33) Сабақ сапасының жаңа өлшемі, сабақка қойылатын дидактикалық талап, немесе жаңа сабақ проблемасы мынадай шаралар жүргізу арқылы шешіледі:
а) Сабақтың мақсатының айқын болуы.
Сабақты мүмкіншілігінше оқытудың дидактикалық принциптерімен басшылыққа алу.
Сабақтың көрнектілігін арттыру, техникалық құралдарды мүмкіндігінше пайдалана білу.
Сабақта өтілетін негізгі тақырыпты, өмірмен, күнделік жаңалықтармен байланыстыра білу.
ә) Пәнаралық байланысты нығайта түсу. оқушылардың сабақ үстінде сабаққа деген ынтасы
Сабақтың білім берумен бірге, тәрбие берерлік міндеттерін шеше білу.
б) Сабақ мәселелерді шешу амалдарын күні бұрын дәл белгілеу.
Сабақ сұрақтардың теориялық анықтамасын заңды түрде дәлелдеу.
34) Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендірудің маңызды тәсілдерінің бірі:
а) Іс-әрекеттік тәсіл.
ә) Әдіснамалық тәсіл.
б) Мәдени тәсіл.
35) Сабақты жоспарлау:
а) Мұғалімнің сабаққа тікелей дайындығы, тақырыптық жоспарды нақтылауы.
ә) Оқушылардың көркем өнерін ынталандыру.
б) Жалпы мектептік іс-шараларды ұйымдастыру.
36) Сөйлеу функциясы қайсы жүзеге асырады:
а) Мұғалім мен оқушы арасындағы байланысты орнатады.
Балалардың санасына, мотивіне, сезіміне әсер етіп оны қалыптастырады. Оқу материалының оқушылардың санасында қабылданып, нығайтылуына әсер етеді
ә) мұғалімнің оқу-тәрбие істерін нәтижеге жеткізетін әрекеттер құрылымы.
б) Мұғалімнің шеберлігі педагогикалық іс-әрекетті жоғарғы педагогикалық мамандық негізінде басқара білу.
37) Дауыс аппараты неше бөліктен тұрады?
а)3 бөліктен
ә)5 бөліктен
б)4 бөліктен
38) Дауыстың генераторлық функциясы:
а) ауыздың ашылуы, жабылуы арқылы тоналды, дабырлы дыбыстар шығарады
ә) дыбысты ішке тарту, одан шығарғанда көмей арқылы шығару
б) дауысты түрлендіреді
39) Дауыстың резонаторлық функциясы:
а) дыбысты ішке тарту, одан шығарғанда көмей арқылы шығару
ә) дауысты түрлендіреді
б) ауыздың ашылуы, жабылуы арқылы тоналды, дабырлы дыбыстар шығады.
Достарыңызбен бөлісу: |
