6.2 Педагог-сарапшы
|
Іскерліктер мен дағдылар:
Барлығында интеграция қағидаттарын және оқыту сабақтастығын ескере отырып, оқу сабақтарын дербес жоспарлайды;
ерекшеліктеріне бағытталған, белгілі педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, берілген оқу мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің шарттарын өз бетінше құрастырады;
тәлімгердің жетекшілігімен пәнаралық байланыстарды пайдалана отырып, оқу процесін,
ұлттық білім беру жүйесінің өзекті міндеттеріне сәйкес оқытудың инновациялық технологияларын құрастырады;
әріптестермен өзара іс-қимыл жасай отырып, дидактикалық білімді қолдана отырып, арнайы саладағы біліммен интеграция стандартты оқу сабақтарын өткізеді;
* әріптестермен өзара қарым-қатынаста жасөспірім балалардың қарым-қатынасқа бейімделуі үшін мақсатты тілдерде: қазақ Я2, орыс Я2, ағылшын Я3 (бағдарламаға тартылған мұғалімдер үшін көптілді білім беру) жағдай жасайды
|
Іскерліктер мен дағдылар:
педагогикалық әдепті, педагогикалық тәртіпті сақтайды;
білім алушылардың тұлғасына құрмет көрсетеді;
білім алушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстанады ;
жоғары әлеуметтік құндылықтарға, гуманистік педагогика идеяларына бейімділігін көрсетеді;
жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар жүйесіне олардың бірлігінде баулу;
Қазақстанның ұлттық басымдықтарын ескере отырып, тәрбие үдерісін құру;
кемсітушіліктің кез келген түріне қарсы тұру қабілетін, экстремизмді көрсетеді;
мәдени хабардарлықты, тілдік құзыреттілікті дамытады;
білім алушылардың мәдени және тілдік қажеттіліктерін іске асыру үшін қолайлы білім беру ортасын дамытуға ықпал етеді;
өзге мәдениетке, өзге өмір салтына толерантты қатынасты қалыптастырады
|
Іскерліктер мен дағдылар:
өз бетінше сыныпта оқу үшін қолайлы орта жасайды;
оқушылардың жас ерекшеліктері, қажеттіліктеріне сәйкес берілген оқу мақсаттарына сәйкес оқу материалдарын өз бетінше әзірлейді;
оқушыларды оқыту үшін компьютерлік презентациялар мен ресурстарды өз бетінше дайындайды;
педагогикалық шеберлікті арттыру үшін өз бетінше үнемі жұмыс істейді;
тәлімгердің басшылығымен оқытудың инновациялық нысандары мен әдістерін, оқыту стратегиясын қолданады;
әріптестермен өзара қарым-қатынаста әдіс-тәсілдерді анықтайды, оқушылардың жалпы оқу біліктері мен дағдыларын қалыптастырады;
әріптестермен өзара іс-қимыл жасай отырып, берілген сабақ мақсаттарына сәйкес оқу материалдарын әзірлейді;
әріптестермен өзара іс-қимыл жасай отырып, пәндік тілдік оқыту технологиясын пайдалануды ескере отырып, оқу процесін жоспарлайды (көптілді білім беру бағдарламаларына қатысатын педагогтар үшін)
|
Іскерліктер мен дағдылар:
оқудағы қиындықтар мен қажеттіліктерді өз бетінше анықтайды;
тәжірибені зерттеу контексінде командалық рефлексия әдістерін өз бетінше қолданады;
әріптестерімен өзара әрекеттесе отырып, білім беру ортасына зерттеулер жоспарлайды және жүргізеді;
тәлімгердің басшылығымен білім беру практикасына мониторингтік зерттеулер жүргізуді жоспарлайды және жүргізеді.
|
Іскерліктер мен дағдылар:
білім алушыларды қосымша білім беру жүйесіне өз бетінше тартады;;
білім беру стейкхолдерлерін біріктіретін инновациялық идеяларды (әртүрлі шығармашылық бірлестіктер, қауымдастықтар және т. б.); кәсіби қоғамдастықтардың өкілдерін оқу-тәрбие процесіне дербес тартады,
құқық қорғау органдарының, медициналық, әлеуметтік қызметтердің, балалар-жасөспірімдер қозғалыстарының, жастар бірлестіктер, қоғамдық және саяси партиялар, үкіметтік емес ұйымдар және т. б.
|
