Әріптер
|
Атауы
|
Сипаттамасы
|
1. B
|
Bridging-in
Көпірлер салу
(достық және іскерлік байланыс-тар орнату)
|
Бұл компонент оқу циклін бастайды, студенттердің назарын аударады, сабақтың неліктен маңызды екенін ынталандырады және түсіндіреді. «мотивациялық мәлімдеме» немесе «ілмек» ретінде белгілі, көпір студенттерге сабақта не болуы керек екеніне назар аударуға көмектеседі.
Көпірлерді салу әдетте аз уақытты алады.
Кейбір қарапайым көпір стратегиялары мыналарды қамтиды: тақырыпты зерттеу үшін себептерді қамтамасыз ету; бұл тақырыптың неліктен маңызды екенін және оның басқа (өмірлік, жұмыс) жағдайларда қалай пайдалы болуы мүмкін екенін түсіндіру; бұл дағдыны қалай қолдануға болатынын сипаттау және т.б.
|
2. O
|
Outcome
Мақсаттар мен күтілетін нәтижелер
|
Оқу мақсатын түсіндіреді және анықтайды: яғни, оқушы сабақтың соңына дейін нені білуі, бағалауы немесе не істей алуы керек екенін түсіндіреді - қандай жағдайда және қаншалықты жақсы.
Пәннің бірнеше жалпы мақсаттары және күтілетін оқу нәтижелерінің шектеулі саны болуы мүмкін болғанымен, жеке сабақтар әдетте бүкіл пәннің оқу нәтижелеріне қол жеткізу үшін бір немесе бірнеше нақты оқу мақсаттарына бағытталған.
|
3. P
|
Pre-assessment
Алдын ала бағалау
|
«Оқушы сабақтың тақырыбы туралы не біледі?» деген сұраққа жауап береді.
Алдын ала бағалау мыналарға көмектеседі:
Оқушылардың қызығушылықтарын анықтау
Сабақта ақпарат көзі бола алатын оқушыларды анықтау
Оқушыларға қайталау немесе нақтылау қажеттілігін білдіруге мүмкіндік беру
Оқушылардың назарын аударып, сабақтың мақсатын көрсету
Оқушылардың белгілі бір тобына жақсырақ сәйкестендіру үшін сабақтың қарқыны мен тереңдігін реттеу
Әр оқушының жеке күшті және әлсіз жақтарына назар аудару
|
4. P
|
|
