Урок биологии в 7 классе тема: «рыбы» Учитель биологии Минаков А. И. Тема : «Рыбы» тип урока : изучение нового материала. Задачи



Дата07.07.2016
өлшемі32 Kb.
түріУрок

БАТПАҚ СЕЛОСЫНЫҢ №6 ОРТА МЕКТЕБІ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6 СЕЛА БАТПАК


УРОК БИОЛОГИИ В 7 КЛАССЕ

ТЕМА: «РЫБЫ»


Учитель биологии Минаков А.И.
ТЕМА: «Рыбы»

ТИП УРОКА: изучение нового материала.

ЗАДАЧИ:


  1. Образовательная – ознакомление с общей характеристикой классов хрящевых и костных рыб, их строением и процессами жизнедеятельности, происхождением и делением на грпуппы, значением в природе и в жизни человека.

  2. Развивающая – развитие логических умений и навыков, выявление связей «строение-функции», синтез, анализ, умение самостоятельно работать и делать выводы.

  3. Воспитательная – воспитание ответственного отношения к природе, пропаганда природоохранных мероприятий и идей.


ФОРМА УРОКА: деловая игра - «конференция»

ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ: групповой.

ОСНАЩЕНИЕ: аквариум с живыми рыбами, таблицы и плакаты по рыбам, влажные препараты и муляжи, дополнительная научная и научно-популярная литература, канц.пренадлежности.
ПЛАН УРОКА:

I. Организационная часть.

Сообщение темы урока, его цели, порядок работы на уроке, формирование групп по 4-5 человек и выбор лидера группы.


II. Вступительное слово учителя по теме урока.
III. Рздача карточек-зааданий по группам –

  1. Группа «Биологи»

  2. Группа «Экологи»

  3. Группа «Комитет по рациональному использованию, воспроизводству и охране рыбных ресурсов.


IV. Самостоятельная работа учащихся в группах, консультации учителя.
V. Доклады лидеров групп о результатах работы группы на уроке.
VI. Рефлексия.
VII. Оценка работы отдельных учащихся по сообщениям лидеров групп, групп в целом - учителем.
VIII. Задание на дом: обобщение материалов по рыбам, подготовка к тестированию по изученной теме.
Вступительное слово учителя:
Ребята! Сотни миллионов лет назад жизнь на нашей планете Земля зародилась в водах Мирового океана в виде микроскопических образований. Постепенно развиваясь и усложняясь, она приобретала самые различные формы и одной их таких форм в длительной эволюции органического мира являются РЫБЫ. Рыбы – это первые настоящие позвоночные животные, которые обитают в загадочном , таинственном, прекрасном и во многом еще неизведанном подводном мире, занимающем две трети поверхности земли.

В наши дни известно более двадцати тысячи рыб – это больше, чем в остальных классах позвоночных вместе взятых.

Невероятное разнообразие рыбного населения – следствие широкого распространения рыб почти во всех участках чрезвычайно изменчивой водной среды. Рыбы не только плавают в воде, они могут ползать по дну, а иногда и по суше, зарываются в песок или ил, и могут даже летать.

Многообразны форма и окрас тела, размеры – от нескольких миллиметров до двадцати метров.

У рыб можно наблюдать сложное групповое, пищевое и брачное поведение. Рыбы могут «разговаривать», ощущать вкус и различать цвета. Ни в одной группе животного мира нет такого разнообразия в способах размножения и развития молоди, как у рыб.

Рыбы являются неотъемлемым звеном природы Земли, занимают важное место в жизнедеятельности человека.

Наука, которая занимается изучением рыб называется ИХТИОЛОГИЕЙ.

Ну, а сейчас, ребята, приступим к изучению конкретных, поставленных на этом занятии вопросах.

Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет