Урок развития речи в 6 классе Сочинение описание животного по картине А. Н. Комарова «Наводнение»

развивать навыки устной и письменной речи, творческое воображение учащихся;

подготовить к письменному сочинению;

продолжать работу над стилями и типами речи, выразительными средствами языка;

научить выбирать языковые средства в соответствии со стилем речи;

воспитывать гуманное, сочувственное отношение к живым существам, попавшим в беду;

понимать отношение автора к изображаемому животному.
Оформление: репродукция картины художника; детские рисунки, передающие эпизоды спасения зайца.
Ход урока.

1. 
   Оргмомент.
   
2. 
   Слово учителя о художнике. Алексей Никанорович Комаров – художник-анималист., то есть художник, изображающий в своих произведениях животных.
   
3. 
   Беседа.
   

-Когда бывают наводнения?

-Состояние природы, изображенное на картине, соответствует какому времени?

-Что изображено на картине?

4. 
   Сбор материала к сочинению.
   

- Какие детали внешности зверька мы передали с помощью имен прилагательных?

- Можно ли по этой картине судить о том, как художник относится к животным вообще и к этому зайцу, попавшему в беду?

- Какие детали в описании зайца особенно выразительно передают эту мысль автора?

- Чему учит художник?
5. Работа с детскими рисунками. Ребята, расскажите, какую мысль с помощью красок вы постарались выразить? (Ответы детей) Удалось ли нашим художникам передать спасение зайца?
6. Составление плана..

1) Картина А.Н.Комарова – художника-анималиста.

2) Описание зайца.

3) Заяц спасен.(творческое задание)