3-ші тоқсанындағы Қазақстан тарихы пәні бойынша білім сапасының есебі



Дата23.03.2024
өлшемі15.72 Kb.
#496340
ҚЗТ 9 сын.3 токсан.Пән бойынша есеп.Баязитова Г.С.


Астана қаласы әкімдігінің Д.А.Қонаев атындағы «№ 66 мектеп-лицей ШЖҚ МКК » 9-шы сынып оқушыларының 2023-2024-ші оқу жылының
3-ші тоқсанындағы Қазақстан тарихы пәні бойынша білім сапасының есебі:

Сынып

Кезең

Оқушы

үлгерімі

үлгерім %

Біл. сап. %










Үздік

Жақсы

Орташа







9 А

3-тоқсан

28

4

14

10

100,0

64,29

9 В

3-тоқсан

28

6

13

9

100,0

67,86

9 Г

3-тоқсан

29

4

15

10

100,0

65,52

9 Д

3-тоқсан

26

11

12

3

100,0

88,46

9 Е

3-тоқсан

25

2

14

9

100,0

64,0

9 Ә
(негіз. топ)

3-тоқсан

28

5

14

9

100,0

67,86

2023-2024-ші оқу жылының 3-ші тоқсанында 9А,Ә,В,Г,Д,Е параллель сыныптарында жалпы 165 оқушы білім алды.Оның ішінде 1 оқушы үйден оқу форматында оқыды.165 оқушының 32-сі үздік, 83- і жақсы, 50-і орташа аяқтап , жалпы Қазақстан тарихы пәні бойынша 69,69% білім сапасын көрсетті. Білім сапасы бойынша төмен- 64,0%көрсеткішті 9 Е сыныбы берсе, 88,46% жоғарғы білім сапасын 9 Д сыныбы көрсетті.Екі сыныптың білім сапасының арасында 24,46% айырмашылық анықталды.Осындай айырмашылықтың болу себептерін анықтау үшін оқу бағдарламасындағы мемлекеттік стандарт талаптары, қамтылған ұзақ және қысқа мерзімді жоспалардағы негізгі сабақ мақсаттары ,тақырыптардың меңгерілуі ,бағдарламалардың орындалуы екі сыныпта да мұқият және қайта қаралды.Нәтижесінде төмендегідей себептер анықталды:
1. Білім сапасы бойынша 64,0% көрсеткіш берген 9 Е сыныбында оқушылардың басым бөлігі сандық,статистикалық мәліметтерді есте сақтауда қателіктер жібереді.
2.Тарихи оқиғалардың хронологиялық реттілігін сақтауда жүйелеу дағдысы толық қалыптаспаған.
3. Айырмашылықтың болуы әр сыныптағы оқушылардың оқу үлгеріміне де байланысты деп санаймын. Себебі, 9 Д сыныбында үздік оқушы саны -11, 9 Е сыныбында үздік оқушы саны -2. 9 Е сыныбында үздік оқушы саны-9 оқушыға кем.
Білім сапасын көтеру үшін орындалатын жұмыстар:
1. 9 Е сыныбында сандық,статистикалық мәліметтерді есте сақтауға арналған тапсырмалармен жиі жұмыс жасау.
2.Тарихи оқиғалардың хронологиялық реттілігін сақтауда жүйелеу дағдыларын дамытатын тәсілдерді көбірек қолдану.

Пән мұғалімі: Баязитова Г.С.

Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет