оқу жəне талқылау мақсатында
оқушылардың жұмыстарды алмастыруы
|
Александердің зерттеуіне сəйкес диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау
|
үнемі қайталап отыру арқылы
фактілерді, ойларды жаттау
|
Ата - анасынан ұрпақтарына қандай да бір белгілердің, ерекшеліктердің берілуі
|
тұқым қуалаушылық
|
Аударма жасау, интерпретация, экстраполяцияны қамтитын Блум таксономиясының
кезеңі
|
Түсіну
|
Б.Скиннер көзқарасы бойынша, адамдардың лайықты істері үшін ынталандару,
лайықсыз қылықтарын елемеу немесе жаза қолдану
|
оперантты шарттылы
|
|
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі
|
оқушылардың өзін – өзі бағалауға
қатыстырылуы
|
Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нəтижелерінің интерпретациясы
|
алынған мəліметтердің мəнін анықтау
|
Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Интерпретация" сипаттамасына
сəйкес мұғалім əрекеті
|
Оқушының жауабын критерийге
сəйкестендіру
|
Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Қадағалау" сипаттамасына сəйкес
мұғалімнің əрекеті
|
|
