Завдання ІІІ (міського) етапу всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури
жүктеу/скачать 95.81 Kb.
|
| Київський міський педагогічний університет ім. Б.Д.ГРІНЧЕНКА
Інститут післядипломної педагогічної освіти ЗАВДАННЯ ІІІ (МІСЬКОГО) ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 2008-2009 н.р. 8 КЛАС УКРАЇНСЬКА МОВА І. Вибери одне з висловлювань, перепиши його. Це - теза роздуму. Письмово вислов свою згоду (або незгоду), аргументуй її. Сформулюй висновки. Висловлювання (обсяг – 0,5 сторінки) склади в публіцистичному стилі.
ІІ. Виконай тестові завдання
1. Познач рядок, у якому слова не утворюють синонімічного ряду: А різнобарвний, розмаїтий, веселковий, багатоколірний Б сталий, постійний, стабільний, непорушний В солідний, імпозантний, респектабельний, сановитий Г хвилястий, бурунистий, баламутний, брижуватий 2. Познач рядок, у якому значення фразеологізму визначене неправильно: А тонко прясти – лукавити, хитрувати Б на голову вилізти – зухвало себе поводити В тримати в чорному тілі – часто бруднити Г нагріти місце – надовго вигідно влаштуватися 3. Познач речення, у якому вжито фразеологізм, що походить із античної історії: А Спорт – це розвага до сьомого поту (М.Декобра). Б Прогрес святкує над природою піррову перемогу (К.Краус). В Ми завжди готові перекувати мечі на орала (З газети) Г Система – аріаднина нитка ботаніки (З журналу). 4. Познач рядок, у всіх словах якого спрощення відбивається на письмі: А захисний, об’їз..ний, шіс..надцятий, тижневий Б облас..ний, улес..ливий, надшвидкіс..ний, щас..ливий В безжаліс..ний, протес..ний, корис..ний, совіс..ний Г радіс..ний, зловіс..ний, балас..ний, ненавис..ний 5. Познач рядок, у якому в усіх словах треба поставити м’який знак: А різ..бяр, наймен..ший, він..єтка, співаєт..ся Б хлопец.., сяд.., навчаєш..ся, пал..ці В сіл.., пишет..ся, всер..йоз, учител..чин Г десят.., міс..кий, кіл..це, яблун..ці 6. Познач рядок, у якому всі слова пишуть разом: А Сухо/путний, жовто/гарячий, прадавньо/міфічний, давньо/руський Б диво/вижний, західно/європейський, синьо/жовтий, пухнасто/хвостий В загально/український, прудко/крилий, мовно/стилістичний, інженерно/технічний Г біло/сніжний, народно/пісенний, мовно/літературний, дерево/обробний 7. Познач рядок, у якому всі іншомовні слова пишуть із літерою і: А кашем..р, есенц..я, л..таври, коп…райт Б б..омаса, еп..граф, Афрод..та, бар..када В граф..ка, кор…андр, тр..лер, х..т-парад Г короз..я, лог..ка, тр..умф, хул..ган
8. Познач речення, що містять вставні слова (розділові знаки знято): А Що таке по-вашому життя? (М.Стельмах). Б На щастя і любов я маю право (Л.Горлач). В Щось насправді чудне відбулося (М.Олексенко). Г Хтось на радість людям викопав криницю (Д.Луценко). Д Ніде здається такої краси не бачив (О.Гончар). 9. Познач речення з однорідними означеннями (розділові знаки знято): А Працею людина і сильна й красива (О.Гончар). Б Ми хоч бідні але чесні (М.Коцюбинський). В Тонка і ніжна сильна і мужня річ гідність людської особистості (В.Сухомлинський). Г А людина вмістилище вічне одночасно і доброго й злого (М.Карпенко). Д Треба нам людей хоробрих сміливих гордих і палких (І.Франко). 10. Познач речення зі зворотним порядком слів: А Оця реальна мить вже завтра буде спомином (Л.Костенко). Б Під ноги впав каштанчик кароокий (Л.Гнатюк). В Паленіють яблука червоні на крихкому білому снігу (П.Перебийніс). Г Прибоєм Славути гримлять океани-моря (П.Перебийніс). Д Повертаймось до джерел рідного народу (О.Лупій). 11. Познач речення, у якому виділене слово слід писати з малої літери: А Що березня дев’ятого (Ш,ш)евченків день народження, ми добре пам’ятаємо іще з дитячих літ (Д.Білоус). Б Праця – альфа і омега (Г.г)грінченкового життя, його найбільша втіха (А.Погрібний). В Коли з’являвся (А,а)ндерсенівський хлопчик і вигукував: “Король голий!” – його ніхто не слухав і не схвалював (Є.Сверстюк). Г Я про (Т,т)анталові чув муки, немає мук над них, мабуть (П.Куліш). Д Мудрий, як (С,с)оломонові штани (Народна творчість).
12. Установи відповідність між словами, поєднанням яких утворюються фразеологізми.
13.Установи відповідність між визначенням словосполучень і словосполученнями:
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
1. Прочитай уривок з пісні «Засвіт встали козаченьки». Стоїть місяць над горою, Та сонця немає, Мати сина в доріженьку Сльозно проводжає. У цих рядках наявні всі названі художні образи, КРІМ А зорового Б слухового В нюхового Г образу-персонажа 2. Марусі Чурай приписують авторство пісні А «Віють вітри, віють буйні» Б «Максим козак Залізняк» В «Та ой як крикнув же козак Сірко» Г «Зажурилась Україна» 3. Речитативом виконують народні А пісні Б балади В думи Г коломийки 4. Важливу роль у композиції думи «Маруся Богуславка» відіграє спогад головної героїні про велике християнське свято А Різдво Б Водохреще В Великдень Г Трійцю 5. Прочитай уривок з вірша Т. Шевченка «Минають дні, минають ночі…» Минають дні, минають ночі, Минає літо, шелестить Пожовкле листя, гаснуть очі, Заснули думи, серце спить… Цей вірш написано віршовим розміром А чотиристопним ямбом Б чотиристопним хореєм В шестистопним ямбом Г шестистопним хореєм 6. Прочитай уривок з пісні «Засвіт встали козаченьки» Засвіт встали козаченьки В похід з полуночі, Заплакала Марусенька Свої ясні очі. У цих рядках використано А порівняння Б гіперболу В епітет Г алегорію 7. Хрест у поемі «Іван Вишенський» символізує А повірника в дні смутку, оборону від спокуси і підпору в скону час Б життя земного образ ясний, тихий та принадний В тверду, незламну віру Г великий Божий дух Завдання 8-12 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, добери відповідник, позначений БУКВОЮ, і впиши її в таблицю. 8. Установи відповідність
9. Розмісти події життя Т. Шевченка в хронологічній послідовності
10. Установи відповідність
11. Установи відповідність
12. Установи відповідність
жүктеу/скачать 95.81 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|