1 технологиялық карта тәрбиеші: Қуанышева Б. Д күні
- Бұл бет үшін навигация:
- Рефлек- сиялық- түзетушілік
- Күтілетін нәтиже: Біледі
- Меңгереді
| «Қалай дыбыстайды?» ойыны.
Дәптермен жұмыс. Дәптерде берілген тапсырманы түсіндіреді. | ||
|
Балалар тәжірибелеріне сүйеніп жауап береді. Балалар бейнетаспадан шымшықтың әрекеті мен тіршілігін мұқият қарап, бақылайды. Шымшықтың дене бөліктері мен түсі туралы айтып береді. Сауысқанға ұқсайтын жақтары мен айырмашылығын бөліп айтып береді. - Орманда тіршілік етеді. - Күн суытқан кезде. -Алғашқы қар жауған кезде. Қыстыгүні. - Күндіз тамақтарын тауып жейді, қараңғы түсе бастағанда ұяларына кетеді. - Ағаштың басында, қуысында. - «Дю-дю. Рюм-рюм», - деп дыбыстайды. - Жидектерді жейді. - Тұмсығы арқылы. - Жуан. Балалар жауап беруге тырысады. - Дәндерді жеді де, ағашқа қонып тұмсығын сүртіп, тазалады. - Олар ән салып, адамдарды қуантады. - Орманға ұшып кетеді де жұмыртқа салады, одан балапан пайда болады. Құстардың дауыстарын тыңдайды, олардың қай құс екенін анықтап айтады. Дәптерде берілген тапсырманы орындайды. | ||
|
Рефлек- сиялық- түзетушілік |
Педагог балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды. |
Сабақтағы көңіл күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді. Қойылған сұрақтарға жауап беріп, пікірлерімен бөліседі. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: шымшықтың немен қоректенетіні, қалай қозғалатыны, қалай дыбыс шығаратыны туралы.
Игереді: шымшықты танып, ажырата алады, сипаттап айтады, тіршілігі, қорегі, адамға, табиғатқа келтіретін пайдасы туралы.
Меңгереді: шымшықтың қыстап қалатын құс екендігі туралы білімді игереді, аязды күндері шымшыққа адамның қамқорлығы керектігі туралы ұғымды игереді, қамқор болады.
№ 16 ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА
жүктеу/скачать 165.03 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
