1. Результатами исследований установлено, что основой традиционной модели постановки вопросов в классе, зачастую является формула

68. Операционное обеспечение педагогической идеи или концепции называется:

1. 
   Педагогической технологией
   
2. 
   Педагогической задачей
   
3. 
   Педагогической системой
   
4. 
   Целью воспитания
   
5. 
   Педагогической методикой
   

69. Цель воспитания в концепции Бондаревской Е.В.

1. 
   Воспитание Человека Культуры, его субъектности
   
2. 
   Личность, способная строить Жизнь, достойную Человека
   
3. 
   Воспитание рационально мыслящего человека
   
4. 
   Подготовка к жизни, развитие свойств и способностей, активности личности
   
5. 
   Воспитание человека, соответствующего требованиям индустриального общества
   

70. Вид контроля по выявлению пробелов в знаниях детей по учебному модулю:

1. 
   Рубежный
   
2. 
   Фронтальный
   
3. 
   Индивидуальный
   
4. 
   Итоговый
   
5. 
   Тематический
   

71. Кто из педагогов обосновал «закон движения коллектива»

1. 
   Крупская Н.К.
   
2. 
   Шацкий С.Т.
   
3. 
   Сухомлинский В.А.
   
4. 
   Макаренко А.С.
   
5. 
   Пирогов Н.И.
   

72. Повторное осмысление материала, воспроизведение его на практике

1. 
   Обучение
   
2. 
   Понимание
   
3. 
   Закрепление
   
4. 
   Восприятие
   
5. 
   Осмысление
   

73. Наиболее эффективный способ удержания полученной информации

1. 
   Обсуждение материала
   
2. 
   Слушание аудиолекции
   
3. 
   Передача знаний
   
4. 
   Просмотр видео
   
5. 
   Чтение учебника
   

74. Центральное место в Исследовании в действии имеет процесс

1. 
   Изучение урока
   
2. 
   
   
   жүктеу/скачать 366.84 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: