| Сөйлеудің дыбыстық мәдениетіне тәрбиелеу әдістемесі
Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті ұғымы. Сөйлеудің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеудің міндеттері мен әдістері. Мектепке дейінгі жастағы балалардың тілдің дыбыстық жағын меңгеру ерекшеліктері. Мектепке дейінгі жаста дұрыс дыбыстауды меңгерудің алғышарттары. Балалар сөйлеуінің дыбыстық бұзылыстары, олардың себептері. Дыбыстардың дұрыс айтылуын үйретудің мазмұны. Әртүрлі жас ерекшелік топтарындағы сөйлеудің дыбыстық мәдениетін қалыптастыру бойынша жұмыс формалары. Дыбыстауды дұрыс айтуға үйретудің кезеңдері. Балалардың тілдік естуін және тілдік-қимыл аппаратының қозғалмалығын дамыту. Сөйлеу техникасы: тыныс алу, оның жылдамдығы, ырғағы, дауыс күші бойынша жұмыс. Жаттығулардың мазмұны мен әдістемесі. Дыбыстардың қалыптасуы және бекуі. Дыбыстарды бекіту бойынша жаттығуларды іріктеу және әдістемесі. Жас ерекшелік топтарындағы ұйымдастырылған оқу әрекетінде балаларды дыбыстауға үйретудің мазмұны, құрылымы, әдістемесі. Балалар сөйлеуінің дыбыстық мәнерлілігін қалыптастыру. «Мәнерлілік» ұғымы (интонациялық және мағыналық). Әртүрлі жас ерекшелік топтарында сөйлеудің мәнерлілігі бойынша жұмыстың міндеттері мен мазмұны. Сөйлеу тілінің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеуде балалар әдебиеті туындылары мен фольклорын пайдалану. Әртүрлі топтағы балаларда сөйлеудің дыбыстық мәдениеті дағдылар тізбесі. Күтілетін нәтижелер.
|
2
|
