Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптас-тырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
https://youtu.be/b8OmFWACYwM
«Ғаламдық экологиялық проблемалар» тақырыбы бойынша бейнеролик көрсетеді.
|
Бейнероликті көреді.
Бір-біріне сұрақтар қойып, мұғалімнің көмегімен сұрақтар қояды. Жауап беріп, бір-бірінің білімін толықтырады. Талқылау жүргізеді.
|
Дескриптор:
Жалпы – 3 балл.
-Бейнероликті көреді.
-Талқылайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
|
|
«Озон қабатының жұқару мәселелері» тақырыпшасы бойынша ақпарат береді.
|
Озон қабатының жұқаруы және аумағының ұлғаюымен танысады.
|
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
-мұғалім ақпаратын тыңдайды.
- Озон қабатының жұқаруы және аумағының ұлғаюымен танысады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
