№ урока
|
дата
|
Тема урока
|
Основное содержание темы
|
Характеристика основных видов деятельности ученика
|
Россия и мир на рубеже 19-20 вв.(15 ч)
|
|
|
1
|
|
Мир в конце 19-го в.-начале ХХв.
|
Введение. Основные итоги мирового развития в 19-м веке.
|
-знать периодизацию новейшей истории XX — начало XXI в., раскрывать особенности исторического развития: скорость, глубина, революционность перемен и их всемирный масштаб,
-характеризовать основные события и вехи XX века, достижения и проблемы.
|
2
|
|
Индустриальное общество в начале ХХ в.
|
Индустриальное общество в начале XX в.: главные направления исторического развития и черты социальной жизни. Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже 19-20 вв. Страны мира в новую эпоху: лидеры и догоняющие. Признаки империализма. Особенности модернизации в начале XX в. Усиление регулирующей роли государства в экономике. Социальный реформизм во второй половине 19-нач.20 вв. Милитаризм.
|
-раскрывать смысл ведущих понятий темы: империализм, эшелонная модель модернизации, индустриальное общество, индустриальная эпоха, модернизация,
-характеризовать особенности технического прогресса,
-извлекать информацию из различных источников,
-рассказывать об основных событиях;
-высказывать свое мнение и аргументировать его по важнейшим событиям периода.
|
3
|
|
Единство мира и экономика великих держав в начале ХХ в.
|
Предпосылки формирования в начале XX в. единого мирового хозяйства и его последствия. Неравномерность экономического развития как характерная черта эпохи. Новое соотношение сил и обострение конкуренции между индустриальными странами.
|
4
|
|
Политическое развитие в начале ХХ в.
|
Основные направления демократизации социально-политической жизни в начале XX в. Политические партии и главные идеологические направления: консерватизм, либерализм, социализм, марксизм. Социалистическое движение в начале XX в.: внутренние разногласия, эволюция социал-демократии в сторону социал-реформизма
|
5
|
|
Международные отношения в начале века.
|
Главные причины и суть «нового империализма».. Нарастание противоречий и образование новых военно-политических союзов. Раскол великих держав на два противоборствующих блока - Тройственный союз и Антанту. Гонка вооружений. Рост националистических настроений в европейском обществе.
|
6
|
|
Первые войны за передел мира.
|
Создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира. Завершение территориального раздела мира между главными колониальными державами в начале XX в. и борьба за передел колоний и сфер влияния. Первые войны за передел мира.
|
|
7
|
|
Государство и российское общество в конце 19- начале 20 века.
|
Территория Российской империи, ее геостратегическое положение. Особенности процесса модернизации в России начала XX века. Политическая система Российской империи и необходимость ее реформирования. Личность Николая II. С. Ю. Витте. В. К. Плеве.
|
называть даты важнейших событий ( 1904-1905, 1905-1907, 9 января 1905, 17 октября 1905, 3 июня 1907, ); -раскрывать смысл ведущих понятий темы: геостратегическое положение, урбанизация, монополии, многоукладная экономика, классы, сословия, сословно-классовая структура, абсолютизм, Государственная дума, отруб, хутор, Антанта, кризис власти, акмеизм, модернизм, Серебряный век русской культуры, символизм, футуризм; -локализовывать исторические события на карте; - проводить поиск необходимой информации, на основе которой готовить самостоятельные выступления и презентации о мастерах Серебряного века и др.; - рассказывать о важнейших событиях (революция, русско-японская война, реформа Столыпина и др.) и их участниках;
-характеризовать цели и результаты деятельности Николая II, С.Витте, П.Столыпина; -излагать суждения о причинно-следственных связях событий (русская революция, русско-японская война, реформы Столыпина и др.);
-сравнивать однородные факты, события (политические партии, экономическое развитие России с западными странами, социальная структура российского общества и западных стран, Государственная Дума в России и западноевропейский парламент);
-выступать по вопросам темы с мультимедийным сопровождением.
|
8
|
|
Экономическое развитие страны.
|
Особенности развития российской экономики начала XX в. Промышленный подъем на рубеже 19-20 вв. Роль государства в экономике России. Финансовый капитал. Империализм. Иностранный капитал в России. С.Ю.Витте. Государственный капитализм. Формирование монополий. Аграрное перенаселение. Особенности социальной структуры общества начала XX. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.
|
9
|
|
Внешняя политика. Русско-японская война 1904- 1905гг.
|
Внешнеполитические приоритеты России в начале царствования Николая П. Втягивание России в дальневосточный конфликт. Русско-японская война 1904-1905 гг. Ход военных действий на суше и на море. Портсмутский мир. Причины поражения России.
|
10
|
|
Первая российская революция. Реформы политической системы.
|
Революция 1905-1907 гг. «Зубатовский социализм» Кровавое воскресенье. Причины революции. Основные события. Манифест 17 октября 1905 г. Государственная Дума . Политические течения и партии. Формирование либеральных и консервативных партий. Конституционно-демократическая партия и «Союз 17 октября. Монархические партии и организации Итоги революции.
|
11
|
|
Экономические реформы
|
П. А. Столыпин. Деятельность I Государственной думы, ее аграрные проекты. Программа Столыпина. Аграрная реформа, ее экономический, социальный и политический смысл. Переселенческая политика. II Государственная дума. Итоги аграрной реформы. Развитие кооперативного движения
|
12
|
|
Политическая жизнь в 1907-1914 гг.
|
Третьеиюньский государственный переворот.
III Государственная дума. Общественное и политическое развитие России в 1912—1914 гг.
|
13
|
|
Культура и искусство к. XIX – нач. XX века. Духовная жизнь Серебряного века.
|
Демократические тенденции в культурной жизни на рубеже 19-20 вв. Основные течения в художественной культуре XIX – начала ХХ вв. Кинематограф. Духовный кризис индустриального общества. Серебряный век русской культуры. Развитие науки. Русская философия. Печать и журналистика. Просвещение. Литература. Изобразительное искусство. Архитектура. Скульптура. Драматический театр. Русский балет.
|
14
|
|
Первая мировая война 1914-1915 гг.
|
Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий. Отношение к войне. Кампании 1914-1915 гг., важнейшие сражения. Военные действия на Восточном фронте.
|
-называть даты важнейших событий (1907, 1912-1913, июль 1914, ноябрь 1918), хронологические рамки первой мировой войны; -раскрывать смысл ведущих понятий темы: индустриальная эпоха, модернизация, «новый империализм», пацифисты,экспасия, позиционная война,-локализовывать события на карте, показывать места важнейших сражений Первой мировой войны, территориальные изменения на политической карте; -осуществлять поиск необходимой информации, используя средства Интернета; -излагать суждения о причинно-следственных связях первой мировой войны; -рассказывать об основных событиях (первая мировая война) и главных участниках;
-высказывать свое мнение и аргументировать его по важнейшим событиям периода.
|
15
|
|
Первая мировая война 1916-1918 гг.
|
Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах. Дискредитация царизма и государственной власти в России. «Распутинщина». Итоги Первой мировой войны.
|
16
|
|
Великая Российская революция. 1917-1921 гг. 5 часов
Свержение монархии. Россия весной-летом 1917г.
|
Назревание революционного кризиса в Российской империи. Угроза национальной катастрофы. Февральская революция в России 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы. Двоевластие: суть и причины его появления. Приоритеты новой власти.
Рождение новой власти на местах. Политика Временного правительства и русское общество в 1917 году. Альтернативы развития страны после Февраля. «Апрельские тезисы». Апрельский и июльский кризисы власти. Выступление генерала Л.Г. Корнилова и его последствия.
|
-называть даты важнейших событий:1907, 1912-1913, июль 1914, ноябрь 1918, февраль 1917, 2 марта 1917, 25 октября 1917, 3 марта 1918, 1919-1921, 1921-1922,
-называть хронологические рамки первой мировой войны, гражданской войны, ее основные этапы; -использовать при ответе данные исторической карты; -раскрывать смысл ведущих понятий темы: Временное правительство, двоевластие, Советы, Учредительное собрание, коалиционное правительство, кризис власти, аннексия, декрет,
контрибуция, диктатура пролетариат, аннулировать, национализация, денационализация, рабочий контроль, сепаратный мир, компромисс, эскалация, Гражданская война, интервенция, террор, концентрационный лагерь, суверенитет, мировая революция, -излагать суждения о причинно- следственных связях первой мировой войны, революций, гражданской войны, военного коммунизма, победе красных; -рассказывать об основных событиях (первая мировая война, февральская и октябрьская революции, гражданская война) и их участниках; -сравнивать однородные факты, события (красные и белые); -высказывать свое мнение и аргументировать его по важнейшим событиям периода.
|
17
|
|
Октябрьская революция. Формирование советской государственности
|
Второй съезд Советов. Курс большевистского руководства на вооруженный захват власти. Октябрьский переворот в Петрограде. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И.Ленин. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры. Распад Российской империи. Выход России из Первой мировой войны. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Брестский мир. Образование РСФСР. Создание коалиционного советского правительства. Учредительное собрание. Первые мероприятия советской власти в промышленности и сельском хозяйстве. Принятие конституции РСФСР.
|
18
|
|
Начало гражданской войны
|
Начало Гражданской войны. Причины Гражданской войны и основные этапы. Расстановка противоборствующих сил. Белые и красные. Иностранная интервенция. Первые вспышки Гражданской войны. Формирование Белого движения. Создание Красной Армии. Выступление чехословацкого корпуса
|
19
|
|
Гражданская война.
|
Уфимская директория. А.В.Колчак. Восточный фронт. Южный фронт. Разгром Деникина. Походы генерала Н.Н. Юденича на Петроград. Северный фронт. Падение белого режима на севере. Белый Крым. Разгром Врангеля. Война с Польшей. Окончание Гражданской войны
|
20
|
|
Экономическая политика белых и красных. Кризис начала 20-х гг.
|
Социально-экономическая политика Советского государства в годы войны. «Военный коммунизм». Ускоренная национализация. Ликвидация товарно-денежных отношений. Сельское хозяйство в период «военного коммунизма». «Зеленые». Экономическая политика белых. Причины победы красных.
|
|
21
|
|
Россия и мир в 20-30-е годы 20 века. 13 часов
Версальско-Вашингтонская система. Образование новых государств.
|
Мир после Первой мировой войны. Парижская мирная конференция. Новая карта Европы. Лига Наций как гарант сохранения мира и
разоружения. Вашингтонская конференция (1921 -1922 гг.), договоры колониальных держав. Оформление Версальско-Вашингтонской системы послевоенного мира и ее противоречия. Новое соотношение сил между великими державами. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. М.Ганди. Сунь Ятсен. Международные последствия революции в России.
|
Версальско-Ващингтонская система; -локализовывать события на карте, показывать территориальные изменения на политической карте; -осуществлять поиск необходимой информации, используя средства Интернета; -излагать суждения о причинно-следственных связях первой мировой войны; -рассказывать об основных событиях и главных участниках;
-высказывать свое мнение и аргументировать его по важнейшим событиям периода.
|
22
|
|
Германия и СССР в 20-е годы
|
Германия и СССР в системе новых международных отношений в 20-е годы. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Экономическое и политическое сотрудничество СССР и Германии. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.
|
Объяснять отношение Германии и СССР в 20-е гг. Раскрывать суть конференции в Генуе, представителей, причины Раппальского договора. Работать с дополнительной литературой, делать выводы.
|
23
|
|
Стабилизация 20-х годов в ведущих странах Запада
|
Ведущие страны Запада в 1920-1930-х гг.: от стабилизации к экономическому кризису. Международное положение по Версальско-Вашингтонской системе. «Новый курс» в США.
|
Называть причины, приведшие к экономическому кризису. Объяснять причины непрочности Версальско-Вашингтонской системы. Характеризовать «Новый курс» Рузвельта.
|
24
|
|
Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Переход к НЭПу
|
Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921г. Новая экономическая политика. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Поиск путей построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа.
|
-оперировать понятиями и терминами: федерация, автономия, Коминтерн, теория пролетарской культуры; нэп, продналог, форсированная индустриализация, коллективизация, пятилетка, стахановское движение, колхоз, раскулачивание, тоталитаризм, террор, культ личности, ГУЛАГ, система коллективной безопасности, социалистический реализм, культурная революция;
-называть признаки форсированной индустриализации и коллективизации, тоталитарного общества; рассказывать об основных событиях (первая мировая война, февральская и октябрьская революции, гражданская война) и их участниках; -давать оценку происходившим событиям и личностям, -сравнивать однородные факты, события (нэп и «военный коммунизм».
|
25
|
|
Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. и пути его преодоления
|
Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. и пути его преодоления. Мировой экономический кризис 1930-х гг.: причины, масштабы, проявления, меры к преодолению. «Великая депрессия». «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм.
|
|
26
|
|
Индустриализация в СССР
|
Индустриализация в СССР. Советская модель модернизации. Индустриализация: цели, методы, источники. Первые пятилетки и их итоги. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование
|
27
|
|
Коллективизация сельского хозяйства
|
Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Раскулачивание. Результаты форсированного развития и его цена.
|
28
|
|
Политическая система СССР в 30-е годы. Формирование культа личности И.В.Сталина
|
Формирование централизованной (командной) экономики. Власть партийно-государственного аппарата. И.В. Сталин. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-хгг. Конституция 1936 г.
|
29
|
|
Формирование авторитарных и тоталитарных режимов стран Запада в 20-е–30-е гг.
|
Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы 1920-1930 гг. . Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Утверждение авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1930-е гг. в странах Центральной и Восточной Европы. Характерные черты данных режимов. Приход нацистов к власти в Германии.
|
Раскрывать суть важнейших понятий: авторитаризм, тоталитаризм; объяснять общее и различное. Излагать суждения о причинно-следственных связях событий ( прихода фашистов к власти в Италии и Германии, установлении тоталитарных режимов в ряде стран);
-сравнивать пути выхода из кризиса разных стран, выделять общее и особенное.
|
30
|
|
СССР в системе международных отношений в 30-е годы
|
СССР в системе международных отношений в 1920-1930 гг. Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Военно-политические кризисы в Европе и на Дальнем Востоке. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.
|
Раскрывать суть понятий: пацифизм, милитаризм. Объяснять причины кризисов в Европе и на Дальнем Востоке. Называть цели создания системы коллективной безопасности. Работать с картой, дополнительной литературой, делать выводы.
|
31
|
|
Коренные изменения в духовной жизни советского общества в 20-е – 30-е годы
|
Коренные изменения в духовной жизни советского общества в 20-е – 30-е годы. Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Творцы Серебряного века в советской России. Большевики и церковь. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.
|
Рассказывать о коренных изменениях в духовной жизни общества используя дополнительный материал.
|
32
|
|
Страны Азии после Первой мировой войны: Китай, Япония, Индия.
|
Страны Азии после Первой мировой войны: Китай, Япония, Индия. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии
|
-объяснить особенности социально-экономического и политического развития.
|
33
|
|
Контрольно-обобщающий урок по теме «Россия и мир в 20-е-30-е гг.»
|
Контроль знаний.
|
|
34
|
|
Вторая мировая война. 8 часов
Начало Второй мировой войны
|
Вторая мировая война. Причины, характер, участники, основные этапы военных действий. Антигитлеровская коалиция. Ф.Д.Рузвельт. И.В. Сталин. У.Черчилль. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления. Итоги войны. СССР во Второй мировой войне.
|
называть даты важнейших событий: 1 сентября 1939, 22 июня 1941, 5-6- декабря 1941, 17 июля 1942-2 февраля 1943, 5 июля – 23 августа 1943, 6 июня 1944, 25 апреля 1945, 8-9 мая 1945, 9 августа – 2 сентября 1945; -указывать хронологические рамки Второй мировой войны и ее периодов, Великой Отечественной войны и ее периодов; -локализовывать события на карте, читать ее и использовать информацию при ответе; -раскрывать смысл ведущих понятий темы: секретные протоколы, оккупация, эвакуация, коренной перелом, антигитлеровская коалиция, капитуляция, система коллективной безопасности, политика «умиротворения агрессора»,Мюнхенское соглашение, встречи «большой тройки»,второй фронт, -проводить поиск необходимой информации в разных источниках (в т.ч. Интернете); -сравнивать данные разных источников о готовности СССР к войне, роли СССР во Второй мировой войне; -рассказывать о событиях и их участниках; -излагать суждения о причинах победы СССР в ВОВ, о причинах победы стран антигитлеровской коалиции во Второй мировой войне.
|
35
|
|
Великая Отечественная война. 1941 год.
|
Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: этапы и крупнейшие сражения войны . СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Битва под Москвой. Г.К.Жуков.
|
36
|
|
Великая Отечественная война. 1942 год.
|
Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Приказ № 227. Создание антигитлеровской коалиции. Военные действия на других фронтах.
|
37
|
|
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны
|
Сталинградская битва и битва на Курской дуге –коренной перелом в ходе войны. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Итоги летне-осенней кампании 1943 г. Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. . Освобождение Украины и Крыма. Военные действия на других фронтах.
|
38
|
|
Освобождение советской территории.
|
Освобождение советской территории. Наступление советских войск летом 1944 г. Открытие второго фронта. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. Бои в Венгрии.
|
39
|
|
Завершающий этап войны. СССР в антигитлеровской коалиции
|
Наступление советских войск в январе- марте 1945г. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии.
СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР в освобождение Европы. Г.К.Жуков.
|
40
|
|
Советский тыл в годы войны. Советский народ в годы Великой Отечественной войны.
|
Советский тыл в годы войны. Советский народ в годы Великой Отечественной войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. План «Ост». Геноцид на оккупированной территории. Борьба в тылу врага, партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны.
|
41
|
|
Контрольно-обобщающий урок по теме «Вторая мировая война»
|
Контроль знаний.
|
|
|
42
|
|
|
