|
Еңбек функциясы 1. Оқыту:
оқу ақпаратын таратады, өз бетінше білім алуға үйретеді
|
Еңбек функциясы 2. Тәрбиелеуші:
білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне баулиды
|
Еңбек функциясы 3. Әдістемелік:
білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асырады
|
Еңбек функциясы 4. Зерттеу:
білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін зерттейді, білім беру ортасын зерттейді
|
Еңбек функциясы 5. Әлеуметтік-коммуникативтік:
кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара іс - қимылды жүзеге асырады
|
6.1 Педагог-модератор
|
Іскерліктер мен дағдылар:
білім алушылардың лингвистикалық қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып, оқу сабақтарын дербес құрастырады;
оқытудың жаңа технологияларын, оның ішінде АКТ-ны өз бетінше пайдаланады;
тәлімгердің кеңестерін немесе дайын әдістемелік нұсқауларды, нұсқамалар мен ұсынымдарды ескере отырып, арнайы саладағы біліммен интеграцияда дидактикалық білімді қолдана отырып, стандартты оқу сабақтарын жүргізеді;
тәлімгердің басшылығымен жасөспірім жастағы балаларды қарым-қатынасқа бейімдеу үшін мақсатты тілдерде: қазақ Я2, орыс Я2, ағылшын Я3 (бағдарламаға тартылған мұғалімдер үшін көптілді білім беру) жағдай жасайды;
әріптестерімен өзара әрекеттесе отырып, интеграция және орта білім беру және ТжКБ сабақтастық қағидаттарын ескере отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды.
|
Іскерліктер мен дағдылар:
педагогикалық әдепті;
білім алушылардың тұлғасына құрмет көрсетеді;
білім алушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстанады;
жоғары әлеуметтік құндылықтарға, гуманистік педагогика идеяларына бейілділігін көрсетеді;
жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар жүйесіне олардың бірлігінде баулу;
Қазақстанның ұлттық басымдықтарын ескере отырып, тәрбие үдерісін құру;
кемсітушіліктің кез келген түріне қарсы тұру қабілетін, экстремизмді көрсетеді;
мәдени хабардарлықты, тілдік құзыреттілікті дамытады;
білім алушылардың мәдени және тілдік қажеттіліктерді іске асыру үшін қолайлы білім беру ортасын дамытуға ықпал етеді;
өзге мәдениетке, өзге өмір салтына толерантты қатынасты қалыптастырады
|
Іскерліктер мен дағдылар:
өз біліктілігін арттыруды дербес жоспарлайды;
интернет-көздерден ақпаратты өз бетінше таңдайды;
тәлімгердің басшылығымен әдіс-тәсілдерді анықтайды, оқушылардың жалпы оқу біліктері мен дағдыларын қалыптастырады;
тәлімгердің басшылығымен берілген сабақ мақсаттарына сәйкес және / немесе нұсқаулықтар мен талаптарға сәйкес оқу материалдарын әзірлейді;
әріптестермен өзара қарым-қатынас жасау оқушылардың оқуы үшін қолайлы орта жасайды.
|
Іскерліктер мен дағдылар:
білім алушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелерін өз бетінше пайдаланады;
әріптестермен өзара қарым-қатынаста оқытудағы қажеттіліктер мен қиындықтарды анықтайды;
тәжірибені зерттеу контексінде әріптестермен бірлесіп рефлексия жасау әдістерін қолданады;
тәлімгердің басшылығымен білім беру ортасын зерттеуді жоспарлайды және жүргізеді.
|
Іскерліктер мен дағдылар:
білім алушыларды қосымша білім беру жүйесіне өз бетінше тартады;
білім беру стейкхолдерлерін (әртүрлі шығармашылық бірлестіктер, қауымдастықтар және т. б.) біріктіретін инновациялық идеяларды;
кәсіптік қоғамдастықпен және білім беру саласының барлық мүдделі тараптармен өзара әрекеттесу;
кәсіби қоғамдастықтардың өкілдерін, құқық қорғау органдарының, медициналық, әлеуметтік қызметтердің, балалар-жасөспірімдер қозғалыстарының, жастар
бірлестіктер, қоғамдық және саяси партиялар, үкіметтік емес ұйымдар және т. б оқу-тәрбие процесіне дербес тартады.
|
