Урок творчества "Витражные фантазии" Цели : Дать понятие "



Дата23.07.2016
өлшемі74.35 Kb.
түріУрок

Урок творчества "Витражные фантазии"



Цели:

  • Дать понятие " витраж",обобщив знания учащихся

  • Ознакомить с технологическим процессом  создания витража в  современных  условиях быта.

  • Научить учащихся выполнять витраж

  • Способствовать развитию познавательной активности с помощью проблемных ситуаций и практической деятельности.

  • Создать условия для развития  коммуникативно-творческой способности, креативного мышления, моторики рук.

  • Содействовать   эстетическому воспитанию.

Тип : комбинированный (проверка знаний, усвоение новых, применение).

Вид: урок учебно-творческой деятельности

Метод: интерактивный (объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, проблемно-развивающий, алгоритмичный, проектный).

КМО: эскизы, иллюстрации витражей средневековья, алгоритм работы, плакат  "Составы для росписи", основные понятия по словарю Ожегова, инструкции по безопасности работы

Ход урока:

1.Оргмомент. Перед началом урока дети сразу садятся на 3 группы.

2.Сообщение цели...

3.Актуализация опорных знаний:


  • Показ (4 слайда витражей) и детям не говорить что это такое.

  • Вопрос: Как вы думаете что это я вам показала (ответы)

  • Тест и отвечают (слайд с тестом)

  • «Витраж» это и будет темой сегодняшнего урока(слайд со словом «Витраж»)

Учитель.

Во все времена самыми роскошными нарядными окнами были окна в виде витражей. Когда сквозь высокие проемы окон проникают солнечные лучи, витражи-картины, витражи-узоры как-будто вспыхивают, загораются ярким цветом, начинают светиться, преображая внутреннее пространство, наполняя его фантастической игрой цветного света.



В И Т Р А Ж( Толковый словарь С.И.Ожегова) - картина или узор из цветного стекла

Витраж выглядит как стеклянная мозаика. Куски цветных стекол крепятся в металлических переплетах специальной сквозной рамы-каркаса (арматура),а иногда скрепляются цементом.



А р м а т у р а -

Именно в витраже удивительным образом соединились цвет и черная контурная линия, превратившись в диковинный узор.



( звучит музыка Баха - "Прелюдия" )

Цветные окна были украшением средневековых соборов в городах Западной Европы. Романский стиль( XI- XIIв.в.) обозначающий "в манере римлян".Могущество католической Церкви. Суровая мощь. Монастырские ансамбли, в центре - храм. Огромная высота интерьеров. Единственную опору для перекрытия архитектура находит в стене. В украшении интерьера большое место принадлежит живописи - фрескам  и витражам. Пропорции фигур нарушаются , усиливается острота выразительности образов,им сообщается высокий,   эмоциональный накал.



Ф Р Е С К А - картина, написанная водяными красками по свежей штукатурке.



Пророк. Витраж кафедрального собора в Аугсбурге Х IIв. Германия.

Готический стиль. Мощное движение архитектурных форм вверх. Внутреннее пространство храма несмотря на его огромные размеры становится единым( в глубину, далее ввысь, к сводам.

Большие ажурные окна с их цветными стеклами - витражами делают легкой ,иллюзорной и легкопроницаемой преграду между интерьером собора и внешним миром.

-Мощь и открытость пространства.
-Грандиозность и динамичность конструкции.
-Странный свет, льющийся через цветные стекла.

Все это сливается в единый художественный образ

Цветные витражи оформляют огромные окна и создают внутри храма своеобразную цветовую среду, неповторимую атмосферу.



а) Собор Парижской Богоматери   ( Нотр-Дам де Пари ) Над главным порталом в глубокой арке располагается круглое окно-роза (ВИТРАЖ), заполняющий промежуток стены между двумя башнями



ПОРТАЛ - вход в храм  с врезанными в толщу стен перспективно уменьшающимися полуарками.

б) Королевская капелла Сент-Шапель в Париже.

К А П Е Л Л А - домашняя церковь в католической и английской архитектуре.

   Она состоит из двух церквей, помещенных одна над другой. В верхней церкви стены практически отсутствуют, их заменяют высокие (15 м) покрытые витражи-окна, а своды опираются на тонкие простенки между ними. (Рисунок6), (Рисунок7),







В настоящее время витраж обрел новую жизнь: он украшает общественные здания ( окна, двери, интерьерные перегородки), изменяя их облик.Витражи в России все больше входят в моду.Декоративные возможности витражного стекла огромны.Это не просто функциональная часть интерьера, это свет, цвет, настроение.

И Н Т Е Р Ь Е Р - внутреннее пространство здания, помещения его устройство, убранство.

Русскому витражу насчитывается не более ста лет. Это столетие приходится почти целиком на Х – IХ век, так как после Октябрьской революции производство витражей полностью прекратилось, в тот период цветное художественное стекло считалось ненужным предметом роскоши. Сейчас этот промысел успешно возродился во многих российских городах.

Просмотр интерьерных витражей 4-5 слайдов



З А Д А Н И Е № 1 (для всех 4 групп )

Перечислить варианты ( в тетради) использования витражей в современном интерьере (кто больше, разнообразнее + фантазия  за 1 минуту . Победителю-поощрительный балл).

 Сделать настоящий витраж, используя цветные стекла - дело непростое, для этого необходимы профессиональное мастерство и особые условия, но можно сделать подобие витража, который сохранит эффект цветного свечения

II .Формирование новых знаний ,умений ,навыков :





Прежде всего необходимо выполнить эскиз декоративной композиции. Идеи (ткань, пластилиновый эскиз, лоскутная пластика, соломенная салфетка с орнаментом). Цветные эскизы ( выполнены учащимися на уроке ИЗО и размещены на планшете). Черно-белые эскизы.

 З АД А Н И Е № 2



Маркером каждый рисует фантазийный рисунок-эскиз, затем выбирают лучший, наиболее удачный и всем понравившийся для крупного изготовления

ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ВИТРАЖЕЙ:

ВСЕ КОНТУРНЫЕ ЛИНИИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ДОЛЖНЫ СОПРИКАСАТЬСЯ    ДРУГ   С 


ДРУГОМ И С САМОЙ РАМОЙ, КАК БЫ ДРОБИТЬ РИС. НА ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ПО
ОЧЕРТАНИЯМ ЧАСТИ - ЯЧЕЙКИ , В КОТОРЫХ ПОТОМ ПОЯВЯТСЯ ЦВЕТНЫЕ СТЕКЛА.

Примерный технологический алгоритм изготовления витража

З А Д А Н И Е № 3

Составить алгоритм с помощью карточек-операций. ( На магнитной доске карточки в разброс,  уч-ся выбирают их и размещают в предполагаемом порядке).

  1. Выполнить контурный рисунок-фантазию.

  2. Роспись в различной технике.

  3. Обвести контуры витража.

Изготовление витража геометрической формы.

Дифференцированная работа в группах в разной технике.

( эскизы и каркасы подготовлены заранее в натуральную величину в соответствии с размером стекла или оргстекла, приблизительно формат А3 )



1 группа

2 группа

3 группа

Эскиз ,бумажный каркас с вырезанными ячейками, светофильтры, скотч.   

1.На обратной стороне каркаса приклей кусочки цветной пленки(см. эскиз).

2.Поверни работу и покрась перемычки черной краской.

 

3.Витраж готов. Прикрепи к стеклу.



1. Прикрепить к стеклу скотчем каркас.

3. Нанеси поролоном краски прозрачным слоем.

4. Осторожно снять каркас.

5. Нанеси черной краской четкий графический рисунок.

6. Дай краске просохнуть.


Эскиз,малярная лента,

палитра красок,

поролончики, кисти.

2. Подложить под стекло цвет. эскиз в натуральную величину

3. На стекле наклей по контуру ленту.

4. Нанеси поролоном краски.

5. Сними ленту.

6. Нанеси черной краской контуры.


Правила гигиены и безопасности труда

1. Рабочую зону накрыть пленкой. Для защиты от загрязнений можно надеть фартук.

2 .Помещение проветривать.

3. На рабочем столе должен находиться спецлоток для мусора.

4. Палитру с краской, кисти, поролончики размещать справа от работающего.

5. Для сохранения чистоты цвета на стекле, желательно работать в перчатках для окраски волос.

6.

 БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ, СТЕКЛОМ, КРАСКОЙ. 



Осторожно! Стекло! Края стекла обклеить скотчем .

В группах распределить роли: сочинители, исполнители, представители

Каждую работу презентовать в виде: 1гр. – в виде рассказа

2 гр. – в виде песни

3гр. – в виде сказки

Варианты презентации работ: рассказ, экскурсии, рекламы, телепередачи

Рефлексия в форме неоконченных предложений: (на карточках написать )

Что нового узнал (а) на уроке…

Чему я научился на уроке….

Что на уроке понравилось больше всего…
Что нового узнал (а) на уроке…

Чему я научился на уроке….

Что на уроке понравилось больше всего…
Что нового узнал (а) на уроке…

Чему я научился на уроке….

Что на уроке понравилось больше всего…

. Что нового узнал (а) на уроке…



Чему я научился на уроке….

Что на уроке понравилось больше всего…
Что нового узнал (а) на уроке…

Чему я научился на уроке….

Что на уроке понравилось больше всего…

Что нового узнал (а) на уроке…

Чему я научился на уроке….

Что на уроке понравилось больше всего…





Каталог: download -> version
version -> Сабақтың тақырыбы: Публицистикалық стильдің тіл ерекшеліктері. Сабақтың мақсаты
version -> Сабақтың тақырыбы: Етістік
version -> В17. Умение использовать информационно-коммуникационные технологии
version -> Аллен Р. Г. Множественные источники дохода
version -> Арифметические действия в позиционных системах счисления
version -> Геодезия көне заманда жер бетiнiң өлшемі және зерттеуi шаруашылық мақсатта қажеттілігінен пайда болды. Ежелгi Мысырда б з
version -> Бастауыш сыныпқа арналған біркелкі орфографиялық тәртіп Мазмұны
version -> Оқушылардың орта буынға бейімделуі барысында жүргізген жұмыстар туралы анықтама. қазан 2014ж
version -> Казахстан тарихы 6-11 сынып алфавит. 6 сынып


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет