Мемлекеттік басқарудың әлеуметтік

1. 
   Ихданов М.С Мемлекеттік басқару теориясы. Алматы, 2007
   
2. 
   Атаманчук. Г.В. Теория государственного управления. Москва: 2007
   
3. 
   Жоламанов Қ.Д. Мемлекет және құқық теориясы. Алматы. 2008
   
4. 
   Атаманчук Г.В. Теория государственого управления. Москва: 2001г.
   
5. 
   Атаманчук Г.В. Государственное управления: организационно – функциональные вопросы.Москва: 2003г.
   
6. 
   Сиренко В.Ф. Проблема интереса в государственном управлении.2004г.
   
7. 
   Шепель В.М. Управленческая этика 2004г.
   
8. 
   Яковлев Д.С. Аппарат управления: принципы организации.
   
9. 
   Оболонскии А.В. Человек и государственно управление. Москва
   
10. 
    Пронкин С.В., Петрунина О.Е. Государственное управление зарубежных стран М., 2001.
    

Өздік жұмысының кең таралған және маңызды түрлерінің бірі – ол тәжірибелік сабақтарға және ғылыми конференцияларға студенттермен әзірленетін рефераттар, эсселер болып саналады. Бұл өздік жұмыстың түрі өте қызықты және маңызды, өйткені ол студентті ғылыми зерттеулерге баулиды. Эссе дайындау студенттердің ғылыми-ізденіс жұмыстарының элементі ретінде оларды аудиторияның алдында сөйлеуге мүмкіндік береді. Осының бәрі, студенттердің эссе, жағдайлық тапсырмалар жұмыстарын басқаруын ұйымдастыруға үлкен жауапкершілік артады.

Өздік жұмыс тақырыбын таңдап алу өте маңызды орын алады, өйткені студенттің өздік жұмысқа деген қызығушылығы, алынған тақырыпқа байланысты болады. Сондықтан, оқытушыға студенттің тақырыпты дұрыс таңдап алуына көмек жасап, тапсырмаларды әзірлеу барысында оған жалпы басқаруды қамтамасыз ету қажет.

Берілген тапсырманы әзірлеуінің бірінші кезеңі - әдебиетті дұрыс таңдау, ол үшін кітапханадағы каталогтарды және басқада библиографиялық нұсқауларды қолданған жөн. Студентті анықтамалық әдебиеттермен, термин – аудармалармен, әдістемелік нұсқаулармен, ғылыми журналдармен қолдануға үйрету қажет.

Екінші кезең – танысу, мәліметті топтастыру және талдау. Ең алдымен тақырып бойынша негізгі құжаттарды оқып, оларды зерттеуден бастау керек. Осы жұмыс барысында тақырыптың негізгі сұрақтары біліне бастайды, олардың реттілігі және бастапқы жоспары. Сонан кейін, жоспардың сұрақтары арқылы барлық зерттелген әдебиет бойынша мәліметті топтастыру қажет.

Барлық мәлімет жиналғаннан кейін, жоспарды ретке келтіріп, эссе құрастыруға және жазуға кірісуге болады. Бұл эссе әзірлеуінің үшінші соңғы кезеңі болмақ. Ақырында пайдаланған әдебиет тізімін келтіру қажет.

Оқытушыға студенттерді қатал бақылауының қажеті жоқ, керісінше олардың ынтасын марапаттау қажет.

Берілген тапсырма жұмысы аяқталғаннан кейін, оны студент тексеруге оқытушыға тапсырады, сонан кейін барып ол жұмысқа : «сыналды», «сыналған жоқ» немесе «қанағаттандырылған», «жақсы», «өте жақсы» деген баға беріледі.

1.Басқаруда объективті заңдарды қолдану механизмі - Эссе

2.Мемлекеттік басқару және мемлекеттік саясаты - Эссе

3.Мемлекетті басқарудағы заңдылық пен тәртіптілік - Эссе

4.Мемлекеттік басқарудың ұйымдастырушылық құрылымы - Эссе

5.Мемлекеттік басқарудың интеллектуалдық әлеуеті - Эссе

6.Мемлекеттік басқарудың әлеуметтік-экономикалық тиімділігі - Эссе

7.ҚР сот билігі статусы - Эссе

8.Мемлекеттік басқаруды құқықтық және ақпараттық қамту -Эссе

9.Мемлекетті басқару стилін жетілдіру - Эссе

1.Қоғам мен байланыс және мемлекеттік ұйымдардағы мәдениет - сұхбаттасу

2.Мемлекеттік басқарушылық шешімдерді қабылдау үрдісі - сұхбаттасу

3.Мемлекеттік билік пен мемлекеттік басқару - Сұхбаттасу

4.ҚР-дағы аймақтық басқару ерекшеліктері - сұхбаттасу

5.Әлеуметтік-экономикалық жүйедегі мемлекеттің функциялары – сұрақ-жауап

6.Мемлекетті басқарудағы заңдылық -сұхбаттасу