Учебная программа Intel®
Курс «Обучение для будущего»
Автор проекта
|
|
Фамилия, имя, отчество
|
Карпова Анна Сергеевна
|
|
|
|
|
Номер и название школы
|
ФГБОУ ВПО Магнитогорский Государственный Университет
|
|
Город, область
|
Челябинская область, город Магнитогорск
|
|
Описание проекта
|
|
Название проекта
|
|
Вне зоны доступа.
|
|
Краткое содержание проекта
|
|
Проект рассматривает политику безопасности и её основных элементов Дискреционной модели Харрисона-Руззо-Ульмана
|
|
Предметная область
|
|
Информационная безопасность
|
|
Возрастная группа учащихся, класс(-ы)
|
|
2-3 курс ВУЗа (18-20 лет)
|
|
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
|
|
Например: 3 урока
|
|
Основа проекта
|
|
Содержание, соответствующее образовательным стандартам
|
|
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальности 080801
Прикладная информатика (в экономике)
|
|
Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения
|
|
Цель курса
Дисциплина «Информационная безопасность» изучается с целью ознакомить студентов с основными направлениями деятельности, методами и средствами по обеспечению информационной безопасности в организациях и на предприятиях различных направлений и различных форм собственности.
Задачи курса
-
ознакомление с современными проблемами информационной безопасности, основными концептуальными положениями системы защиты информации;
-
изучение основных направлений обеспечения информационной безопасности, меры законодательного, административного, процедурного и программно-технического уровней при работе на вычислительной технике и в каналах связи;
-
приобретение теоретических и практических навыков по использованию современных методов защиты информации в компьютерных системах;
-
формирование практических навыков и способностей осуществления мероприятий по обеспечению информационной безопасности функционирования информационной системы при взаимодействии с информационными рынками по сетям или с использованием иных методов обмена данными.
|
|
Триада вопросов, направляющих проект
|
|
|
Основополагающий вопрос
|
В чём заключается суть Модели Харрисона-Руззо-Ульмана?
|
|
|
Вопросы учебной темы
|
* В каком году Модель HRU была впервые предложена?
* Смысл Операции enter?
* Из чего состоит типичная система защиты Модели Харрисона-Руззо-Ульмана?
|
|
|
Вопросы по содержанию
|
Команды матрицы доступа Модели Харрисона-Руззо-Ульмана?
Конечные множества прав доступа R - {г1р ..., г„}, означающие полномочия на выполнение соответствующих действий?
|
|
План оценивания
|
План оценивания
|
|
Последовательность оценивания
|
|
|
|
Суммарное оценивание
|
|
Опишите оценивания, которые Вы и ученики будете использовать для выявления потребностей, постановки целей, отслеживания прогресса, и отражения обучения в ходе учебного цикла. Они могут включать использование графических планировщиков, дневников, записей, контрольных листов, конференций, опросников и рубрик. Опишите результаты работ, которые будут оценивать ученики - презентации, публикации, представления и процедуры оценивания, которые вы будете использовать. Опишите в процедурах обучения, кто и как будет использовать процедуры оценивания и в каких частях проекта они встречаются.
|
|
Детали проекта
|
|
Предварительные навыки
|
|
Модуль 4:Создайте примеры работ учеников и приммерное описание процесса обучения
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые ученикам в начале проекта
|
|
Процедуры обучения
|
|
Ясная картина последовательности учебного процесса -
деятельность учеников и пояснение того, как ученики вовлекаются в управление и планирование своего
собственного обучения
|
|
Средства для дифференцированного обучение
|
|
Возможности для учеников
|
Групповое решение проблем, вместо индивидуального.
|
|
Для учеников, у которых русский не родной
|
Словари на 2х языках, презентации, иллюстрации
|
|
Одаренные ученики
|
Задачи со *-дополнительный балл
|
Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта
| Технологии - цифровые устройства (Отметьте флажками необходимые элементы) |
Фотоаппарат
Компьютер(ы)
Цифровой фотоаппарат
DVD плейр
Сеть Интернет
|
Лазерный диск
Принтер
Проектор
Сканер
Телевизор
|
Видеомагнитофон
Видеокамера
Оборудование для видеоконференций
Другое
|
Технологии– программное обеспечение (Отметьте флажками необходимые элементы.)
|
Базы данных, электронные таблицы
Издательские системы
Программы для электронной почты
Электронные энциклопедии
|
Программы обработки изображений
Веб-браузер
Мультимедийные прграммы
|
Программы редактирования веб-страниц
Текстовый редактор
Другое
|
Печатные материалы
|
-Методические пособия
-Тематические словари
-Книжные издания
|
Дополнительные ресурсы
|
-Проектор
-Компьютер
-DVD
|
Интернет-ресурсы
| -
http://itech.su/article/39/model_harrisona_ruzzo_i_ulmana.html
-
http://it-claim.ru/Library/Books/ITS/wwwbook/IST7/simonenko/Simonenko.htm
-
http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i8/28.pdf
|
Другие ресуры
|
Объединение групп, общие проекты, лекторы из другого города, менеджеры из фирм.
|
Copyright © 2000-2007, Intel Corporation. All Rights Reserved. Страница из
Достарыңызбен бөлісу: |