Тема урока: А. Байтурсынов–«учитель нации» Исследовательский вопрос: Каково научное наследие А.Байтурсынова? История Казахстана,8 класс - Цель урока: объяснение новой темы
- Вы узнаете: о роли А.Байтурсынова общественно-политической жизни.
- Вы сможете:определять вклад А.Байтурсынова в общественно политическую жизнь и казахскую письменность, приводя не менне трех аргументов;
- оценивать деятельность Ахмета Байтурсынова как основателя казахского языкознания и общественного деятеля.
-
- Задание 1
- Проанализируйте статью С.Сейфуллина «Ахмету Байтурсынову-50 лет»
- «Ахмет Байтурсынов-человек образованный.Он из тех просвещенных людей,которые в свое время возвысили свой голос против царских приспешников,кто встал на защиту униженного и угнетенного народа.Ахмет был единственным среди других ученых господ, который в царские времена пренебрег карьерой и благами службы, предпочтя скитания и невзгоды, чтобы будить от векового сна народ, взывая к попранной чести. В то время как другие получившие образование казахи спешили извлечь выгоды в толмачевской службе при уездном начальстве, губернаторе и судах, а иные и сами рвались к власти, Ахмет отдал себя без остатка служению народа. Заново перечитывая его книги «Қырық масал», «Маса»,его статьи в газете «Қазақ»,оглядывая его деятельность времен Алаш, а затем в рядах Коммунистической партии, приходишь к выводу: во времена, когда у казахов было мало писателей, не развита литература, Ахмет создал для бедняков пособия по чтению и языку- и труд его высок, как гора. В дни, когда Ахмету исполняется 50 лет, я от всего сердца поздравляю его и желаю ему долгой жизни».
Газета «Енбеқші қазақ» (1923,30 января) - 1.Почему А.Байтурсынова относят к народным просветителям?
- 2.Как вы объясните то обстоятельство,что,будучи советским партийным деятелем,С.Сейфуллин весьма позитивно отзывается об А.Байтурсынове.
Задание№2 - Прием «Логическая цепь»
- Учащиеся строят цепь из фактов, предложений, слов, дат в логическом или хронологическом порядке о Ахмете Байтурсынове.
-
Достарыңызбен бөлісу: |
