Занятие для старшеклассников «На пути к успеху!»
жүктеу/скачать 35.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Образовательный аспект
- Развивающий аспект
- Ход занятия
| Интерактивное занятие для старшеклассников
«На пути к успеху!» Цель: исследовать сформированность личностно-нравственного самоопределения обучающихся; повышение уровня мотивации учащихся к получению знаний и достижению поставленной цели. Образовательный аспект: познакомить учащихся с философией успеха известных людей; найти ключи к успеху. Воспитательный аспект: формировать чувство ответственности через осознание «я делаю свою жизнь сам». Развивающий аспект: развивать общеинтеллектуальные умения и навыки: умение анализировать, классифицировать, вести диалог, провести рефлексию своих действий. Оборудование: раздаточные буклеты-задания, мультимедийный проектор. Ход занятия: Мотивация: ребята, мы собрались сегодня для того, чтобы попытаться ответить на вопрос «Как добиться жизненного успеха?» Вы уже старшеклассники, и совсем скоро вам придётся оказаться в океане взрослой жизни. И, наверное, каждый из вас, как ,впрочем, и любой другой на вашем месте, хотел бы чего – то добиться в жизни, стать успешным человеком. Жизнь – это не то, что происходит с нами, а то, что мы можем сделать с ней. Можно плыть по течению, затерявшись в толпе, а можно стать не таким, как все. У человека всегда есть выбор: борьба или бездействие, стремление вперёд или смирение с обыденностью. А что выберет каждый из вас? Сейчас вы находитесь на таком жизненном этапе, когда всё впереди, а у вас много энергии, амбиций и огромное желание стать успешным человеком! Не так ли?
Успешные люди – кто они? Давайте посмотрим, может кого-то вы узнаете (слайды – галерея успешных людей) С чем ассоциируется у вас успех? Задание 1. Ассоциограмма успеха. Чтобы ответить, давайте вы подумаете сначала, и свои мысли запишите в вашей рабочей книжечке. (Подпишите свою книжечку) (назовите, что вы написали)
И всё-таки что такое успех? Задание 2. Построим диаграмму успеха. (индикаторы какого успеха преобладают в твоей диаграмме: профессионального или личного?)
- успешность в личной жизни; - успешность в профессиональной деятельности; - успешность в социальной жизни. Для вас сейчас приоритетной является успешность в учёбе. Задание 4. Рейтинг успешности. (какие вопросы оказались для тебя неожиданными, а какие заставили взглянуть на себя по-другому?) Чтобы стать успешным учеником, надо знать некоторые нюансы. Вы можете с ними познакомиться в памятке «Как преуспеть в школе?» Некоторые из вас не воспримут их серьёзно, а зря. Ведь образованный человек тот, кто научился учиться и знает, как изменить себя. В действительности у каждого человека своя философия успеха. (слайды: советы Арнольда Шварценеггера тем, кто хочет достичь успеха. Кто бы мог подумать, что человек, приехавший в Америку из маленького австрийского городка и даже не умевший говорить по-английски, добьётся такого колоссального успеха!) Сегодня у нас в гостях успешный человек в нашем городе _________________________ ___________________________________________________________________________
    УСПЕХ
  ЦЕЛЬ РЕСУРСЫ ДЕЙСВИЯ РЕЗУЛЬТАТ
Чтобы достичь успеха, давайте сейчас попробуем определить свои цели на ближайшее будущее . Задание 5. Лестница успеха. (Как вы думаете, какую роль играет образование в карьерном росте?)
Задание 6. К вершине успеха. Итоги: Итак, мы вместе определили цели и свои возможности. Настало время действовать, чтобы добиться результата. И не бойтесь ошибиться. Ведь успех – это ряд преодоленных неудач. Старайтесь сами найти свой ключик к успеху, которых существует много. Обведите тот, который вам ближе. Может он поможет приоткрыть дверцу к вашему успеху в будущем. Помните, у каждого человека есть возможность выбора. Так думайте, девствуйте и выбирайте…. Рефлексия: Ребята, вспомните, что мы хотели выяснить на этом занятии? Каждый из вас, смог определить для себя, что необходимо сделать в ближайшее время, чтобы приблизиться к успеху в будущем? жүктеу/скачать 35.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|