Вклад выдающихся ученых и педагогов в развитие каргту

Караганда 2015

УДК 355.341.1. (574)

ББК 74.58 (5 Каз-4 Ка)

В 90
Под редакцией академика НАН РК А.М. Газалиева

В 90 Вклад выдающихся учёных и педагогов в развитие КарГТУ.

В помощь кураторам студенческих групп. Сборник 5 / Под ред. акад. НАН РК А.М. Газалиева. – 2-е издание, перераб. и доп. – Караганда: Изд-во Карагандинского государственного технического университета, 2015. – 87 с.

Сборник содержит статьи, посвященные основным этапам развития КарГТУ, а также ученым, педагогам, внесшим значительный вклад в развитие университета и составляющим его гордость.

Материалы сборника рекомендуются кураторам для подготовки кураторских часов и других мероприятий в рамках реализации Концепции патриотического воспитания «Формирование Нового Казахстанского Патриотизма».

УДК 355.341.1. (574)

ББК 74.58 (5 Каз-4 Ка)

© Карагандинский государственный

Газалиев А.М.,

Ректор Карагандинского государственного

технического университета,

лауреат Государственной премии РК,

академик НАН РК

Первый набор в Карагандинский горный институт был осуществлен в 1953 году. 200 студентов поступили на специальности «Разработка месторождений полезных ископаемых» и «Строительство горных предприятий и горная электромеханика». В 1958 году вуз был преобразован в политехнический институт и в последующем обеспечил промышленное развитие индустриального Центрально-Казахстанского региона.

Со временем КарПТИ внес большой вклад в развитие высшего технического образования страны. Именно на основе филиалов КарПТИ были созданы Карагандинский индустриальный университет, Балхашский гуманитарно-технический институт, Жезказганский университет им. О. Байконурова. Кокчетавский филиал КарПТИ вошел в состав Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова, а Петропавловский - в состав Северо-Казахстанского государственного университета им. М. Козыбаева.

За успехи в подготовке специалистов для народного хозяйства и выполнение научных исследований Указом Президиума Верховного Совета СССР в 1976 году Карагандинский политехнический институт был награжден орденом Трудового Красного Знамени. А в 1980 году КарПТИ стал лидером в социалистическом соревновании. В нем участвовало 870 вузов, победителями же были признаны только два - МГУ им. М. Ломоносова и КарПТИ. В 1996 году институт был реорганизован в Карагандинский государственный технический университет.

Становлению и развитию вуза на разных этапах способствовали ректоры: Юнус Нурмухамедов, Абылкас Сагинов, Александр Лазуткин, Геннадий Пивень. Каждый из них был представителем своего поколения, сделал многое для повышения качества подготовки специалистов. Трудно переоценить выдающийся вклад Героя Социалистического Труда, дважды лауреата Государственной премии РК, академика НАН РК, профессора Абылкаса Сагинова, который руководил Карагандинским политехническим институтом 33 года. В признание заслуг патриарха высшего образования и горной науки 21 декабря 2012 года на площади перед главным корпусом КарГТУ был установлен памятник.

Мы по праву гордимся выпускниками. Их за эти годы подготовлено более 75 000 - целое созвездие талантливых государственных деятелей, ученых, организаторов науки, образования и производства. Университет динамично развивается, не почивая на лаврах славного прошлого. В КарГТУ разработана уникальная модель патриотического воспитания студентов на примере Первого Президента РК, которая широко апробирована и рекомендована МОН РК к реализации в вузах республики. В 2008 году создан первый в Казахстане Корпоративный университет, включающий 87 крупных промышленных предприятий, научных организаций и вузов Казахстана, России, Китая, Беларуси и Узбекистана. Ныне Корпоративный университет стал локомотивом дуального обучения, реализующего принцип тесной взаимосвязи теории с практикой для приобретения необходимых компетенций. Предприятия принимают активное участие в разработке образовательных стандартов, учебных планов и программ.

Ориентация образовательного процесса на международные стандарты предусматривает глубокую интеграцию и единение триады «образование - наука - инновации». Успешно работает в вузе инновационный научно-технический комплекс, включающий более 50 НИИ, научных лабораторий и центров, малых внедренческих предприятий. Объем НИР, выполненный этими инновационными подразделениями в 2012 году, составил 1,4 млрд тенге. Целевая подготовка специалистов по 26 специальностям ведется с 66 предприятиями Казахстана, входящими в Карту индустриализации Карагандинской области. На основе тесной интеграции образования, науки и производства создано пять учебно-научно-производственных объединений: «Модернизация строительства и ЖКХ», «Металлургия», «Транспорт», «Дуальное техническое обучение» и «Дуальное военное обучение». В их состав входят научно-исследовательские институты, центры рабочих профессий, филиалы выпускающих кафедр, предприятия Корпоративного университета, подразделения министерств обороны, чрезвычайных ситуаций и внутренних дел РК.

Для интенсификации учебного процесса и повышения качества подготовки специалистов университет внедрил в учебный процесс уникальный комплекс научно-лабораторного и информационно- коммуникационного оборудования мировых производителей стоимостью более 450 млн тенге, техника приобретена на внебюджетные средства и подарена предприятиями Корпоративного университета. А чтобы обеспечить студентам в период профессиональной практики работу на оплачиваемых местах, мы создали четыре центра рабочих профессий по наиболее востребованным специальностям горного, машиностроительного, строительного и сварочного профиля. В свою очередь на предприятиях Корпоративного университета функционирует 55 филиалов выпускающих кафедр, где студенты проходят профессиональную практику на самом современном оборудовании. В частности, в начале июня текущего года 25 студентов второго курса КарГТУ выехали на предприятия Минского тракторного завода, БелАЗа и «Амкодора» в Беларусь. В рамках Таможенного союза гиганты автопрома предоставят нашим студентам оплачиваемые рабочие места с последующим трудоустройством на своих производственных участках в Казахстане.

На базе Казахстанского института сварки при КарГТУ более года назад началась подготовка первого потока специалистов с присвоением дипломов инженеров-сварщиков международного образца, признаваемых в 56 странах мира. В связи с этим растет портфель заказов предприятий горнометаллургической отрасли на подготовку специалистов сварки всех уровней. В КарГТУ созданы все условия для творческой деятельности и полноценного отдыха студентов и сотрудников. Завершается строительство нового студенческого общежития на 882 места. Прекрасно оснащен здравпункт, действуют спортивно-оздоровительный лагерь в Каркаралинске на 500 мест, спорткомплекс с современными залами и открытыми площадками мирового уровня, вместительный Дворец молодежи «Жастар Әлемі». Диплом Карагандинского «Политеха», ныне технического университета, давно стал гарантией качественного образования и карьерных достижений: 98 % выпускников КарГТУ трудоустраивается сразу после окончания вуза.

Университет встретил 60-летие заметными достижениями. Многотысячный коллектив нацелен на претворение в жизнь задач, обозначенных в Послании Президента Нурсултана Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый стратегический курс состоявшегося государства».

Рыжкова Н.,

корреспондент газеты «Казахстанская правда»

В «Еврорейтинге-2013» в числе 2 678 вузов мира, включая 23 казахстанских, третье место среди отечественных учебных заведений занял Карагандинский государственный технический университет. Это весомый успех. В критерии Евросоюза при определении рейтинга входят: научная деятельность, международное сотрудничество, востребованность выпускников, информатизация, уровень повышения квалификации и международное признание преподавателей и сотрудников, членство в европейских академиях наук, награды, выданные подразделениями Европейской торгово-промышленной палаты и Еврокомиссией.

Приятное известие, обязывающее не сдавать завоеванные позиции, коллектив КарГТУ получил в период утверждения нового этапа сотрудничества с Национальным исследовательским Томским политехническим университетом (ТПУ), который вошел, как известно, в состав 15 лидирующих вузов России и будет бороться за места в топ-100 мирового рейтинга. Представительная делегация ведущих ученых КарГТУ в это время была с рабочим визитом в России, в Томске по приглашению ректората ТПУ. Оба политеха плодотворно сотрудничают в программе двудипломного образования и академического обмена.

С Карагандинским университетом у нас реализуется практически четверть образовательных программ. Мы заинтересованы в развитии отношений. Совместная работа очень важна для нашего общего продвижения, - сказал на итоговом заседании ректор ТПУ Петр Чубик, отметив очень хороший уровень подготовки делегации.

Наш визит в Сибирь увенчался подписанием ряда соглашений по выполнению совместных научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок, созданию малых внедренческих предприятий в сфере геологоразведки, традиционной и ядерной энергетики, нанотехнологий. Мы продолжим сотрудничество в подготовке специалистов по программам двудипломного и элитного образования, академическому обмену, научным стажировкам, а также подготовке и повышению квалификации научно-педагогических кадров, - рассказывает ректор КарГТУ, академик НАН РК, лауреат Государственной премии РК Арстан Газалиев. - Центр «Космогеология» ТПУ заинтересовался исследованиями ученых КарГТУ по проблеме «Прогноз разработки полезных ископаемых на основе дистанционного зондирования Земли» и готов включиться в этот проект. Достигнута договоренность о совместном создании на базе КарГТУ Центра нанотехнологий. Рассматривается вопрос о механизме и объемах целевой подготовки магистрантов КарГТУ в Томске по актуальным направлениям энергетики: атомной - по согласованию с правлением АО «Национальная атомная компания «Казатомпром» и возобновляемых источников.

Нам необходимо обеспечить потребности в инженерных и технических кадрах, обладающих компетенциями международного уровня. Это нужно делать совместно с бизнесом, - подчеркнул Глава государства на 26-м заседании Совета иностранных инвесторов 22 мая 2013 года.

И в качестве примера успешного образовательного проекта с участием лидеров мировой экономики Нурсултан Абишевич привел деятельность транснациональной компании ТОТАЛЬ, при содействии которой в КарГТУ был создан Казахстанский институт сварки, занимающийся международной сертификацией учебных центров в этой сфере. Наша газета рассказывала о выпуске более 60 специалистов по программам «Международный сварщик», «Международный практик по сварке» и «Международный инженер-сварщик» с выдачей дипломов, признаваемых в 56 странах мира. Портфель заказов от предприятий нефтегазовой, горно-металлургической и строительной отраслей на подготовку специалистов сварки всех уровней не пустеет.

В современных условиях подготовка конкурентоспособных специалистов невозможна без формирования профессиональных компетенций на основе международных стандартов. И опыт международной деятельности у КарГТУ достаточный: его развивают 160 меморандумов о сотрудничестве с ведущими университетами США, Канады, Великобритании, Германии, Австралии, Китая, России, Украины, Беларуси, других стран мира. Судя по результатам встреч в Томске, возрастет академическая мобильность студентов и магистрантов вузов-партнеров. Сейчас ТПУ и КарГТУ реализуют 4 образовательные программы с присвоением двойного диплома, в перспективе их число увеличится в 3 раза.

Мы заключили соглашение о стратегическом партнерстве с учебным центром «ТПУ & ЗойНпе», что даст возможность повышения квалификации и получения международных сертификатов сотрудникам КарГТУ, - отмечает Арстан Мауленович. - В научном направлении «Зеленая химия» предусмотрены разработка технологий переработки техногенного сырья, создание деструкторов органических загрязняющих веществ, адаптированных к условиям Центрального Казахстана. В испытательном центре «Сибирь-тест» наши ученые проведут сертификацию полученных на основе забалансовых углей биологически активных добавок для нужд АПК.

Совершенно очевидно, что достижения научно-образовательного партнерства карагандинцев и томичей будут работать на главную задачу - подготовку конкурентоспособных кадров для осуществления госпрограммы ФИИР.

«Казахстанская правда», 2014, 29 марта




Даниярова А.Е.,

к.и.н., ассоциированный профессор,

доцент кафедры истории Казахстана

Карагандинского государственного

технического университета,

e-mail: aina171173@mail.ru

«100 шагов, составляющих основу Плана нации, в первую очередь подразумевают укрепление процесса государственного строительства. Особенность Плана нации в том, что он принят в исторически важный период, когда процесс эволюции государственности переживает качественно новый этап. Второй составляющей успешной реализации 100 шагов являются доверие и потенциал казахстанского общества, созревшего для активных социально-экономических и политических преобразований», - считает доктор исторических наук, профессор, генеральный директор Международного института интеграции социогуманитарных исследований «Интеллект Орда», С. Мажитов [2].

Первая реформа – формирование профессионального государственного аппарата, согласно которой принимается новый закон о государственной службе, при отборе кандидатов на работу в государственные органы составляющим является компетентностный подход, и продвижение по карьерной лестнице будет осуществляться только на конкурсной основе.

Обеспечение верховенства закона включает переход от пятиступенчатой системы правосудия к трехуровневой; усиление подотчетности судей, разработка нового этического кодекса судей; улучшение системы отбора сотрудников полиции на основе компетентного подхода; обеспечение прозрачности полиции за счет создания системы общественных советов и интернет-портала.

Индустриализация и экономический рост следующая реформа. Основные средства достижения этой цели - общее улучшение инвестиционного климата, привлечение инвестиций в соответствующие отрасли (в перерабатывающий сектор, в сферу туризма, в энергосбережение, в развитие молочного и мясного производства), создание механизмов стимулирования экспорта, формирование жизнеспособных экспортных производств. В области образования – поэтапный переход на 12-летнее обучение в средней общеобразовательной школе, расширение академической и управленческой самостоятельности вузов. «Главная цель – повышение конкурентоспособности выпускаемых кадров и рост экспортного потенциала образовательного сектора» [3].

Семь принципов «Мәңгілік Ел» в числе главных реформ программы, они отражают базовые ценности развития, общность интересов и исторической судьбы народа Казахстана. Возрождение утраченных традиций, осознание самобытности культуры каждого этноса – приоритетные задачи современности. Государство стремится воспитать в молодом поколении толерантность, взаимоуважение, любовь к родине, гордость за ее прошлое и настоящее, что порождает и формирует чувство патриотизма.

Дальнейшее развитие получила масштабная идея Общества Всеобщего Труда, в основе которой заложен реальный производительный труд, когда создаются условия для перехода от социальной защиты к социальному прогрессу. Идея Президента о построении Общества Всеобщего Труда по содержанию и смысловой нагрузке представляет собой руководство к действию как для государственных и общественных структур, так и для каждого казахстанца.

Ассамблеи народа Казахстана, как уникальной модели общественного согласия и национального единства, необходимо будет разработать и реализовать проект «Большая страна – большая семья», для укрепления казахстанской идентичности и гражданского единства.

Из поколения в поколение передается историческая память народа. Духовные и культурные ценности, созданные в прошлом, становятся достоянием современного общества. История обладает свойством эмоционального воздействия на мысли и чувства людей, она активно участвует в гармоничном воспитании человека и способствует формированию патриотизма, для популяризации Отечественной истории создается итернет-проект «Энциклопедия Казахстана».

Формирование подотчетного государства – пятая реформа масштабного документа. На основе новых законов ««О государственном аудите и финансовом контроле», «О доступе к информации» будет введена новая система аудита и оценки государственного аппарата и произойдет внедрение «Открытого правительства». Руководители государственных органов ежегодно будут выступать перед населением с отчетами о результатах работы по стратегическому плану и программам развития территорий. Роль общественных советов при государственных органах будет усиливаться.

Разработка государственного Плана нации «100 конкретных шагов» будет содействовать реализации государственной политики по приоритетным направлениям развития государства, отдельных отраслей экономики и административно-территориальных единиц. Эта цель достигается путем обеспечения концентрации финансовых, материально-технических и трудовых ресурсов на приоритетных направлениях развития национальной экономики; координации деятельности центральных и местных органов исполнительной власти, предприятий, учреждений и организаций. Для достижения главной цели – улучшение жизни каждого казахстанца, укрепление гражданской идентичности и патриотизма, объединение казахстанцев, развитие общества и экономики, процветание государства и создание современного государства для всех!
Список литературы
1. Лапуста М. Г., Никольский П.С. Современный финансово-кредитный словарь. - М.: ИНФРА-М, 2009.

2. Турысбеков Е. Программа пяти институциональных реформ является конкретным шагом на пути реализации курса «Мәңгілік Ел» - С. Мажитов // КАЗИНФОРМ. – 2015, 8 мая.

3. План нации «Сто конкретных шагов» Президента Н.А. Назарбаева // Казахстанская правда. – 2015, 20 мая.



Сулейменова М.Ж.,

к.и.н., доцент

кафедры истории Казахстана

Карагандинского государственного

технического университета

е-mail: smj_46@mail.ru

ШАГ 85 – РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ПАТРИОТИЧЕСКОГО АКТА «МӘҢГІЛІК ЕЛ». ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

ПОНЯТИЯ «МӘҢГІЛІК ЕЛ»
Президент Республики Казахстан – Лидер наций Н.А. Назарбаев в 100 шагах по реализации пяти институциональных реформ, в 85 шаге «Разработка проекта патриотического акта «Мәңгілік Ел» подчеркивает необходимость дальнейшего укрепления казахстанской идентичности и отмечает, что консолидирующими ценностями на базе идеи «Мәңгілік Ел» являются - гражданское равенство; трудолюбие; честность; культ учености и образования; светская страна – страна толерантности [1].

Важно отметить, что краеугольным камнем сформулированной Президентом страны Н.А. Назарбаевым национальной идеи является признание того, что за годы суверенитета в полиэтническом Казахстане сформировалась надэтническая общность – народ Казахстана, казахстанцы, которая обладает единой системой ценностей, общей историей, общей судьбой и связана единой целью: «Мы, казахстанцы, единый народ! И общая для нас судьба – это наш «Мәңгілік Ел», наш достойный и великий Казахстан! «Мәңгілік Ел» - это национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков». Эти слова Президента страны в полной мере отражают и основание, и всю глубину провозглашенной им национальной идеи, и позволяют утверждать, что сегодня у казахстанцев есть цель, которая их объединяет: строительство общего дома – Республики Казахстан, в которм царят благополучие и достаток, согласие и дружба [2].

Национальная идея «Мәңгілік Ел» провозглашенная Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым отражает глубокий смысл патриотизма, расцвета и укрепления независимости нашей Родины – Казахстан. «Мәңгілік Ел» - это путь пройденный историческим опытом казахского, казахстанского народа, Казахстаном за годы Независимости.

Когда Президент говорит о будущем Казахстана как о «Мәңгілік Ел», он на одно из первых мест в повестке дня ставит вопросы исторического сознания нации. Чем глубже историческая память, характеризуемая как социальная-культурная категория, и чем глубже корни исторического сознания, сам человек и в целом общество становятся более богатыми духовно.

Как известно, главное кредо для исторической науки – это то, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее, надо знать прошлое. Жизненные и гражданские принципы человека наиболее четко определяются, если он глубоко проникает в суть социально-культурного опыта, накопленного предыдущими поколениями. Историческая наука способствует формированию научного мировоззрения человека и влияет на взращивание в нем гуманитарных идеалов. Воспитывает любовь к родине, гордость за ее прошлое и настоящее, что порождает и формирует чувство патриотизма.

В течение двадцати лет Независимости Казахстан не только смог уменьшить последствия духовного упадка, имевшего место в эпоху колониализма и тоталитаризма, но и вступил в новый период становления своей государственности. Тем не менее, хотя Казахстан на нынешнем этапе, сформировав национальную идентичность и культурную целостность, достиг полной, настоящей самостоятельности, его стремление к созданию «Мәңгілік Ел» в условиях жесткой конкуренции в эпоху глобализации требует наряду с политическим, социально-экономическим суверенитетом, достижения духовной независимости. Для этого в целях обеспечения жизнедеятельности такой сложной системы как нация. необходимо сформировать через возрождение национального мировоззрения, духовных истоков, составляющих сущность самобытной истории и культуры, присущее данному обществу историческое сознание. Так как история связана с прошлым, человеческой памятью и социальным сознанием, возродить историческое сознание можно через изучение, исследование самобытной истории.

Идея «Мәнгілік Ел» всегда была тем мостом, который связывал имевшие славную историю великие кочевые империи с мировой цивилизацией. Она претворялась в жизнь на Великом шелковом пути, на пути развития кочевой цивилизации, которую характеризуют такие общечеловеческие качества, как гуманизм, сохранение единства народа с присущими ему широтой души и добросердечностью.

Мечтой древних тюрков были мысли о вечной жизни и сближение с Тенгри посредством понятия вечного существования и обращения в его любимых рабов. Эти мечты, слившись воедино, только по милости одного Создателя превратились в понятие вечности. Наши предки соответственно воспринимали в тесной взаимосвязи три сущности - Тенгри, человека и землю как проявление идеальной жизни. Из источников известно, что значение «Вечного Тенгри» (Мәңгілік Тәңірі) люди понимали как самое высшее и самое святое величие. Поэтому предки древних тюрков – гунны, динлины, саки, и многие другие, начиная свое происхождение от «Вечного Тенгри», стали зависимыми от образа Создателя.

Таким образом, избранные «Вечным Тенгри» каганы или ханы, а также их беки, считавшиеся всегда родичами Тенгри, боролись за создание «Вечного эля». Все каганы, потомки династии Ашина, создавая Тюркский каганат, Тюргешский каганат, Карлукский каганат, Западный и Восточный Тюркские каганаты, Караханидский каганат думали, что образовали «Вечный эль». И кочевники монголы верили, что их государство было «Мәңгілік Тәңір елі» (Вечным божественным элем).

Во времена манчжуро-язычных кочевых племен (сяньби, жужане, шивей, кидани или каракитаи и др.), подчинивших себе большинство тюркских народов, при создании собственного каганата была взята на вооружение их мечта об образовании Вечного эля. В этом смысле они не придумали ничего нового, поддержав влиятельных беков и биев из оседлых зависимых автохтонных народов, вместе с тем развивая прежние традиции и идеи кочевников тюрков, собирались создать мощное государство. Но такая политика стратегии и тактики не удовлетворяла цели и задачам попавших под влияние родоплеменных образований.

Так как для формирования Вечного эля необходимо было не только языковое единство коренных тюркоязычных и манчжуро-язычных племен, но и единство обычаев, традиций, ментальности. Такое положение вещей сложилось в результате вытеснения гуннов манчжуро-язычными племенами сяньби и разгрома тюрков киданями (государство Ляо), а затем эту политику продолжили монголы под предводительством Чингис- хана. Каждый из этих манчжуро-язычных племен, находящихся в меньшинстве, не просто достигли высокого могущества, но захватили власть на определенном историческом этапе над говорящими на других языках, численно преобладающими тюркоязычными племенами, расселявшимися на огромной территории Центральной Азии, а также смогли удержать эту власть на длительный период.

Глубокий след в истории оставила политика Чингис-хана по формированию Вечного эля (монгольского этноса) и Монгольского государства. Остановимся на этом вопросе более подробно. Некоторые исследователи подчеркивают, что хотя официальная история и называет созданную тюрками державу «Тюркским каганатом», сами тюрки её так не называли. Они своё государство называли «Ел», а когда оно превратилось в степную империю, дополнив ее словом «мәңгі» установили название «Мәңгі ел». Поэтому надо помнить, что официальное название степной империи, созданной тюрками в 552 г. н.э. в Центральной Азии, – Мәңгі ел. Значит, получается, что военные действия Чингисхана с тюркскими племенами, «намерение восстановить древнюю монголо-тюркскую империю ХІ века», было намерением кагана возродить государство Мәңгі ел. И поэтому «это имя было такое блестящее, что все с пробуждающимся национальным чувством стали гордиться им», так как Чингисхан на курултае 1206 года призвал восточно-тюркские племена – Қият, Жалайыр, Керей, Найман, Конырат и других – возродить государство, которое их предки создавали в VІ-VІІІ веках, то есть – Тюркский каганат. Но, видимо, слова «Мәңгі ел» превратились в «монгол», так как применяемые тогда алфавиты не смогли правильно их передать. Фонетическая разность языков тюркского и маньчжурского сказалась на произношении: мөңгі ел - мнгл - монгол.

В середине XV века в связи с образованием Казахского ханства под руководством Джанибек хана и Кирей хана вместо тюркского определения государственности «Мәңгі ел», стала образовываться новая государственность «Қазақ елі» - это синоним «Казак хандыгы». То есть это одно и то же, и если мы говорим «Қазақ елі», то подразумеваем «Казак хандыгы». В то же время, «Қазақ елі» воспринимается казахами как «Мәңгі ел», как эволюционное происхождение. Таким образом, суть одна, предводители Казахского ханства, которые образовали «Қазақ елі», хотели создать вечное казахское государство. С образования Казахского ханства, казахи стали себя называть казахами и записали свой народ, свое государство не «Мәңгі ел», а «Қазақ елі» и идею вечного и неприступного «Еля» пронесли через всю свою жизнь.

Действительно, этнонимы народов, проживавших один за другим на территории благодатного Казахстана, говорят сами за себя, когда идея «Вечного Еля» могла быть взята на вооружение только нашими мужественными и стойкими предками: слово «тюрк» означал - «руководитель», а казах – «человек, ведущий свободный и военный образ жизни». Арабы, до сих пор называющие всех казахстанцев кыпчаками, продолжают видеть в нас только «сардаров» (полководцев), начиная с эпохи султана Бейбарыса, выходца из нашей земли, без устали говоря, что арабы - народ пророков, персы - народ поэтов, кыпшаки – народ сардаров [4].

Несмотря на исторические потрясения ХІХ-ХХ вв., сегодня казахстанская историческая наука развивается и для современных исследователей открываются возможности для изучения всех сложных исторических перипетий «Мәңгі ел» под именем «казах»

Несомненно, что народ, прошедший через множество трагических потрясений и испытаний, ведущий свою историю со времен древних саков, гуннов, усуней, кангюй, выстоявший и достигший подлинной Независимости, может и достоин стать «Мәңгі ел» (Вечный эль) [5].

Сегодня светлое будущее казахского народа приравненного Елбасы Н.А. Назарбаевым с «Мәңгі ел», доказано достижениями годов Независимости. Поэтому шедший много веков к понятию «Мәңгі ел» многострадальный казахский народ готов к принятию этой идеологической концепции. При этом естественно, что для понимания перспектив будущего казахского народа как Вечного этноса, необходимо еще глубже изучить исторические корни этой идеологии, учесть исторические уроки и тем самым избежать ошибок прошлого. Только тогда мы можем понять и полностью показать роль казахского народа как основателя «Мәңгі ел». Если мы сможем превратить название «казах» в общенародное самоназвание всех проживающих на территории Казахстана этносов (как казахских украинцев, казахских русских, казахских уйгуров, казахских корейцев), если они придут к пониманию себя как части Вечного казахского народа, то, несомненно, будущее наше как единого народа будет прекрасным.

В сегодняшнюю эру глобализации, которая пожирает и обезличивает все на своем пути, идея «Мәңгілік Ел» является гарантией возрождения нашего древнего тюркского мировоззрения - бытия, основ цивилизации номадов в их современном виде, расцвета нашей страны как передового, сильного государства [6].

В современных же условиях Казахстану во главе с общенациональным Лидером и сильнейшей личностью современности Н.А. Назарбаевым удалось построить уникальное и уважаемое во всем мире государство – Республику Казахстан, вернув из небытия вековую мечту не одного поколения граждан страны о независимости, вечности народа и государства на этой древней и священной земле, подняв идею «Мәңгілік Ел» на совершенно качественный уровень. В Казахстане построено независимое и суверенное государство со всеми атрибутами современной демократической, светской и динамичной страны. Казахстан, занимая по территории 9-ое место в мире и имея всего лишь 17 миллионов человек населения, на глазах только лишь одного поколения граждан стал одним из сильнейших в экономическом плане государств, с триумфом войдя в ведущую пятерку самых быстрорастущих экономик мира со среднегодовым ростом ВВП в 5-8 %. Казахстан стал ведущим эпицентром, излучающим всему остальному миру согласие, открытость, прозрачность, мир, толерантность и безопасность, благодаря активной евразийской внешней политике.

Глава государства, прекрасно осведомленный о традиционной тяге казахов и всех казахстанцев к знаниям, науке и легкой их обучаемости, развернул поистине научно-образовательную революцию, предложив еще в 1993 году свою программу «Болашак». Была принята программа «Культурное наследие». Президенту страны удалось сохранить мир и согласие между представителями разных этносов, объединенных вокруг нациообразующего казахского народа. В Казахстане заложены основы прочного сосуществования диалога между разными конфессиями. Наш общенациональный Лидер одним из первых на евразийском континенте воплотил на практике жизнеутверждающую и всегда востребованную идею - идею евразийства, которая во многом созвучна идее «Мәнгілік Ел», подняв его в начале в ранг главной государственной идеологии и далее – межгосударственных отношений.

С обретением независимости наша страна получила исторический шанс для претворения в жизнь этой идеи. Это означает, что у независимого Казахстана, известного мировому сообществу как стремящееся к добрососедству, миролюбивое, государство, есть огромный, и все еще не использованный в полной мере потенциал. А это означает, что идея «Мәңгі Ел» – это ключ к нашему национальному коду.

Таким образом, наряду с родным языком, пробуждающим людей в духовном плане, возрождение традиций, полное восстановление исторического прошлого народа путем всесторонних исследований, формирование исторического самосознания – все это составляет духовную платформу Независимости.
Список литературы
1. 100 шагов по реализации пяти институциональных реформ Главы государства - Деловой портал. Капитал. кз

2. Послание Главы государства Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее» // Казахстанская правда, 2014, 18 января.

3. А. Куркчи, С. Примбетов. Великий Тюркский Эль. // Казахстанская правда, 1997, 28 февраля.

4. Из истории казахов: Алматы: ТОО «Жалын» баспасы», 1999. - с. 528.

5. Т. Омарбеков. Шедший много веков к понятию «Мәңгі ел» многострадальный казахский народ достоин им стать // Zakon.kz, 2014, 21 февраля.

6. З. Кабульдинов. Великой степи достояние. Международный научно-популярный исторический журнал «Мәңгілік Ел» № 1(3) 02.2014. - с. 32-34.