Урок по химии «заветы менделеева» Тимонина Вера Геннадьевна, учитель химии биологии

Среди нетрадиционных форм и методов обучения все большее значение приобретают игровые формы. Для того чтобы научить школьника учиться, надо создать на уроке атмосферу радости познания. Всем известно, что дети любят играть. В своей практике я систематически использую игровые формы организации контроля знаний и замечаю, как это повышает интерес обучающихся к изучаемому материалу и предмету в целом. В последнее время особую популярность среди школьников приобрели интеллектуальные игры. В связи с этим естественным представляется вопрос о включении интеллектуальных игр в процесс обучения.

Прежде всего, выделим общие моменты, характерные для всех проводимых уроков – игр:

1) об уроке – игре сообщаем обучающимся не позднее чем за две недели до его проведения, объявляем цель, основные правила игры, приводим список учебной, научно-популярной и художественной литературы;

2) урок начинаем с настроя на игру, напоминаем основные правила, а заканчиваем обязательным подведение итогов;

3) в игре принимают участие все без исключения учащиеся класса, присутствующие на данном уроке;

4) обучающихся, занявших в игре призовые места, поощряем отличной отметкой, а победителю вручаем еще и памятный подарок.

Предлагаю разработку урока – игры для старшеклассников «Своя игра» по теме «Заветы Менделеева», посвященного юбилею Дмитрия Ивановича Менделеева.

- показать вклад Д.И.Менделеева в развитие науки, общества, производственной сферы;

- способствовать закреплению и углублению знаний по химии элементов;

- способствовать расширению кругозора обучающихся.

развивающие:

- развитие интереса к химии и активизация их познавательной деятельности;

- формирование умения правильно объяснять явления природы;

- развитие умения отстаивать свои убеждения;

- формирование умения из всей широты накопленных знаний выделять главное, существенное, делать нужные выводы.

воспитательные:

- формирование чувств коллективизма и индивидуализма кА свойств личности;

- воспитание правильного отношения к окружающему миру;

- формирование чувств патриотизма и гражданственности;

- развитие у обучающихся чувства прекрасного.

Объявляется тема, цель игры, предлагается список литературы, основные области знаний раундов.

Оформление кабинета:

- портрет Д.И.Менделеева, под ним слова: « Посев научный взойдет для жатвы народной.», «Законы тем и могут быть важны, что они дают обладание вместо рабства, они дают возможность предугадать то, что фактически неизвестно»

характерная черта – не любил, когда при нем про кого-нибудь говорили дурно.

Не любил в характере – неуверенность, необдуманность, торопыжничество в работе.

Любимое качество – правда, труд, прощение.

Любимое занятие в часы отдыха – клеить (коллекции фотографий и гравюр с цветных картин, футляры для альбомов и брошюр, коробки, шкатулки, маленькие дорожные ящики.)

Место, где любил жить – Боблово Клинского уезда Московской губернии.

Любимый цветок – полевые цветы.

Любимое животное – кошки, собаки.

Любимая птица - канарейка, белый попугай.

Любимые иностранные писатели – Рокамболь, Жюль Верн, Гюго.

Любимые русские писатели – Гоголь.

Любимые иностранные поэты – Шекспир, Шиллер, Гете, Байрон.

Любимые русские поэты – Пушкин, Жуковский, Майков, Тютчев.

Любимые иностранные композиторы – Л.Бетховен, Д.Верди..

Любимые русские композиторы – Бородин, Глинка, Чайковский.

Любимые иностранные художники – Микеланджело, Рафаэль.

Любимые русские художники – Крамской, Куинджи, Шишкин

Любимый герой в действительной жизни – Петр 1

Любимые герои в художественных произведениях – краснокожие индейцы.

Любимая пища – обварной рис с красным вином, ячневая каша, гречневая каша, поджаренные на масле лепешки из вареного риса или геркулеса (приготовленные самим Д.И.Менделеевым)

любимое питье – крепкий чай, который выписывал из Китая и сам заваривал.

Девиз – «Один человек – нуль, вместе – только люди»

Главный завет детям – труд, работа не всякая, а работа осмысленная, сознательная, нужная людям.
Проведение игры:

Обучающиеся делятся на 2 – 3 команды. Команды по очереди выбирают себе область знаний и цену вопроса в соответствии с таблицей 1 («синий» раунд) и таблицей 2 («красный» раунд). Вопрос зачитывает ведущий ( ссылка ). На обдумывание 5 – 10 секунд. при правильном ответе команда получает баллы в соответствии с ценой вопроса, при неправильном – такое же количество баллов снимается. Если команда, выбравшая вопрос, затрудняется с ответом, то его дает та команда, которая подняла первой сигнальную карточку. Вопрос выбирает команда, давшая правильный ответ. Если ни одна из команд не ответила на вопрос, ответ дает ведущий. После окончания раунда звучит гонг и объявляется перерыв. В «синем» и «красном» раундах предусмотрены вопросы «кот в мешке», обозначенные звездочкой. Команда, получившая такой вопрос, имеет право передать его другой команде. В «красном» раунде предусмотрены вопросы «своя игра», обозначенные в перечне вопросов двумя звездочками. Команда, получившая такой вопрос, делает ставку, не превышающую суммы заработанных баллов. другие команды тоже делают ставки, но отвечает та команда, у которой ставка выше.

все команды письменно отвечают на один и тот же вопрос. предварительно каждая команда делает ставку, не превышающую количества заработанных баллов.

Подводятся итоги игры и награждается команда – победитель.
«Синий» раунд. Таблица 1 (слайд 1)

Области знаний	Цена вопроса в баллах
1. Биография Д.И.Менделеева	10	20	30	40	50
2. Периодический закон	10	20	30	40	50
3. Химические элементы	10	20	30	40	50
4. Именем Менделеева названы	10	20	30	40	50
5. Как человек и гражданин	10	20	30	40	50

Вопросы «синего раунда:

1. Биография Д.И.Менделеева.

10 баллов. Когда и где родился Д.И.Менделеев?

( 27. 01. 1834 года, город Тобольск)

20 баллов. Д.И.Менделеев говорил, что для него дети и внуки – самое дорогое в жизни.

Сколько детей было у Менделеева?

( 3 девочки и 3 мальчика)

30 баллов. Дед Д.И.Менделеева по отцу имел фамилию Соколов, отец же – Менделеев.

Почему?

40 баллов. Кем были родители Менделеева?

(Отец, Иван Павлович, был сыном сельского священника, после окончания Главного Педагогического института в Петербурге, служил учителем, а впоследствии директором гимназии в Тамбове и Саратове. мать, Мария Дмитриевна, дочь купца Корнилова, управляла стекольным заводом в деревне Аремзянка под Тобольском.)

50. баллов. В какое учебное заведение поступал Менделеев в 16 лет? Какую профессию хотел получить?

(В 1850 году Менделеев подал документы в Медико – хирургическую академию, однако первого испытания - -присутствия в анатомическом театре – он не выдержал. Мать подсказала другой путь – стать учителем. Но в 1850 году приема в Главный педагогический институт не было. по ходатайству одного из друзей отца, Менделеев, дав расписку отработать учителем после окончания института восемь лет, был зачислен в институт на казенное обеспечение.)

2. Периодический закон.

10 баллов. В каком году был открыт Периодический закон?

(в 1869 году)

20 баллов. Что положил в основу классификации химических элементов Д.И.Менделеев?

(Ответ вытекает из названия первого варианта системы Д.И.Менделеева «Опыт системы элементов, основанный на их атомном весе и химическом сходстве.»)

30 баллов. Почему открытие Менделеева было расценено как научный подвиг?

(Прежде всего потому, что Менделеев значительно опередил свое время в раскрытии сложной связи, существующей между свойствами конкретных химических соединений и важнейшими свойствами атомов. Периодический закон позволил не только обосновать научную классификацию элементов и их соединений, но и установить четкую взаимосвязь многих важнейших химических понятий.)

40 баллов. Кто и когда впервые применил Периодический закон для разрешения геохимических вопросов?

(В 1921 году, советский академик А.Е.Ферсман.)

50 баллов. Кого Д.И.Менделеев называл «укрепителями» периодического закона?

(Ученых, которые своими работами подтверждали справедливость периодического закона.

Это Л. Нильсон, К. Винклер, П. Лекок де Буабодран.)

10 баллов. Сколько химических элементов предсказал Д.И.Менделеев?

(12 новых элементов: скандий, галлий, германий, гафний, рений, полоний, астат, франций, радий, актиний, протактиний, технеций. предвидел существование заурановых элементов.)

20 баллов. Какие из предсказанных Менделеевым элементов были открыты при его жизни?

(Галлий – 1875 год, скандий – 1879 год, германий – 1886 год, радий и полоний – 898 год, актиний – 1899 год).

30 баллов. Для какого из предсказанных элементов Менделеев предугадал и способ его открытия?

(Эка-алюминий (галлий) будет открыт с помощью спектрального анализа.)

40 баллов. Назовите химический элемент, который Менделеев помещал в первые варианты таблицы, но которого нет в периодической таблице?

(Дидим. В 1839 году шведский ученый К. Мосандер заявил об открытии двух новых элементов – лантана и дидима. Дидим в переводе с греческого обозначает «близнец». Этим Мосандер хотел подчеркнуть необыкновенное сходство лантана и дидима. В индивидуальности дидима долгое время у ученых не было никаких сомнений. Менделеев даже внес символ DI в периодическую систему. Лишь в 1885 году австралийскому ученому К.Ауэр фон Вельсбаху удалось разложить дидим на два составляющих его элемента. одному из них он дал имя празеодим (по-гречески «светло-зеленый близнец» - из-за цвета солей), второму – неодим («новый близнец».)

50 баллов. Какой химический элемент был открыт в результате ревизии аптечных препаратов?

(Кадмий. В конце прошлого века при ревизии ряда немецких аптек у окружного врача Ролова появились подозрения, что некоторые препараты, приготовленные на основе оксида цинка, содержат мышьяк. Владелец фабрики, изготовивший препараты, категорически отвергал наличие ядовитого элемента в своих медикаментах и, чтобы разрешить спор, обратился к местным властям. Разобраться, в этом вопросе, было поручено профессору Ф. Штромейеру, возглавлявшему кафедру химии Геттингенского университета и по совместительству занимавшего пост генерального инспектора всех ганноверских аптек. Проведя полный анализ карбоната цинка, из которого получали оксид цинка, Ф.Штромейер обнаружил новый элемент, который назвал кадмием.)

4. Именем Менделеева названы.

10 баллов. За какие заслуги присуждается Менделеевская премия?

(За выдающиеся заслуги в области химии и физики.)

20 баллов. Какой элемент назван в честь Менделеева?

(Менделевий. Элемент 3 группы, актиноид, радиоактивен, получен искусственно.)

30 баллов. Где находится вулкан Менделеева?

(Действующий вулкан на Курильских островах (южная часть острова Кунашир). Высота 890 м. Фумаролы, горячие источники. Последнее извержение в 1880 году.)

40 баллов. Где находится хребет Менделеева?

(Подводный хребет в центральной части Северного Ледовитого океана. Протягивается от острова Врангеля к центральной части хребта Ломоносова на 1500 км. Открыт в 1949 году Советской воздушной экспедицией.)

50 баллов. Что связывало Д.И.Менделеева с поселком Бондюжский?

(В 1967 году поселок переименован в город Менделеевск. Находится в России, Татария, в70 км. от ж-д станции Можга и в 3 км от пристани Тихие Горы (на реке Кама). Заводы: химический, по производству удобрений, возник вокруг химического завода, на котором работал Менделеев.)

5. Как человек и гражданин.

10 баллов. Произведения каких авторов предпочитал читать Д.И.Менделеев?

( После обеда любил почитать приключенческую литературу, детективные романы или описания путешествий. очень любил Жюля Верна, Майн Рида, Фенимора Купера. для серьезной литературы было другое время: в Боблово и в Петербурге была прекрасная подборка художественной литературы: Шекспир, Шиллер, Гете, Гюго, Пушкин, Жуковский, русские сказки и былины, «Конек-горбунок» Ершова – были постоянно у него на столе. Из современных писателей большой интерес вызывали у него стихи Ф.И.Тютчева, А. Н. Майкова, А. А. Ьлока, проза Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого.)

20 баллов. Что связывало Д.И.Менделеева с А.А.Блоком и П.П.Ершовым?

(Блок был мужем дочери Любы, П.П.Ершов был учителем литературы Тобольской гимназии, где учился Менделеев.)

30 баллов. Что является отражением совместных дел и встреч с друзьями, единомышленниками, учеными?

(Скатерть, которая лежала в прихожей и на которой гости мелом ставили свои автографы, позже вышивавшиеся женой шелковыми нитями разного цвета, а также библиотека, в которой множество сочинений с дарственными надписями.)

40 баллов. «Тот, кто будет писать мою биографию, скажет мне спасибо», записал как- то Д.И.Менделеев. Почему?

(При знакомстве с личным архивом или опубликованными трудами, поражает исключительная систематичность, которую Менделеев проявлял буквально во всем. Ее результатом были не только периодическая система, но и личная библиотека с неповторимым каталогом, принятым на основе весьма оригинальной классификации наук; записные книжки, альбомы с письмами, содержащими особые отметки о дате и содержании ответа, - все это носит печать глубокой продуманности, аргументированности.)

50 баллов. Какую роль в культурной жизни столицы играли менделеевские «среды»?

(Менделеевские «среды» были учреждены в 1879 году. По средам в университетской квартире Менделеева собирались ученые, художники, люди разных интересов. На «среды» приходили без особых приглашений. «Здесь сходились люди разных лагерей на нейтральной почве. Присутствие Дмитрия Ивановича умеряло крайности. Здесь узнавались все новости. магазины присылали на просмотр к «средам» новые художественные издания. Иногда сюда приносили журнальные статьи, не пропущенные цензурой…» - писала А.И.Менделеева.)
«Красный раунд»

Таблица 2 (слайд 2)

Вопросы «Красного раунда»:

20 баллов. Сколько научных трудов Менделеева было опубликовано?

(Из 431 опубликованной работы лишь 40 посвящены химии, 106 – физики и химии, 99 – физике, 22 – географии, 99 – технике и промышленности, 36 – экономическим и общественным проблемам, остальные – другим вопросам.)

40 баллов. В каком году был опубликован всемирно известный учебник «Основы химии» Д.И.Менделеева?

( В 1969 году, только при жизни было 8 изданий на русском языке и были переведены на немецкий, французский и английский языки.)

60 баллов. Эту книгу Менделеев написал в рекордно короткий срок – за несколько недель. Что это за книга?

(В 1861 году, «Органическая химия». Менделеев получил на конкурсе Первую Демидовскую премию, что составляло 1428 рублей. Прекрасную оценку дал Тимирязев: «Его превосходный по ясности и простоте изложения учебник, «Органическая химия», не имеет себе подобного в европейской литературе, и, кто знает, насколько именно эта книга способствовала тому, что в этом главным образом, направлении двинулось вперед ближайшее поколение молодых русских химиков».)

80 баллов. Где хранятся научные труды Д.И.Менделеева?

(По постановлению правительства все рукописи хранятся в Музее Д.И.Менделеева при университете г. Санкт-Петербурга.)

100 баллов. В 1887 году Менделеев пишет книгу «Исследование водных растворов по удельному весу». Кому он посвятил эту книгу?

(Посвятил матери, благодарную память о которой он сохранил до конца своих дней: «Это исследование посвящается памяти матери ее последышем. Она могла его взрастить только своим трудом, ведя заводское дело, воспитывала примером, исправляла любовью и ,чтобы отдать науке, вывезла из Сибири, тратя последние средства и силы».)

2. Промышленность.

Вопросы связаны с вкладом Менделеева в развитие промышленности.

20 баллов. Всем известны слова ученого: «Топить можно и ассигнациями» с чем связано это высказывание?

(Подчеркивая нерациональный характер использования нефти лишь как топлива и необходимость ее применения в качестве химического сырья, он писал, что переработка нефти на газ и ароматические углеводороды – одна из последних степеней интенсивного ведения хозяйства.)

40 баллов. Военное министерство предложило Менделееву разработать способ получения этого вещества. Такой способ был найден, но не принят военным министерством. Менделеев предвидел это и с горечью писал, что это вещество «так или иначе проникнет на Запад, и его ученые проведут это совершеннейшее вещество в жизнь, прибавляя новую славу к своим именам, и заставит нас принять то, что делается теперь в самой России». Печальное предвидение ученого сбылось: вещество было принято на вооружение американской армией. Во время империалистической войны Россия заказала в Америке несколько тонн этого вещества. Что это за вещество?

(Бездымный порох)

60 баллов. За какие заслуги в 1865 году Совет Петербургского университета избрал Менделеева ординарным профессором технической химии?

(На Всемирной промышленной выставке в 1867 году в Париже работу химической лаборатории Петербургского технологического университета представлял Менделеев. Было представлено 12 химикатов, ряд оригинальных приборов, необходимых для исследований в химических лабораториях промышленных предприятий. Менделеев подтвердил свой авторитет, как специалиста, хорошо знающего технику.)

80 баллов. В 1867 году Россия сильно отставала в индустриальном развитии. Импортировала химических товаров на 18 млн. рублей, а экспортировала только на 2 млн. рублей. В чем Менделеев видел выход?

(Выход – в приложении труда к развитию промышленности и в более интенсивном ведении сельского хозяйства. Ученый писал: «Желательно… чтобы русский народ свое трудолюбие умножил для разработки природных запасов богатой своей страны».)

100 баллов. Когда и где была осуществлена идея подземной газификации?

(В подмосковном каменноугольном бассейне в 1940 году была создана опытная подмосковная станция «Подземгаз», которая впоследствии стала первой в мире промышленной станцией по подземной газификации углей. рядом с ней возник рабочий поселок, названный в честь ученого Менделеевский. В настоящее время поселок входит в состав города Тулы. Идея газификации состоит в том, что уголь прямо в земле будут превращать в газы и по трубам будут распределять на далекие расстояния.)

20 баллов. Какой вклад внес Менделеев в изучение растворов?

( Изучению растворов Д.И.Менделеев посвятил почти полвека. Его считают основоположником теории растворов. Согласно ей вещество образует с растворителем соединения – сольваты. Эта теория первоначально в науке противопоставлялась физической теории Вант-Гоффа и Аррениуса, которые рассматривали растворение как диффузию тела в растворителе. Позже удалось объединить эти две теории, и теперь мы рассматриваем процесс растворения как физико-химический процесс.)

40 баллов. Какие открытия по исследованию газов принадлежат ученому?

( Ученому принадлежит открытие критической температуры, выше которой газ не может быть сжижен. В связи с работами по газам Менделеевым был изобретен и усовершенствован ряд приборов. Исследованиям газов посвящены монография «Об упругости газов», ряд статей. В школе мы пользуемся при решении задач уравнением Менделеева – Клапейрона.)

60 баллов. По какому поводу крестьяне соседних с имением Д.И.Менделеева деревень с любопытством и восхищением спрашивали Дмитрия Ивановича, «талан» у него или «счастье»?

( Применяя научные методы ведения сельского хозяйства, Менделеев получал в своем имении урожаи в два и более раза выше, чем крестьяне. Менделеев пропагандировал использование минеральных удобрений, орошение засушливых земель. Он указывал на постепенное истощение почв и на необходимость внесения в них фосфорных удобрений, которые, по его мнению, для страны дороже, чем запасы золота и серебра. В 1866 году Менделеев предложил программу организации опытных полей, целью которой является выяснение влияния на урожай глубины пахотного слоя и применения минеральных удобрений. Это была первая система опытных полей в России. К.А.Тимирязев впоследствии высоко оценил значение полученных результатов.)

80 баллов. Какой вклад внес в формирование методологии химии?

(Главная заслуга состояла в том, что он сумел выработать такие понятия, которые в максимальной степени охватывали все объекты и все явления. Так, понятие молекулы, найденное при изучении состава и строения газообразных и органических веществ, связано и с учением о свойствах, но затем была вскрыта его ограниченность при изучении структуры подавляющего большинства неорганических веществ.)

100 баллов. В 1893 году Россия занимала лишь 14 место в мире по числу учащихся, приходящих на всех жителей страны. В России учились только 3,1% жителей, высшее образование получал один из 7 тысяч жителей. Поэтому Менделеев выдвинул программу развития образования. В чем ее суть?

( Менделеев считал, что начальная школа должна быть в каждой деревне, неполная средняя школа – в каждом селе, полная – в каждом городе, ВУЗ – в каждом областном городе. Он неоднократно подчеркивал, что направление русского образования должно быть жизненным и реальным.)

4. Эпизоды из жизни.

20 баллов. В какие годы жизни Д.И.Менделеев был управляющим Главной палатой мер и весов? как она теперь называется?

( С 1893 года по 1907 год. Ныне НИИ метрологии Д.И.Менделеева.)

40 баллов. В каких учебных заведениях преподавал Менделеев?

( В Симферопольской и Одесской гимназиях, во втором Кадетском корпусе, в Инженерной академии, в институте путей сообщения, Технологическом институте, петербургском университете и на высших женских курсах. О своей педагогической работе ученый писал: « Как педагог я клал в дело и возбуждение, и душу…Ко мне в аудиторию ломились не ради красных слов, а ради мыслей.»)

60 баллов. С чем связан уход Д.И.Менделеева из Петербургского университета в 1890 году?

(Уход из университета был связан со студенческими волнениями 1890 года. Студенты написали петицию министру просвещения И.Делянову, где выразили свои требования. они вручили ее Менделееву, так как все остальные профессора отказались передать ее министру. Менделеев лично отвез петицию Делянову. однако на следующий день пакет с петицией был возвращен Менделееву. тогда в знак протеста против оскорбительных для него действий министра, ученый подал прошение об отставке. он покидает университет, где проработал более 30 лет)

80 баллов. Почему великий ученый Д.И.Менделеев не был избран академиком Академии наук, несмотря на требования таких академиков, как Н.Н.Зинин, А.М.Бутлеров, О.И.Сомов?

(В октябре 1874 года академики вносят предложение об избрании Д.И.Менделеева в адъюнкты академии наук по химии. однако это предложение было отклонено. лишь в 1876 году Менделеев был избран членом-корреспондентом Академии наук, и то не химии, а физики. Академиком он так и не был избран. В 1880 году его кандидатуру заболотировали. Отношение руководства Академии к Менделееву определялось в кабинете царских чиновников, не пожелавших допустить профессора – вольнодумца на научный Олимп. позже Менделеев относился к предложению стать академиком отрицательно. по его словам, академию не интересовало то, что он мог дать науке и России (он имел в виду такие планы развития страны, которые потребовали бы реорганизации состава и изменения в уставе академии). стремление же иметь звание академика исключительно для карьеры и удовлетворения самолюбия было ему чуждо.)

100 баллов. Какое знаменательное событие произошло в августе 1887 года? почему суеверные люди посчитали, что на Землю спустился Всевышний?

( В1887 году Менделеев совершил самостоятельный полет для наблюдения солнечного затмения на воздушном шаре «Русский», заполненном водородом. Менделеев был не только инициатором полета, но и пилотом и исследователем одновременно. поднявшись над облаками на высоту около 3 км, шар, гонимый ветром, пролетел над землей около 100 км, и приземлился далеко в другой губернии. Это дало повод суеверным людям думать, что спустился Всевышний.)
Заключительный раунд.

Кому Д.И.Менделеев завещал такие слова: «Берегитесь больше всего своих же гордых мыслей – помните, что мысль, кажущаяся столь свободною, - не больше, как раб прошлого, совершенно такое же естественное произведение, как волос или лист. нужны они в общей связи, а одна ничего не значит. Гордитесь только тем, что сделано для других, не кичитесь этим, гордитесь внутри себя, этой гордостью возвышайтесь, она не дает забыться… Главный секрет жизни такой: один человек – нуль, вместе – только люди. Удовольствие – пролетит, оно себе, труд оставит след долгой радости – он другим. Другого смысла нет в ученье, иначе его бы не надо было. Сами трудясь, вы сделаете все и для близких и для себя, а если при труде успеха не будет, будет неудача – не беда, попробуйте еще, сохраните спокойствие, то внутреннее обладание, которое делает людей с волей, ясных и нужных другим. Иного завета, лучшего, дать не могу. С ним живите, его завещайте.»

(Эти слова Д.И.Менделеев завещал своим детям)
Примечание.

подробные ответы дают возможность ведущему или учителю дополнить ответы учащихся. В конце игры, подводя итоги, учитель еще раз акцентирует внимание на многогранности ученого, отмечая гражданственность, патриотизм, талант.

Литература.

1. Урок окончен – занятия продолжаются: Внеклассная работа по химии/ Э.Г.Злотников, Л. В. Махова, Т.А.Веселова и др; Под ред. Э. Г. Злотникова.- М.: Просвещение, 1992.

2. Макареня А.А., Рысев Ю.В. Д.И.Менделеев: Кн.для учащихся.-2-е изд., - М.: Просвещение, 1983.

3. Новая иллюстрированная энциклопедия. кн. 11. Ма –Н76Мо. – М: Большая российская энциклопедия, ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2006 г.

4. Рогожников С.И. Все о химических элементах. – СПб: Химия, 1996 .