«Здоровый ребёнок»

проведения интерактивного методического мероприятия для педагогов

( педагогический совет)

« Брифинг»

Тема: «Здоровый ребёнок»

ЦЕЛЬ: создание условий для решения проблемы укрепления здоровья детей средствами закаливания, обогащение практического опыта и отработка навыков педагогов в использовании различных способов закаливания детского организма, совершенствование качества работы педагогов при взаимодействии с родителями.

ЗАДАЧИ:

обучать педагогов умению презентовать себя и свою работу;

формировать умение свободно ориентироваться в проблеме и представлять свою педагогическую идею для её решения;

развивать презентативные и рефлексивные умения педагогов;

развивать коммуникативные способности в налаживании делового и неформального общения с коллегами и родителями.

активизировать творческое мышление и способности педагогов;

тренировать педагогов в поиске идей, решений, необходимых для дальнейшей работы;

создавать предпосылки для творческого использования и внедрения передового опыта;

поддерживать благоприятный, комфортный микроклимат в коллективе;

План проведения брифинга. (Повестка дня педагогического совета)

Участники брифинга.

Ведущая – Борищёва Н.А., старший воспитатель МДОУ.

Председатель - Кононенко Т.А. , заведующая МДОУ

Приглашённые для брифинга (интеррвьюрываемые) – Симкович В.И., врач – педиатр МУЗ «Детская поликлиника №), Жигилёва Г.А., старшая медсестра доу, Изергина Е.В., педагог – психолог доу.

Представители СМИ – члены педагогического совета.

Правила проведения брифинга.

1. 
   В брифинге участвуют все педагоги.
   
2. 
   Освещение цели и задач организованного брифинга осуществляет председатель педагогического совета.
   
3. 
   Представление участников брифинга проводит ведущий.
   
4. 
   Интеррвьюрываемые представляют свою позицию по определённому предварительно направлению рассматриваемой темы.
   
5. 
   Председатель регулирует диалоговую схему общения в ходе брифинга.
   

- Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы проводим дебаты по очень важной проблеме, намеченной годовым планом работы на 2009 – 2010 учебный год, направленной на формирование физической культуры и мотивации к здоровому образу жизни у детей и их родителей. Взаимодействие с семьей в этом направлении всегда было актуальным для нас, а в Год семьи особенно, когда значительно изменилась политика нашего государства в отношении приобщения как можно большего количества населения страны к занятиям физкультурой и сортом.

Попросим Симкович Валентину Ивановну, врача – педиатра, курирующего наш детский сад, познакомить нас с показателями состояния здоровья детей, воспитывающихся в дошкольном учреждении, высветить проблемные зоны и дать рекомендации педагогам, какую необходимо проводить профилактическую работу с целью укрепления здоровья.

(Текст информационного выступления прилагается)

Вопросы:

Беляева Г.В., воспитатель средней группы № 10.С чем, по вашему мнению, связана высокая заболеваемость новорождённых детей?

Квасова Н.А., воспитатель старшей группы №6. Почему стали очень часто в роддомах прибегать к оперативным разрешениям родов? Как сказывается это на здоровье детей?

Антипенко И.Н., воспитатель второй младшей группы №1. Предусматривает ли детская поликлиника проведение занятий, лекций, встреч со школьниками, направленных на пропаганду здорового образа жизни?

Трофименко О.И., воспитатель второй младшей группы№11. Если можно, расскажите о состоянии здоровья детей, чьи родители отказываются от плановых и антивирусных прививок. Существует ли какая – то статистика?

Ведущий.

(Текст выступления прилагается)

Вопросы.

Левченко Н.С., воспитатель старшей группы №9. Может ли воспитатель давать рекомендации родителям, если наблюдаются у ребёнка проявления агрессии или наоборот застенчивости, боязни?

Самокрутова И.И., воспитатель первой младшей группы №11.

Дети нашей группы первый год посещают детский сад, родители интересуются как ребёнок привыкает к новым условиям .Можно ли их познакомить с результатами адаптации к детскому саду.

Анашкина Н.Н., воспитатель первой младшей группы №3. Что означает понятие «психо –соматическое» состояние здоровья.

Ведущий.

( Справка прилагается)

Вопросы.

Батаговская Н.Н., воспитатель второй младшей группы №2. Как вы относитесь к соляной комнате в детском саду?

Бесхмельницына Л.Ю., воспитатель старшей группы. Какие требования по хранению стаканчиков для полоскания?

Хайминова В.В., воспитатель подготовительной к школе группы №4. Какие формы закаливания детей младшего школьного возраста рекомендует поликлиника?

Рощупкина И.В., воспитатель средней группы №7. Напомните, пожалуйста, температурный режим, при котором рекомендована отмена прогулок в зимнее время. Укажите источник информации, чтобы довести до сведения родителей.

Ведущий.

Председатель подводит итог.

Уважаемые коллеги, в ходе работы нами были раскрыты важные вопросы медико – психолого – педагогического взаимодействия по проблеме укрепления здоровья детей. Как показывает опыт, участники процесса сопровождения ребенка дошкольного возраста с пониманием и определённой ответственностью относятся к организации закаливания, как части формирования потребности здорового образа жизни, поддерживают взаимодействие, о чем свидетельствует обратная связь, продемонстрированная в ходе проведения сегодняшнего брифинга. Благодарю всех за участие.

Выносится решение педагогического совета, проводится голосование.