Учебное пособие Йошкар-Ола пгту 016 ббк 65. 272 К 85
Социально-средовая ориентация
жүктеу/скачать 1.1 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Социально-бытовая адаптация
| Социально-средовая ориентация – это процесс формирова-
ния готовности личности к условиям изменяющейся социальной среды. Данный процесс включает в себя умение определить свои жизненные планы и перспективы, осуществить выбор профессии, умение установить межличностные отношения, владение спосо- бами реализации планов, достижения результатов (способами, которые не противоречат устоявшимся социальным нормам). В условиях изменяющейся среды в случаях возникновения трудной жизненной ситуации, проблемы социальный работник учит клиента проводить анализ проблемной ситуации, устанавли- вать позитивные отношения с участниками ситуации, строить план действий, контролировать свое поведение, при реализации запланированных действий опираться на собственные ресурсы. Функция социального работника в данном направлении – подготовка и обучение клиента способам социально-средовой ориентации на примере конкретной трудной жизненной ситуа- ции, в которой тот оказался. Социально-бытовая адаптация состоит из следующих эле- ментов: самообслуживания (организация питания, способность к организации быта, развитость навыков личной гигиены, умение планировать свой режим дня, полноценно сочетать труд и отдых), 34 самостоятельности передвижения (знание назначения транспортных средств для достижения своих целей при выполне- нии бытовой, общественной, профессиональной деятельности, знание инфраструктуры своей территории, ориентация на мест- ности), включения в трудовую деятельность (формирование мо- тивации к профессиональной деятельности с целью самообеспе- чения и экономической независимости). Особенно это касается людей с ограниченными возможно- стями и дезадаптированных несовершеннолетних. В зависимости от факторов, влияющих на проявление отклонений от социальной нормы в функционировании семьи, ситуации неблагополучия можно разделить на объективные и субъективные: Объективные ситуации: ограничение индивидуальной жизнедеятельности вслед- ствие расстройства функций организма или психических рас- стройств (инвалидность, отклонение в умственном развитии); ограничение социального взаимодействия личности вследствие ущерба, нанесённого окружающей средой (место проживания – зона экологической катастрофы); невозможность выполнения родителями воспитательных функций (фактическая потеря родителей: сиротство, безнадзор- ность ребёнка); социально опасное положение семьи вследствие мало- обеспеченности, миграции, безработицы родителей, систематиче- ская задержка выплаты заработной платы и т.д. Субъективные ситуации: отсутствие социального опыта индивида в самостоятель- ном преодолении неблагоприятных факторов риска, возникаю- щих в социальной среде, затрудняющих формирование межлич- ностных отношений с детьми и взрослыми; 35 развитое чувство субъективного контроля индивида по отношению к отрицательным ситуациям – «комплекс неудачни- ка» способствует возникновению склонности обвинять самого себя в различных неприятностях, тем самым блокируя актив- ность, инициативу в разрешении трудной жизненной ситуации. жүктеу/скачать 1.1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|