МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
"ENGLISH SOUNDS AND INTONATION"
ДЛЯ СТУДЕНТОВ I И II КУРСОВ
ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
ЧАСТЬ II
КАЗАНЬ 2013
Печатается по решению
Учебное пособие по практической фонетике английского языка для студентов младших курсов гуманитарных факультетов.
Казань: КФУ, 2013. - 120 с.
УДК 811.111'34 (075.8)
ББК 81.2 Англ-1я73
Б 75
ISBN
Учебное пособие предназначено для студентов младших курсов гуманитарных факультетов.
Состоит из вводно-коррективного и основного курсов. Содержит теоретические сведения о звуковых и интонационных явлениях английского языка, практические упражнения для последовательного овладения произносительными навыками в связной речи, а также проинтонированный материал для чтения и заучивания (описательные и диалогические тексты,). Модели, ключи и интонационная разметка в упражнениях и текстах обеспечивают возможность самостоятельной работы студентов и самоконтроля.
Электронное звуковое приложение включает весь практический материал учебника, начитанный носителями языка.
Предыдущее издание вышло в 2010г.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть использовано учащимися лицеев, гимназий, а также всеми желающими совершенствоваться в английском произношении.
Составители: С.С. Боднар, к.п.н., старший преподаватель кафедры иностранных языков ИФИ КФУ, Г.С. Яценко, ассистент кафедры иностранных языков ИФИ КФУ
Научный редактор: Д.Р. Сабирова, д.п.н., доцент кафедры иностранных языков ИФИ КФУ
Рецензент: Л.Р. Закирова, к.ф.н., доцент кафедры контрастивной лингвистики и лингводидактики ИФИ КФУ
Казанский федеральный университет, 2013
SYMBOLS
TONETIC SYMBOLS
1. Tones
-
Low Fall
-
Medium Fall
-
High Fall
-
Low Rise
-
Medium Rise
-
High Rise
-
Fall-Rise
-
Rise-Fall
-
Rise-Fall-Rise
-
Mid Level
2. Scales
2.1. Gradually Descending Falling Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.2. Gradually Descending Stepping Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.3. Broken Descending Stepping Scale
You’d get to know quite a lot of interesting people there.
2.4. Gradually Descending Sliding Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.5. Gradually Descending Scandent Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.6. Gradually Ascending Rising Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.7. Gradually Ascending Climbing Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.8. Low Level Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.9. Mid Level Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.10. High level Scale
I don’t want to go to the cinema.
3. Pre-Heads
3.1. Low Pre-Head (it is left unmarked)
I don’t want it.
3.2. High Pre-Head
I don’t want it.
4. Tail
4.1. Tail after a Fall
No, sir.
4.2. Tail after a Rise
No, sir.
РАЗДЕЛ I. ИНТОНАЦИЯ.
UNIT 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. INTRODUCTION.
Интонация. Под интонацией понимаются изменения в высоте основного тона, силе, темпе и тембре произнесения. Интонация может менять значение предложения. Например:
'Henry 'sat ,down , first. — 'Henry 'sat 'down ,first.
I 'didn't 'dare to 'speak to him ,frankly. — I 'didn't 'dare to ,speak to him (i)frankly.
Синтагма
В предложении могут быть одна или несколько синтагм или интонационных групп. Синтагмой называется относительно законченный по смыслу отрезок предложения. Синтагма может состоять из одного слова или из группы слов. Например:
What's your name? || — Peter. ||
Опытный чтец очень редко отделяет одну синтагму от другой паузой. Однако на начальном этапе овладения навыками английской интонации и чтения рекомендуется каждую синтагму (смысловую группу) отделять паузой для набора воздуха. Минимальными синтагмами могут быть:
1) распространенное подлежащее, например:
My parents and my younger brother | live in the Crimea. ||
2) подлежащее перед глаголом-связкой to be, например:
Choosing a career | is no problem for him. ||
3) любое обстоятельство, стоящее в начале предложения перед подлежащим, например:
Next year | she'll graduate from the Institute. ||
4) вводные слова, стоящие в начале, середине или в конце предложения, а также слова автора, вводящие прямую речь, например:
Frankly, | are you fond of English? || She said, | "My mother is a housewife." ||
5) обращение в начале предложения, например:
Магу, | read text 2. ||
6) распространенное определение, например:
Westminster Abbey, | founded in the 11th century, | is one of the most interesting...
7) каждый однородный член предложения при перечислении, например:
There are five members in my family: | mother, | father, | my two sisters | and I. ||
8) приложение, например:
This is Moscow, | the capital of Russia, ||
Каждая синтагма характеризуется определенной структурой. Главным компонентом синтагмы, в основном определяющим ее интонационный смысл, является ядерный слог, или ядро. Ядерный слог является последним ударным слогом в синтагме. Ядру могут предшествовать ударные и безударные слоги. Предъядерная часть синтагмы может образовывать шкалу. Ниже приведена схема расположения слогов в синтагме:
Предударное начало
|
Шкала
|
Ядро синтагмы
|
Послеядерные безударные слоги
|
Pre-head
|
Head
|
Nucleus
|
Tail
|
Система интонационной разметки, принятая в данном пособии, может быть представлена следующим образом:
Достарыңызбен бөлісу: |