкий, Николай Майоров и другие.

Николай Майоров писал о своём героическом поколении:
Мы были высоки, русоволосы.

Вы в книгах прочитаете как миф,

О людях, что ушли не долюбив,

Не докурив последней папиросы.
Стихи и песни звали русских людей на решительный бой с фашистами, укрепляли мужество защитников Родины. Стихи А.Твардовского, А.Суркова, О. Бергольц, Н.Тихонова, А.Ахматовой и их товарищей были рождены войной, потрясшей до основания жизнь народа, заставившего каждого задуматься о себе, о Родине, о прошлом, о настоящем и будущем её»
Рассказ учащегося об О. Бергольц.
«Особо замечательной страницей в поэтической публицистике военных лет являются выступления О. Бергольц блокадной поры по Ленинградскому радио, частично вошедшие в книгу поэтессы «Говорит Ленинград»

Главным оружием Ольги Бергольц была искренность, её причастность к общенародной жизни. И для Бергольц её выступления по радио были не просто работой: они были для неё жизненной потребностью, творческим самовыражением, а письма радиослушателей являлись для неё источником вдохновения. В предисловии к книге «Говорит Ленинград» она писала: «Только одно радио утоляло неумирающую потребность людей в искусстве…Множеству ленинградцев даже читать у себя дома не удавалось, по радио не передавалось ни музыки, ни пения, но зато были обширные и ежедневные литературные передачи. И особенно много передавалось стихов…

Поэзия в те дни в Ленинграде приняла на себя благородное бремя почти всего искусства.

Я думаю,- продолжала Ольга Бергольц,- что никогда больше не будут люди слушать стихи так, как слушали стихи Ленинградских поэтов в ту зиму голодные, опухшие, ещё живые ленинградцы. Мы знаем это потому. Что они находили в себе писать об этом в радиокомитет. Даже приходить сюда за тем или иным запомнившимся стихотворением. Это были самые разные люди- студенты, домохозяйки, военные»
Звучит стихотворение в записи О.Бергольц
Рассказ учащегося о К. Симонове.

«К началу Великой Отечественной войны К.Симонов имел за плечами опыт военного корреспондента, а в его предвоенной лирике уже угадываются особенности языка и стиля будущего летописца Большой войны,- простата стихотворной речи (нет ни одного необщеупотребительного слова), правдивость и точность повествования, публицистичность.

Лейтмотив, проходящий через всё творчество К, Симонова-«война»- это беда, горе, и несчастье и в то же время- тяжёлая работа, дело, труд.

Редактор газеты 44-ой армии И.Кокарев, которому К. Симонов первому предложил в январе 1942 года опубликовать стихотворение «Жди меня», ответил отказом, стал бормотать, что в газету нужно героическое, а не интимно-лирическое.

В одном из писем-откликов на стихотворение «Жди меня» было написано: «Оно вселяло надежду и в тех, кто верил, что их ждут и в тех, и в тех «кто ждал». Я ежедневно заглядывала в почтовый ящик и шептала, как молитву - жди меня, и я вернусь всем смертям назло…И добавляла- да родной, я буду ждать, я умею!»

Обращенное автором к конкретной женщине, а именно к актрисе Валентине Серовой оно словно стало исподвольным посланием всех любящих ко всем любимым. Поэзия не льстила современнику, не изображала его путь усеянным розами даже в дни побед, но и не чернила его. Она говорила о нём правду, она изображала судьбу человека. Была победной там, где была победа, была скорбной, где была скорбь.
Чтение стихотворения Евгения Винокурова.
Я песни написал не сразу.

Я с ним по осенней мерзлоте,

С неначатыми по-пластунски лазал

Сквозь чёрные поля на животе.
Мне эти темы подсказали ноги,

Уставшие в походах от дорог.

Я с тяжким потом добытые строки,

Как и себя, от смерти не берёг.
Их ритм простой мне был напет метелью,

Задувшею костёр, и в полночь ту

Я песни грел у сердца, под шинелью,

Одной огромной верой в теплоту.
Они бывали в деле и меж делом

Всегда со мной, как кровь моя, как плоть.

Я эти песни выдумал всем телом,

Решившим все невзгоды побороть.
Рассказ учащегося о В.Высоцком.

«Владимир Семенович Высоцкий прожил очень мало- 42 с половиной года. Он родился в Москве в 1938 году. Несмотря на то, что в годы войны Володя был ещё мальчиком, он сочинил немало замечательных песен о войне. Высоцкий говорил, что эта тема в его стихах и песнях подсказана не только воображением, а жизнью, рассказами фронтовиков. Отец Володи говорил, что серьезный интерес к военной теме пробудил в Володе его дядя Алексей Высоцкий, со своими семью орденами.

Тема войны стала одной из центральных в творчестве Высоцкого. Гражданское мужество Высоцкого было под стать мужеству солдат, идущих в бой. Высоцкий сумел пронзительно передать тоску жён, матерей и невест, проводивших мужчин на войну. «Ивы плачут по вас, и без ваших улыбок бледнеют, и сохнут рябины»

Десятки песен Высоцкого, работ в кино посвящены солдатам, защитникам Родины. Это песни: «Он не вернулся из боя», «Всю войну под завязку», «Братские могилы», «Звёзды», «Песня о конце войны», «Так случилось, что мужчины ушли», « Письмо»,

«Чёрные бушлаты», «Давно смолкли залпы орудий» и другие.

Прослушивание записи песни в исполнении Высоцкого.
Чтение стихотворении о войне.
Обобщение урока.
-Какая тема в поэзии военных лет, по-вашему, стала главной?

-Кто главный герой этой поэзии?

-Как вы думаете, почему именно в годы войны было написано так много стихов?

Обобщение.
Тема Великой Отечественной войны остается одной из ведущих тем в литературе и на сегодняшний день. Поэзия возвращается к событиям войны не только для того, чтобы опыт прошлого предостерег от катастрофических ошибок в будущем.
Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям,

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки…

Затем, чтоб нам счастливей быть,

А счастье не в забвенье!

(А. Твардовский)
Подведение итогов урока. Оценивание.
Домашнее задание:

1.Выучить понравившееся стихотворение о войне.

участником

2.Составить интервью «Мой разговор с войны.






п



Каталог: download -> version
version -> Сабақтың тақырыбы: Публицистикалық стильдің тіл ерекшеліктері. Сабақтың мақсаты
version -> Сабақтың тақырыбы: Етістік
version -> В17. Умение использовать информационно-коммуникационные технологии
version -> Аллен Р. Г. Множественные источники дохода
version -> Арифметические действия в позиционных системах счисления
version -> Геодезия көне заманда жер бетiнiң өлшемі және зерттеуi шаруашылық мақсатта қажеттілігінен пайда болды. Ежелгi Мысырда б з
version -> Бастауыш сыныпқа арналған біркелкі орфографиялық тәртіп Мазмұны
version -> Оқушылардың орта буынға бейімделуі барысында жүргізген жұмыстар туралы анықтама. қазан 2014ж
version -> Казахстан тарихы 6-11 сынып алфавит. 6 сынып


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет