Учебное пособие по практической фонетике английского языка "english sounds and intonation" для студентов I и II курсов

Печатается по решению

Казань: КФУ, 2013. - 120 с.

УДК 811.111'34 (075.8)

ББК 81.2 Англ-1я73

Б 75
ISBN
Учебное пособие предназначено для студентов младших курсов гуманитарных факультетов.

Состоит из вводно-коррективного и основного курсов. Содержит теоретические сведения о звуковых и интонационных явлениях английского языка, практические упражнения для последовательного овладения произносительными навыками в связной речи, а также проинтонированный материал для чтения и заучивания (описательные и диалогические тексты,). Модели, ключи и интонационная разметка в упражнениях и текстах обеспечивают возможность самостоятельной работы студентов и самоконтроля.

Электронное звуковое приложение включает весь практический материал учебника, начитанный носителями языка.

Предыдущее издание вышло в 2010г.

Для студентов высших учебных заведений. Может быть использовано учащимися лицеев, гимназий, а также всеми желающими совершенствоваться в английском произношении.
Составители: С.С. Боднар, к.п.н., старший преподаватель кафедры иностранных языков ИФИ КФУ, Г.С. Яценко, ассистент кафедры иностранных языков ИФИ КФУ
Научный редактор: Д.Р. Сабирова, д.п.н., доцент кафедры иностранных языков ИФИ КФУ
Рецензент: Л.Р. Закирова, к.ф.н., доцент кафедры контрастивной лингвистики и лингводидактики ИФИ КФУ

Казанский федеральный университет, 2013

1. 
   Low Fall
   

2. 
   Medium Fall
   

3. 
   High Fall
   

4. 
   Low Rise
   

5. 
   Medium Rise
   

6. 
   High Rise
   

7. 
   Fall-Rise
   

8. 
   Rise-Fall
   

9. 
   Rise-Fall-Rise
   

10. 
    Mid Level
    

2. Scales

2.1. Gradually Descending Falling Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.2. Gradually Descending Stepping Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.3. Broken Descending Stepping Scale

You’d get to know quite a lot of interesting people there.

2.4. Gradually Descending Sliding Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.5. Gradually Descending Scandent Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.6. Gradually Ascending Rising Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.7. Gradually Ascending Climbing Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.8. Low Level Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.9. Mid Level Scale

I don’t want to go to the cinema.

2.10. High level Scale

I don’t want to go to the cinema.

3. Pre-Heads

3.1. Low Pre-Head (it is left unmarked)

I don’t want it.

3.2. High Pre-Head

I don’t want it.

4. Tail

No, sir.

4.2. Tail after a Rise

No, sir.



РАЗДЕЛ I. ИНТОНАЦИЯ.

UNIT 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. INTRODUCTION.

Интонация. Под интонацией понимаются изменения в высоте основного тона, силе, темпе и тембре произнесения. Интонация может менять значение предложения. Например:

'Henry 'sat ,down , first. — 'Henry 'sat 'down ,first.

I 'didn't 'dare to 'speak to him ,frankly. — I 'didn't 'dare to ,speak to him _(i)frankly.

Синтагма

В предложении могут быть одна или несколько синтагм или интонационных групп. Синтагмой называется относительно законченный по смыслу отрезок предложения. Синтагма может состоять из одного слова или из группы слов. Например:

What's your name? || — Peter. ||

Опытный чтец очень редко отделяет одну синтагму от другой паузой. Однако на начальном этапе овладения навыками английской интонации и чтения рекомендуется каждую синтагму (смысловую группу) отделять паузой для набора воздуха. Минимальными синтагмами могут быть:

1) распространенное подлежащее, например:

My parents and my younger brother | live in the Crimea. ||

2) подлежащее перед глаголом-связкой to be, например:

Choosing a career | is no problem for him. ||

3) любое обстоятельство, стоящее в начале предложения перед подлежащим, например:

Next year | she'll graduate from the Institute. ||

4) вводные слова, стоящие в начале, середине или в конце предложения, а также слова автора, вводящие прямую речь, например:

Frankly, | are you fond of English? || She said, | "My mother is a housewife." ||

5) обращение в начале предложения, например:

Магу, | read text 2. ||

6) распространенное определение, например:

Westminster Abbey, | founded in the 11th century, | is one of the most interesting...

7) каждый однородный член предложения при перечислении, например:

There are five members in my family: | mother, | father, | my two sisters | and I. ||

8) приложение, например:

This is Moscow, | the capital of Russia, ||

Каждая синтагма характеризуется определенной структурой. Главным компонентом синтагмы, в основном определяющим ее интонационный смысл, является ядерный слог, или ядро. Ядерный слог является последним ударным слогом в синтагме. Ядру могут предшествовать ударные и безударные слоги. Предъядерная часть синтагмы может образовывать шкалу. Ниже приведена схема расположения слогов в синтагме:

Предударное начало	Шкала	Ядро синтагмы	Послеядерные безударные слоги
Pre-head	Head	Nucleus	Tail

Система интонационной разметки, принятая в данном пособии, может быть представлена следующим образом: