1-деңгей Бастауыш сыныптағы тәрбие процесі және оның сипаттамасы
Бастауыш сынып оқушыларының қоғамдық бірлестіктердің ерекшеліктері
жүктеу/скачать 124.07 Kb.
|
| 25. Бастауыш сынып оқушыларының қоғамдық бірлестіктердің ерекшеліктері.
Кез - келген балалар қоғамдық бірлестігі қызметінің мақсатын екі аспект бойынша қарастыруға болады: бір жағынан, балалар алдына қойған мақсат ретінде, екінші жағынан, балалар бірлестіктерінің жұмысына қатысатын ересектер қойған таза тәрбиелік мақсат ретінде. Бірінші жағдайда, балалардың ерікті бірлестігі қызықты өмірдің болашағын, олардың қажеттіліктерін қанағаттандыру мүмкіндігін көргенде ғана мүмкін болады. Бірлестік олардың қызметінің әлеуметтік маңыздылығын арттырып, оларды "ересектерге"айналдыруы маңызды. "Бала" мақсатына қайшы келмейтін бұл аспект ұйымда баланың әлеуметтенуі неғұрлым сәтті жүзеге асырылатын жағдайлар жасауды қамтиды, нәтижесінде балалардың қоғамдағы әлеуметтік функцияларды орындауға деген ұмтылысы мен дайындығы пайда болады. Балалар қоғамдық бірлестігі балаға әсер етудің маңызды факторы болып табылады, екі жолмен әсер етеді: бір жағынан, ол баланың қажеттіліктерін, мүдделерін, мақсаттарын қанағаттандыруға, жаңа ұмтылыстарды қалыптастыруға жағдай жасайды; екінші жағынан, ол өзін-өзі шектеу және ұжымдық таңдау, әлеуметтік нормалармен, құндылықтармен, әлеуметтік бағдарламалармен түзету арқылы адамның ішкі мүмкіндіктерін таңдауды анықтайды. Балалар қоғамдық бірлестігі баланың мүдделерін, құқықтарын, қадір-қасиетін, бірегейлігін қорғай отырып, қорғау функцияларын да орындайды. Балаларды біріктірудегі әлеуметтену процесі мүдделер ортақтығы, балалар мен ересектердің бірлескен қызметі үшін тиімді. Бұл ретте балалар бірлестіктің тіршілік әрекетінің нысандарын таңдау, бір топтан, бір микроколлективтен басқаларына еркін өту, өз бағдарламаларын іске асыру үшін қауымдастықтар құру мүмкіндігі болуы тиіс. Балалар қоғамдық бірлестіктерінің түрлері. Балалардың бірлестіктері іс-әрекеттің мазмұны, өмір сүру ұзақтығы, басқару формасы бойынша ерекшеленеді. Іс-әрекеттің мазмұны бойынша балалар бірлестіктері Еңбек, бос уақыт, қоғамдық-саяси, діни, патриоттық, танымдық және т.б. болуы мүмкін. Бұл көбінесе жеке экономикалық мәселелерді шешу үшін балалардың бірлескен іс-әрекеттері үшін құрылған студенттік кооперативтер. Бос уақытты өткізу, қоғамдық-саяси, патриоттық және басқа бірлестіктер балалардың қабілеттері мен қабілеттерін дамыту мәселелерін, оларға қарым-қатынас жасау, өзін-өзі көрсету және өзін-өзі растау мүмкіндіктерін беру мәселелерін шешуді қамтиды. Бала бұл топтарға өз еркімен кіретіндіктен, мұнда ол сыныпта қабылдауға мәжбүр болған жағдайға төтеп берудің қажеті жоқ. Өмір сүру ұзақтығына сәйкес балалардың қоғамдық бірлестіктері тұрақты бола алады, олар, әдетте, мектеп, қосымша білім беру мекемелері негізінде, балалардың тұрғылықты жерінде пайда болады. Балалардың әдеттегі уақытша бірлестіктері балалар жазғы орталықтары, туристік топтар және т.б. ситуациялық бірлестіктерге көп уақытты қажет етпейтін қандай да бір міндеттерді шешу үшін құрылған балалар бірлестіктері жатады (көмек, слет акциясына қатысушылар және т. б.). жүктеу/скачать 124.07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|